การเสริมสร้างการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในกิจกรรมการเรียนการสอน

ในเอกสาร 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN ที่ส่งถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและสถาบันการศึกษาในเครือเกี่ยวกับการดำเนินงานด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในปีการศึกษา 2024-2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าหน่วยงานต่าง ๆ ยังคงเชื่อมต่อฐานข้อมูลการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงความสะดวกและประสิทธิภาพในการบริหารจัดการการศึกษา ใช้งานการบันทึกข้อมูลแบบดิจิทัล การสร้างฐานข้อมูลประกาศนียบัตรและใบรับรองสู่ประกาศนียบัตรดิจิทัลและใบรับรองดิจิทัล

โรงเรียนต่างๆ เพิ่มการนำปัญญาประดิษฐ์มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนและการจัดการศึกษา

หน่วยงานต่างๆ เสริมสร้างสภาพการณ์เพื่อให้แน่ใจว่ามีโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคและทักษะการใช้ไอทีในการบริหารจัดการ การบริหาร การสอน การเรียนรู้ การเลี้ยงดู การดูแล การให้การศึกษาแก่เด็ก การทดสอบและการประเมินผลในการศึกษา ดำเนินการสร้างโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลแห่งชาติเพื่อการเรียนรู้ คลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันสำหรับอุตสาหกรรมทั้งหมด

ควบคู่กับการเพิ่มการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในกิจกรรมการสอน การเรียนรู้ และการจัดการศึกษา ควบคู่ไปกับการพัฒนาโซลูชั่นเพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัยของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบดิจิทัล ปรับปรุงศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับผู้เรียน ครู และผู้บริหารการศึกษา ดำเนินการปรับใช้ระบบห้องสมุดดิจิทัลทั่วทั้งอุตสาหกรรมต่อไป ใช้ประโยชน์จากคลังทรัพยากรทางวิทยาศาสตร์ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับอุตสาหกรรมทั้งหมดและธนาคารคำถามออนไลน์

ในการดำเนินงานด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการสอน การเรียนรู้ และการประเมินผล กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยกำหนดให้หน่วยงานต่าง ๆ ต้องดำเนินการตามหนังสือเวียนหมายเลข 09/2021/TT-BGDDT ที่ควบคุมการจัดการและการจัดการการเรียนการสอนออนไลน์อย่างมีประสิทธิผลต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หน่วยงานต่างๆ บำรุงรักษาและใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์การจัดการการเรียนรู้ (LMS) ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการสอนออนไลน์ เพื่อให้เป็นกิจกรรมทางการศึกษาที่จำเป็นในแต่ละวันสำหรับครูและผู้เรียนทุกคน

โรงเรียนเพิ่มการพัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล สนับสนุนสื่อการเรียนรู้ และใช้ประโยชน์จากคลังสื่อการเรียนรู้ร่วมกันของอุตสาหกรรมอย่างมีประสิทธิภาพในการจัดระบบการสอนและการประเมินผล

นอกจากนี้ ให้เสริมสร้างการดำเนินการประเมินอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะๆ ในระบบการศึกษาฮานอยและแอปพลิเคชันการสื่อสารในอุตสาหกรรม เร่งรัดการใช้ซอฟต์แวร์การสื่อสารด้านการศึกษาเพื่อปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวและโรงเรียน สนับสนุนครูในการมอบหมายการบ้านให้นักเรียน ประเมินและประสานงานกับครอบครัวในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนจัดการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครูเป็นประจำ ให้ความสำคัญกับเนื้อหาการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับการทำงานจริง ทบทวน ลงทุนซื้อคอมพิวเตอร์ใหม่ และซื้อคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม เพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดในการสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ จัดซื้ออุปกรณ์สำหรับสร้างสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลและการสอนออนไลน์ ดำเนินการนำระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป นำโซลูชั่นมาใช้เพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัยของสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัลในโรงเรียน

ในปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนจะยังคงให้ลายเซ็นดิจิทัลส่วนบุคคลแก่เจ้าหน้าที่ ครู และพนักงาน 100% จัดสรรทรัพยากรเพื่อใช้งานบันทึกผลการศึกษาแบบดิจิทัลในโรงเรียน มุ่งมั่นให้สถาบันการศึกษา 100% นำโซลูชั่นในการชำระค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมอื่น ๆ ไปใช้ในรูปแบบการชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังสนับสนุนหน่วยงานต่างๆ ให้ปรับใช้โซลูชันเพื่อรับประกันความปลอดภัยและความมั่นคงในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา โดยมีเป้าหมายเป็น "ประตูโรงเรียนอัจฉริยะ" ผ่านรูปแบบการควบคุมการเข้าถึงด้วยบัตร การจดจำใบหน้า ระบบเข้าร่วมเรียนอัตโนมัติ...

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html