การยกระดับสถานภาพครูด้วยนโยบายเฉพาะ

ก่อนหน้านี้ เมื่อพิจารณาร่างกฎหมายฉบับนี้เป็นกลุ่ม เลขาธิการ โตลัม ได้เน้นย้ำถึงข้อกำหนดข้างต้น ซึ่งก็คือ ให้ครูรู้สึกเป็นเกียรติอย่างแท้จริง ไม่ใช่ปล่อยให้กฎหมายนี้ผ่านแล้วพบว่ายากขึ้นไปอีก

แรงกดดันภายนอกแท่นน้อยลง

ดร.เหงียน ตุง ลาม รองประธานสมาคมวิทยาศาสตร์ การศึกษา และจิตวิทยาเวียดนาม ประธานสภาโรงเรียนมัธยมดิงห์ เตียน ฮว่าง กล่าวว่า กฎหมายว่าด้วยครูเป็นความคาดหวังของภาคการศึกษาและครูมานานแล้ว หากกฎหมายนี้มีคุณภาพและมีความเป็นไปได้ ก็จะกลายเป็นเส้นทางทางกฎหมายสำหรับพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ควบคู่กับการมีนโยบายและระเบียบปฏิบัติที่ดี เพื่อให้ครูสามารถอุทิศตน มุ่งมั่นในวิชาชีพ และยึดมั่นในอาชีพของตนได้อย่างมั่นใจ สร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถใช้จุดแข็งและความสามารถได้อย่างเต็มที่ จำเป็นต้องมีนโยบายดึงดูดคนเก่งๆ เข้าสู่ภาคการศึกษาซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญต่อคุณภาพการศึกษา

ครูต้องได้รับเกียรติด้วยกฎระเบียบและนโยบายที่เฉพาะเจาะจงเมื่อมีการประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครู

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

นางสาวฮวง ทิ ทุย ครูโรงเรียนประถมศึกษาหมายเลข 1 ในตำบลซินเฉิง (เขตซีหม่าไก จังหวัดลาวไก ) เปิดเผยว่า ไม่ใช่เฉพาะอาชีพครูเท่านั้น แต่อาชีพใดๆ ที่ให้เงินเดือนสูง จะทำให้คนงานพยายามและอุทิศตนให้กับงานมากขึ้น และจะรู้สึกว่าอาชีพของตนเป็น "อาชีพอันสูงส่ง" อย่างแท้จริงและได้รับการยกย่องจากสังคม “การปรับเงินเดือนขึ้นช่วยดึงดูดครูรุ่นใหม่ให้เข้าสู่วิชาชีพนี้ ช่วยให้ครูมีความกังวลเรื่องการหาเลี้ยงชีพน้อยลง มุ่งมั่นกับอาชีพของตนมากขึ้น และมุ่งเน้นไปที่การสอน” นางสาวทุยกล่าว

นางสาวเหงียน ทิ ฮา ผู้แทนรัฐสภาจังหวัดบั๊กนิญ เสนอแนะให้ทบทวนกฎระเบียบในมาตราและวรรคอื่นๆ เพื่อเน้นย้ำกฎระเบียบเกี่ยวกับจริยธรรมของครู บทบาทตัวอย่างของครู และการคุ้มครองครูในบริบทปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องเพิ่มกฎระเบียบเพื่อปกป้องครูจากการกระทำรุนแรงและการดูหมิ่นเกียรติครูจากนักเรียน ผู้ปกครองหรือบุคคลอื่น การลงโทษสำหรับการละเมิดจริยธรรมวิชาชีพโดยครูจะต้องมีความเฉพาะเจาะจงและชัดเจนมากขึ้น พร้อมกันนี้ ยังได้ศึกษาและกำหนดโดยตรงในร่างกฎหมายว่า “เงินอาวุโสสำหรับครูจะได้รับการสงวนไว้สำหรับกรณีครูที่โอนไปหน่วยหรือหน่วยงานอื่นที่ยังอยู่ในภาคการศึกษา ส่วนเงินอาวุโสสำหรับครูจะไม่ได้รับการสงวนไว้สำหรับกรณีที่พวกเขาโอนออกจากภาคการศึกษา”

นายเหงียน วัน โดอัต ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมเดียนเบียน กล่าวว่า ปัจจุบันมีเอกสารเกือบ 200 ฉบับที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ การสรรหา การใช้ และการดำเนินการตามนโยบายสำหรับครูประถมศึกษาและการศึกษาทั่วไปของรัฐ อย่างไรก็ตามการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพของครูยังไม่ได้แสดงถึงความเป็นมืออาชีพที่แตกต่างจากอาชีพอื่น เพื่อให้ครูสามารถแสดงตำแหน่งและบทบาทของตนได้อย่างเหมาะสม นโยบายและระเบียบต่างๆ สำหรับครู เช่น เงินเดือน เงินเบี้ยเลี้ยง สวัสดิการ นโยบายการดึงดูดใจ และความเคารพทางสังคมสำหรับครู... ไม่สมดุลกับตำแหน่งและบทบาทที่แท้จริงของครู

นายโดอัต กล่าวว่า กฎหมายว่าด้วยครูจำเป็นต้องชี้แจงตำแหน่ง บทบาท และสถานะของครูให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ช่วยให้ครูเข้าใจถึงความรับผิดชอบ อำนาจ และภาระผูกพันในการปฏิบัติหน้าที่ของตนได้ดีขึ้น ชี้แจงกิจกรรมวิชาชีพของครูให้มีความเป็นมืออาชีพเมื่อเปรียบเทียบกับวิชาชีพอื่น สร้างนโยบายที่เหมาะสมเพื่อให้ครูสามารถทำงานได้อย่างสบายใจและมีส่วนสนับสนุนอาชีพทางการศึกษา

ครูมีบทบาทสำคัญในการกำหนดคุณภาพการศึกษา

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

การรับรู้ถึงผลงานของ “ผู้ปฏิบัติงานพิเศษ”

เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม นายเหงียน คิม ซอน ได้กล่าวกับสื่อมวลชนว่า “ครูมีบทบาทสำคัญมากในการกำหนดคุณภาพการศึกษา คุณภาพของครูขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย นอกเหนือจากความพยายามของครูแต่ละคนแล้ว ยังมีบทบาทของสภาพแวดล้อมในการทำงาน นโยบายสำหรับครู เช่น การสรรหา การใช้ การปฏิบัติ เกียรติยศ การคุ้มครอง การพัฒนา...”

รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าวว่า เราต้องยึดมั่นว่าครูจะต้องรักในอาชีพของตนอยู่เสมอ และต้องการที่จะได้รับการแบ่งปันและการยอมรับจากสังคม เพื่อให้พวกเขาสามารถแสดงออกถึงตัวเองได้ดีที่สุด มีส่วนสนับสนุนต่ออาชีพของตน และมีโอกาสในการแสดงความรับผิดชอบในวิชาชีพ ในยุคปัจจุบัน กฎหมายว่าด้วยการศึกษาและกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาได้สร้างพื้นฐานทางกฎหมายที่สำคัญสำหรับการกำกับดูแลอุตสาหกรรมและนวัตกรรมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม อย่างไรก็ตาม ในฐานะกองกำลังพิเศษของข้าราชการและคนงาน จำเป็นต้องมีฐานทางกฎหมายมากกว่านี้เพื่อสร้างมาตรฐานความรับผิดชอบ ภาระผูกพัน และสิทธิของครู

ขณะที่ร่างกฎหมายว่าด้วยครูกำลังถูกส่งต่อไปยังรัฐสภาเพื่อขอความเห็นเป็นครั้งแรกในการประชุมสมัยที่ 8 นี้ นายซอนหวังว่านโยบายที่กล่าวถึงในร่างกฎหมายนี้ เมื่อผ่านและนำไปปฏิบัติจริง จะเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาบุคลากรด้านการสอน

ตามที่รัฐมนตรี Nguyen Kim Son กล่าว กฎหมายว่าด้วยครูได้รับการพัฒนาด้วยมุมมองใหม่เกี่ยวกับแนวทาง โดยเปลี่ยนจากการบริหารจัดการโดยใช้เครื่องมือทางการบริหารเป็นหลัก ไปเป็นการบริหารจัดการโดยใช้ความเชี่ยวชาญและคุณภาพ ตั้งแต่การบริหารทรัพยากรบุคคลไปจนถึงการบริหารทรัพยากรบุคคลเพื่อพัฒนาบุคลากรด้านการสอนอย่างรอบด้านควบคู่ไปกับนวัตกรรมล้ำลึกตั้งแต่ระบบการจัดการการศึกษาไปจนถึงการบริหารจัดการสถานศึกษา นับเป็นครั้งแรกที่มีการกำหนดสิทธิและหน้าที่ของครูอย่างชัดเจน ครบถ้วน และเป็นระบบ เพื่อเพิ่มความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ และคุ้มครองครูในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพ

นายเหงียน กิม ซอน อธิบายว่า “ประเทศของเราเพิ่งหลุดพ้นจากความยากจนได้ไม่นานนี้ ความต้องการทรัพยากรเพื่อการพัฒนาสูงมาก และแรงงานโดยทั่วไปยังคงเผชิญกับความยากลำบากมากมาย ดังนั้น แม้ว่าจะมีทิศทางที่ชัดเจนมาก แต่การจะนำไปปฏิบัติจริง จำเป็นต้องมีการคำนวณทรัพยากรที่เหมาะสมกว่านี้”

เมื่อรวมข้อเสนอเกี่ยวกับนโยบายเงินเดือนไว้ในร่างกฎหมายว่าด้วยครูแล้ว เราต้องการเน้นย้ำอีกครั้งว่าสิ่งนี้มีความจำเป็นและต้องมีการคำนวณ ในช่วงที่ผ่านมาแม้จะไม่ได้ทำอะไรมากนัก แต่มีการปรับเงินเดือนพื้นฐาน 2 ครั้ง ทำให้คุณภาพชีวิตของครูดีขึ้นอีกขั้นหนึ่ง ทำให้ครูได้รับกำลังใจมากมาย

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า “การเคารพครูเท่านั้นที่จะทำให้คนเป็นครูได้”

ในการประชุมระหว่างเลขาธิการใหญ่โตลัมและตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษา เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน 2559 เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวกับนักเรียนว่า “ในยุคของเสรีภาพ ประชาธิปไตย และความเสมอภาค นักเรียนไม่จำเป็นต้องกลัวครู แต่พวกเขาจะต้องไม่ “เป็นหนึ่งเดียว” ซึ่งทำลายประเพณีอันเคร่งขรึมของความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนต้องมีความมั่นใจ แสดงออกอย่างแข็งขันและยืนกรานในการเรียน แต่ยังต้องสุภาพและเคารพครูด้วย การเคารพครูเท่านั้นที่จะทำให้พวกเขาเป็นครูได้ คุณค่าของเสรีภาพ ความเสมอภาค และความเคารพ และการเคารพครูและนักเรียนนั้นไม่ขัดแย้งกัน”

ที่มา: https://thanhnien.vn/nang-vi-the-nguoi-thay-bang-nhung-chinh-sach-cu-the-185241119200921079.htm