พัฒนาทีมครูให้ตอบโจทย์การอบรมทรัพยากรบุคคลยุคใหม่

บ่ายวันที่ 25 มี.ค. 60 สมาชิกรัฐสภาเต็มเวลาได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู

ผู้แทนเข้าร่วมการหารือร่างกฎหมายครู (ภาพ: ฮวง กวินห์)

เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู รอง เล ทานห์ โฮอัน (คณะผู้แทนทานห์ โฮอา) เสนอแนะว่าจำเป็นต้องชี้แจงระบอบการเกษียณอายุสำหรับครูเมื่อร่างกฎหมายอนุญาตให้ครูในโรงเรียนอนุบาลเกษียณอายุก่อนกำหนดได้หากต้องการ แต่ไม่เกิน 5 ปี โดยไม่ลดเปอร์เซ็นต์เงินบำนาญหากครูมีเงินสมทบประกันสังคม 20 ปีขึ้นไป

นายโฮน วิเคราะห์ว่า ตามประมวลกฎหมายแรงงานมาตรา 169 วรรคสาม บัญญัติให้ลูกจ้างที่มีความสามารถในการทำงานลดลง และทำงานหนัก อันตราย หรืองานที่เสี่ยงอันตราย ในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจไม่ดี สามารถเกษียณอายุได้เมื่ออายุต่ำกว่านี้ แต่ไม่เกิน 5 ปี จากอายุที่กำหนด โดยทางราชการจะเป็นผู้กำหนดรายละเอียดต่อไป ดังนั้น หากถือว่าครูอนุบาลเป็นอาชีพที่ยาก รัฐบาลมีสิทธิ์ที่จะควบคุมเนื้อหานี้ทุกประการ

ส่วนเรื่องการเกษียณอายุราชการในวัยที่สูงขึ้นของครู มาตรา 29 แห่งร่างกฎหมาย บัญญัติว่า ระยะเวลาทำงานเมื่อเกษียณอายุราชการของผู้ที่มีสิทธิ์ได้รับเงินเกษียณในวัยที่สูงขึ้น ต้องไม่เกิน 5 ปี สำหรับครูที่มีวุฒิปริญญาเอก ไม่เกิน 7 ปี สำหรับครูที่เป็นรองศาสตราจารย์ และไม่เกิน 10 ปี สำหรับครูที่เป็นศาสตราจารย์ โดยระหว่างนี้ครูจะไม่ดำรงตำแหน่งบริหารใดๆ ทั้งสิ้น ตามมติที่ 28 ของการประชุมสมัยที่ 12 ระบุไว้ชัดเจนว่าสำหรับอาชีพพิเศษ คนงานมีสิทธิ์เกษียณก่อนกำหนดหรือช้ากว่าอายุเกษียณทั่วไป 5 ปี สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของมติที่ 28 ประมวลกฎหมายแรงงานระบุว่าลูกจ้างที่มีความเชี่ยวชาญด้านเทคนิคสูงและกรณีพิเศษบางกรณีสามารถเกษียณอายุได้เมื่ออายุมากขึ้นแต่ไม่เกิน 5 ปี เว้นแต่จะมีกฎหมายกำหนดไว้เป็นอย่างอื่น

นอกจากนี้ พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 50 ว่าด้วยประมวลกฎหมายแรงงานและกฎหมายว่าด้วยพนักงานราชการ ได้กำหนดให้พนักงานราชการในหน่วยงานภาครัฐต้องมีอายุเกษียณที่สูงกว่า โดยผู้ที่เกี่ยวข้องต้องเป็นผู้ที่มีวุฒิปริญญาเอก รองศาสตราจารย์ หรือศาสตราจารย์ และทำงานไม่เกิน 5 ปี โดยไม่แบ่งแยกเป็น 3 ระดับตามร่างกฎหมาย ดังนั้น ร่างกฎหมายจึงจำเป็นต้องกำหนดให้ระยะเวลาการทำงานของครูที่เป็นพนักงานราชการเมื่อเกษียณอายุราชการในวัยที่สูงกว่าต้องไม่เกิน 5 ปี เพื่อให้สอดคล้องกับมติที่ 28” นายโฮอัน เสนอ

ตามที่รองอธิการบดี Duong Khac Mai (คณะผู้แทน Dak Nong) กล่าว มติที่ 57 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ ได้เสนอภารกิจและแนวทางแก้ไขที่สำคัญหลายประการที่เกี่ยวข้องกับครูและสถาบันการศึกษา เช่น การพัฒนาทีมอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถและคุณสมบัติเพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการในการสอนในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เทคโนโลยีชิปเซมิคอนดักเตอร์ ไมโครชิป วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยีสำคัญ ส่งเสริมความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยชั้นนำต่างประเทศ มุ่งมั่นพัฒนาโครงการฝึกอบรมให้มีความเข้มแข็ง ตามมาตรฐานสากล ปรับปรุงวิธีการฝึกอบรมให้ทันสมัยและนำเทคโนโลยีขั้นสูงมาใช้โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ จัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมขั้นสูงเฉพาะทางด้านปัญญาประดิษฐ์จำนวนหนึ่ง มีกลไกเฉพาะความร่วมมือระหว่างภาครัฐและภาคเอกชนในการฝึกอบรมเทคโนโลยีดิจิทัล การสร้างแพลตฟอร์มการศึกษาและการฝึกอบรมออนไลน์ โมเดลการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยดิจิทัล และปรับปรุงคุณภาพความสามารถด้านดิจิทัลในสังคม

จากการวิเคราะห์ข้างต้น นายไมเสนอแนะว่า “ร่างกฎหมายนี้จำเป็นต้องเจาะลึกและเจาะจงถึงมุมมองในมติ 57 ที่เกี่ยวข้องกับครู เพื่อเสริมนโยบายและระเบียบปฏิบัติที่เหมาะสมในสถานการณ์ปัจจุบัน”

นอกจากนี้ ในส่วนของนโยบายเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงครู นายไม เผยว่า เงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร อย่างไรก็ตาม เพื่อให้นโยบายสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิผล เงินเดือนสูงสุดในระบบอัตราเงินเดือนจะต้องมาคู่กับคุณภาพของครู เนื่องจากบทบาทที่สำคัญและชี้ขาดของคณาจารย์ในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ปัจจัยดังกล่าวจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง การพัฒนามนุษย์เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงสมัยใหม่ และการบูรณาการระหว่างประเทศ

“ควบคู่ไปกับการบังคับใช้นโยบายเงินเดือนโดยเฉพาะ ในระหว่างการบังคับใช้กฎหมาย จะต้องมีกฎระเบียบเพื่อยกระดับคุณภาพของคณาจารย์ ค่อยๆ สร้างทีมที่เชี่ยวชาญอย่างแท้จริง ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านจริยธรรมของครู ความทุ่มเท และความรับผิดชอบต่อวิชาชีพครูอย่างเต็มที่ ร่างกฎหมายควรมอบหมายให้รัฐบาลจัดทำแผนงาน ทบทวน จัดระเบียบ คัดเลือก และดึงดูด เพื่อยกระดับคุณภาพครู” นายไมเสนอ

ในขณะเดียวกัน รองนายกรัฐมนตรี Vuong Quoc Thang (คณะผู้แทน Quang Nam) กล่าวว่า ตามเจตนารมณ์ของมติ 57 การศึกษาระดับอุดมศึกษาจะเป็นสถานที่ที่รัฐมุ่งเน้นไปที่การปรับกลไกเพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความรับผิดชอบต่อตนเองอย่างเข้มแข็ง สร้างแรงจูงใจในการระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาความก้าวหน้าในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาก้าวล้ำในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล จึงขอแนะนำให้ร่างกฎหมายเสริมนโยบายพัฒนาครู ตอบสนองความต้องการด้านการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรในช่วงใหม่ โดยเฉพาะตอบสนองความต้องการตามมติ 57

ที่มา: https://daidoanket.vn/phat-trien-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-dao-tao-nguon-nhan-luc-trong-thoi-ky-moi-10302239.html