Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ครูมีความสุข ประเทศชาติมีความสุข

Báo Thanh niênBáo Thanh niên20/11/2023


ความ ลับ ของ ความสุข ในประเทศ

ตามรายงานความสุขโลกปี 2023 ฟินแลนด์ซึ่งเป็น "ดินแดนแห่งทะเลสาบพันแห่ง" ซึ่งมีวันที่มืดมนไม่มีแสงแดดมากกว่า 200 วันต่อปี และอุณหภูมิบางครั้งลดลงถึง -20 องศาเซลเซียส ถือเป็นประเทศที่มีความสุขที่สุดในโลก!

แนวคิดเรื่องชาติที่มีความสุขได้รับการนำเสนอโดยพระมหากษัตริย์ภูฏานในปี พ.ศ. 2515 ตามปรัชญาความสุขของพุทธศาสนา โดยมีพื้นฐานอยู่บนหลักเกณฑ์ 4 ประการ คือ ความพอเพียงทางเศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมที่สะอาด การอนุรักษ์คุณค่าทางวัฒนธรรม การปกครองที่ดี และการสนับสนุนจากประชาชน โดยมีคำกล่าวอันโด่งดังว่า "ภูฏานไม่ต้องการผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) แต่เราต้องการความสุขมวลรวมในประเทศ!" จนกระทั่งถึงทุกวันนี้ องค์กรทางสังคมบางแห่งยังคงจัดอันดับให้ภูฏานเป็นประเทศที่มีความสุขที่สุดในโลกตามเกณฑ์ข้างต้น

ต่อมา องค์การสหประชาชาติได้พัฒนาเกณฑ์สำหรับประเทศที่มีความสุขซึ่งประกอบด้วยเกณฑ์ด้านการพัฒนาเศรษฐกิจ (รายได้รวมประชาชาติ รายได้เฉลี่ยต่อหัว...) นวัตกรรม และเกณฑ์ด้านสุขภาพ อายุยืน ความมั่นคงทางสังคม สิ่งแวดล้อม ความพึงพอใจ และความไว้วางใจของประชาชนที่มีต่อรัฐบาล... องค์การสหประชาชาติได้เผยแพร่รายงานการจัดอันดับประเทศที่มีความสุขอย่างเป็นทางการทุกปีนับตั้งแต่ปี 2012 และจากเกณฑ์ดังกล่าวข้างต้น ฟินแลนด์ได้รับการจัดอันดับสูงสุดเป็นเวลา 6 ปีติดต่อกัน

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 1.

การศึกษาที่เหมาะสมและมีความสุขคือการทำให้ผู้เรียนรู้สึกถึงความสุขในการเรียนรู้ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ความรักในการเรียนรู้ ความฝัน และความคิดสร้างสรรค์

แล้วอะไรที่ทำให้ปาฏิหาริย์นี้เกิดขึ้น?

จนกระทั่งถึงช่วงทศวรรษ 1970 ฟินแลนด์พึ่งพาเศรษฐกิจการทำไม้เป็นอย่างมาก โดยมีฐานทรัพยากรที่ลดน้อยลง และระบบการศึกษาที่เสื่อมโทรมอย่างรุนแรง เมื่อตระหนักถึงความจำเป็นในการก้าวไปสู่การพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืนและสร้างชาติที่มีความสุข ฟินแลนด์จึงปฏิรูประบบการศึกษาโดยมุ่งเน้นการศึกษาเพื่อความสุข

แนวคิดการศึกษาที่มีความสุขถูกเสนอครั้งแรกโดยนักปรัชญา Herbert Spencer (สหราชอาณาจักร) ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19: "จุดประสงค์ของการศึกษาคือการทำให้เด็กมีความสุขและในกระบวนการเรียนรู้ เด็กๆ ก็ควรจะมีความสุขเช่นกัน"

อย่างไรก็ตาม การดำเนินการทางการศึกษาตามปรัชญาข้างต้นไม่ใช่เรื่องง่าย มีการวิเคราะห์มากมายเกี่ยวกับความสำเร็จของโมเดลการศึกษาความสุขของฟินแลนด์ ซึ่งนำความสุขเข้าสู่การศึกษาและทำให้การศึกษาเป็นรากฐานของความสุข ปัจจัยที่มีส่วนสนับสนุนการศึกษาที่มีความสุขในฟินแลนด์ ได้แก่:

  • ใส่ใจและเคารพความแตกต่างและความต้องการส่วนตัวของแต่ละบุคคลในสังคม ให้โรงเรียนมีอำนาจตัดสินใจเองในการสร้างและจัดกิจกรรมการศึกษาที่ผสมผสานธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรมของโรงเรียนได้อย่างลงตัว...เพื่อสร้างโรงเรียนแห่งความสุข
  • ระบบการศึกษาไม่ได้ดำเนินการโดยการเปรียบเทียบและจัดอันดับระหว่างบุคคลและโรงเรียน แต่ดำเนินการโดยยึดความเท่าเทียม การสร้างชุมชน และความสำเร็จร่วมกัน หากในอเมริกา ความสำเร็จและความสุขถือเป็นเป้าหมายส่วนบุคคลและการแข่งขัน ในฟินแลนด์ ความสำเร็จคือเป้าหมายของทีม
  • กิจกรรมการสอน การเรียนรู้ และประสบการณ์ ล้วนมุ่งเน้นที่จะมอบความสุขและความยินดีให้กับทั้งนักเรียนและครู ผ่านหัวข้อการสอนแบบสหวิทยาการ เพื่อขยายความรู้และพัฒนาทักษะชีวิตสู่ความจริง ความดี และความงาม
  • ลดภาระงานการเรียนและการทดสอบ ตลอดระยะเวลาการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีการทดสอบมาตรฐานสำหรับนักเรียนหลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพียงครั้งเดียว

มีความแตกต่างที่น่าสนใจอื่นๆ มากมายในด้านการศึกษาความสุขของชาวฟินแลนด์ที่เราสามารถเรียนรู้ได้ทางออนไลน์ หลายประเทศศึกษาและเรียนรู้รูปแบบการศึกษาแบบนี้

ตัวอย่างเช่น ตั้งแต่ปี 2002 เป็นต้นมา ญี่ปุ่นก็เริ่มส่งเสริมการปฏิรูปการศึกษาทั่วไปตามปรัชญาการศึกษาที่มีความสุข โดยลดเนื้อหาหลักสูตรลง 30% ไม่จัดอันดับผลการเรียน สร้างเงื่อนไขให้เด็กได้เล่นมากกว่าเรียน... อย่างไรก็ตาม หลังจากดำเนินการมาหลายปี ญี่ปุ่นซึ่งเคยอยู่ในอันดับต้นๆ ของการทดสอบการประเมินนักเรียนนานาชาติ (PISA) มาตลอด ก็ร่วงลงมาอยู่อันดับที่ 6 ซึ่งทำให้ผู้นำด้านการศึกษาของญี่ปุ่นต้องทบทวนและปรับโครงการปฏิรูป บางประเทศได้ดำเนินการให้ความรู้เรื่องความสุข แต่ก็ไม่ประสบผลสำเร็จตามที่คาดหวัง

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 2.

โรงเรียนที่มีความสุขเริ่มต้นด้วยครูที่มีความสุข

หลายๆ คนเข้าใจผิดว่าการศึกษาที่มีความสุขคือการลดแรงกดดันในการเรียนและการสอบ แทนที่จะช่วยให้เด็กๆ สนุกสนานและมีความสุขในการเรียนรู้ การศึกษาที่เหมาะสมและมีความสุขคือการทำให้เด็กรู้สึกถึงความสุขในการเรียนรู้ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ความรักในการเรียนรู้ ความฝัน และความคิดสร้างสรรค์ การศึกษาของฟินแลนด์ตระหนักดีถึงเรื่องนี้ นั่นคือ การลดภาระในการปรับปรุงความรู้ ลดการสอบที่ไม่จำเป็น และมุ่งเน้นไปที่การสอบที่จริงจังอย่างแท้จริง (การสอบปลายภาค 6 วิชา การประเมินและการจัดระดับเป็นพื้นฐานในการเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนอาชีวศึกษาหรือมหาวิทยาลัย)

มหาวิทยาลัยทุกแห่งล้วนดำเนินตามรูปแบบของมหาวิทยาลัยสตาร์ทอัพและมหาวิทยาลัยสร้างสรรค์ ซึ่งช่วยให้ฟินแลนด์กลายเป็นประเทศสร้างสรรค์ชั้นนำในโลก (ติดอันดับ 10 อันดับแรกมาตลอดหลายปีที่ผ่านมา) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฟินแลนด์ยังได้ดำเนินการที่สำคัญที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาจะประสบความสำเร็จ นั่นคือ การสอนถือเป็นอาชีพที่มีเกียรติสูงสุดในสังคม และครูจะต้องผ่านการคัดเลือก ฝึกอบรม เลี้ยงดู และปฏิบัติอย่างเหมาะสม

งานที่มีความสุขที่สุด

นับตั้งแต่สมัยโบราณ อาชีพครูหรือที่เรียกอีกอย่างว่า อาชีพครู ได้รับการยกย่องให้เป็นอาชีพที่มีเกียรติสูงสุดเสมอมา ยิ่งไปกว่านั้น การสอนเป็นอาชีพที่ทำให้มีความสุขที่สุด เพราะทุกๆ วันที่ครูมาเรียน พวกเขามีความสุขที่ได้แบ่งปันความรู้ เชื่อมโยงความรู้สึกของความรัก ความเชื่อที่สะท้อนถึงความฝัน... ผ่านชั่วโมงการเรียนรู้และประสบการณ์สนุกๆ ร่วมกับนักเรียน วิชาชีพครูก็มีวันสุขสันต์หลายๆ วันในแต่ละปี (วันเปิดภาคเรียน, วันรับปริญญา, วันครู) และมีข่าวดีไม่คาดคิดมากมายจากนกที่บินสูงและไกลทั่วโลกส่งมาให้ครู...

โลกกลายเป็นโลกที่ไม่อาจคาดเดา ไม่แน่นอน และยากต่อการคาดเดามากยิ่งขึ้น พร้อมๆ กับขนาดและความรุนแรงของภัยพิบัติทางธรรมชาติ โรคระบาด เศรษฐกิจ การเมือง การทหาร ความขัดแย้งและการแข่งขันทางศาสนา... ควบคู่กับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ท้าทายการศึกษายุคใหม่ และต้องการครูผู้สอนที่ต้องใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อให้มีความกล้าหาญ หัวใจ และวิสัยทัศน์เพียงพอที่จะให้การศึกษาและอยู่เคียงข้างคนรุ่นใหม่ที่ใช้ชีวิตในยุคใหม่ ความสุขมิใช่เพียงการรู้จักปล่อยวางและยอมรับสิ่งที่เป็นอยู่ แต่ต้องมีพื้นฐานจากการเรียนรู้และแรงบันดาลใจอย่างต่อเนื่อง ความมุ่งมั่นที่จะเอาชนะอุปสรรคทั้งหลาย ต่อสู้กับการโกหก ความโหดร้าย ความชั่วร้าย... สู่ความจริง-ความดี-ความงาม และสร้างสรรค์สิ่งดีๆ ให้กับชีวิตนี้

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 3.

หากครูประมาณ 1 ล้านคนและนักเรียน 18 ล้านคนทุกระดับชั้นมีความสุขกับการสอนและเรียนรู้ในโรงเรียนที่มีความสุขเกือบ 31,000 แห่งในปัจจุบัน จะสามารถสร้างพลังงานบวกมหาศาลให้กับสังคมโดยรวม ส่งผลให้ประเทศชาติมีความสุข

ในปัจจุบัน ทั่วโลกต่างต้อนรับวันครูเวียดนามอย่างสนุกสนานด้วยการแสดงความยินดีและมอบตะกร้าดอกไม้สวยงาม... ในขณะเดียวกัน บางประเทศ เช่น ญี่ปุ่น ไม่มีวันครู แต่กลับมีความห่วงใยและทำกิจกรรมเพื่อแสดงความเคารพครูตลอดทั้งปี ตั้งแต่การแสดงออกในกิจกรรมชุมชน เช่น การสละที่นั่ง การบริการก่อน... รวมถึงสิ่งจูงใจอื่นๆ อีกมากมาย

ล่าสุดภาคการศึกษาได้จัดหลักสูตรอบรมและสัมมนาต่างๆ มากมาย เกี่ยวกับบทบาทสำคัญของผู้อำนวยการและครูในการสร้างโรงเรียนแห่งความสุข อันเป็นแหล่งหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความสุขให้กับคนรุ่นใหม่ และจะสร้างชาติที่มีความสุขในอนาคต หากครูประมาณ 1 ล้านคนและนักเรียน 18 ล้านคนทุกระดับชั้นมีความสุขกับการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนที่มีความสุขเกือบ 31,000 แห่งในปัจจุบัน จะทำให้เกิดพลังงานบวกมหาศาลที่จะแพร่กระจายไปสู่สังคมโดยรวม ส่งผลให้ประเทศชาติมีความสุข

คำแนะนำด้านนโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับครู

ครูควบคู่ไปกับความสุขทางจิตวิญญาณจากการทำงานและการมีส่วนสนับสนุนอาชีพอันสูงส่งในการให้การศึกษาแก่ผู้คนแล้ว ยังต้องการให้รัฐและสังคมดูแลพวกเขาต่อไปและสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาสามารถดำรงชีวิตในอาชีพได้และมีความสุขอย่างแท้จริงอีกด้วย

รัฐจะต้องมีนโยบายที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับเงินเดือน เงินเบี้ยเลี้ยง และชั่วโมงการทำงานของครู:

  • หลังจากวันที่ 1 ก.ค. 66 ตามระดับเงินเดือนใหม่ ครูที่มีวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษา อายุงานประมาณ 10 ปี และระดับเงินเดือน 3-4 จะได้รับเงินเดือนเดือนละประมาณ 6-7 ล้านดอง... ด้วยรายได้นี้ ครูหลายๆ คนต้องสอนพิเศษหรือทำอาชีพเสริมที่ไม่เหมาะกับบทบาทของครูเพื่อหาเลี้ยงชีพในช่วงชีวิตที่ยากลำบาก หากรัฐไม่มีเงื่อนไขที่จะปรับขึ้นเงินเดือนข้าราชการทุกระดับ ก็ควรพิจารณาเพิ่มเงินช่วยเหลือครูในพื้นที่ห่างไกลและครูที่เก่งด้านการสอนและมีผลงานในการอบรมและให้การศึกษาแก่นักเรียนที่เก่งด้วย...
  • นโยบายการเกษียณอายุของครูต้องมีความยืดหยุ่น ครูที่ดีและมีสุขภาพแข็งแรงควรได้รับโอกาสในการมีส่วนสนับสนุนภาคส่วนสาธารณะอย่างต่อเนื่อง…
  • มีนโยบายและกฎระเบียบที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครูในด้านบริการทางการแพทย์ การดูแลสุขภาพ การขนส่ง และสินเชื่อ (ขอแนะนำให้อ้างอิงถึงประเทศอื่นๆ โดยเฉพาะประเทศญี่ปุ่นในเรื่องนี้)
  • ส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขให้ธุรกิจและองค์กรทางสังคมดูแลและสนับสนุนครู ลดราคาสินค้า บริการ...มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการศึกษาทางสังคมและชุมชน ตัวอย่างเช่น ธุรกิจหลายแห่งยังลดราคาสินค้าและการบริการสำหรับครูเนื่องในโอกาสวันที่ 20 พฤศจิกายนและวันเปิดภาคเรียน บางธุรกิจยังเสนอสิ่งจูงใจเป็นประจำแก่ครู เช่น ส่วนลดและการผ่อนชำระสำหรับคอมพิวเตอร์ มอเตอร์ไซค์ และอพาร์ตเมนต์พร้อมอัตราดอกเบี้ยต่ำ
  • โรงเรียนและสมาคมผู้ปกครองต้องประสานงานกันให้มีกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจง เป็นรูปธรรม และทันท่วงทีสำหรับครูที่ประสบปัญหาหรือครูที่เกษียณอายุแล้ว ไม่ใช่แค่มาเยี่ยมในวันที่ 20 พฤศจิกายนเท่านั้น
  • เชื่อมโยงศิษย์เก่าและนักเรียนกับครูเพื่อแบ่งปันข้อมูล ความรู้ และความสนุกสนานอย่างสม่ำเสมอ ไม่ใช่แค่เมื่อพบปะกันแบบตัวต่อตัวเท่านั้น


ลิงค์ที่มา

การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

วงจรชีวิตอันศักดิ์สิทธิ์
สุสานในเว้
ค้นพบ Mui Treo ที่งดงามใน Quang Tri
ภาพระยะใกล้ของท่าเรือ Quy Nhon ซึ่งเป็นท่าเรือพาณิชย์หลักในพื้นที่สูงตอนกลาง

ผู้เขียนเดียวกัน

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

ระบบการเมือง

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์