การตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติมไม่ใช่การตรวจสอบหรือกดดัน

การตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติมคือการเข้าใจสถานการณ์จริง เพื่อนำ Circular 29 ไปปฏิบัติให้เหมาะสม ไม่ใช่การตรวจสอบหรือกดดัน นี่คือเป้าหมายที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครทูดึ๊กและเขตต่างๆ กำหนดไว้เมื่อดำเนินการตรวจสอบ

ทดสอบจำนวนมากในเดือนมีนาคม

เพื่อตรวจสอบการปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนเพิ่มเติม (ET) ตลอดจนตรวจจับ จัดการ และเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมต่อความยากลำบากและปัญหาต่างๆ อย่างรวดเร็ว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครทูดึ๊ก และเขตต่างๆ ในพื้นที่ได้นำแผนการตรวจสอบไปใช้กับโรงเรียนและสถานที่ ET พร้อมกันตั้งแต่เดือนมีนาคม

ในเดือนมีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จะตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมพร้อมกันตามหนังสือเวียนหมายเลข 29

นายโฮ ทัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กรมได้จัดตั้งคณะผู้แทน 5 คณะ เพื่อตรวจสอบการบริหารจัดการ DTHT ภายในและภายนอกโรงเรียน ณ โรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ สถานกงสุลใหญ่ในนครทูดึ๊ก และเขตพื้นที่ต่าง ๆ ในเวลาเดียวกัน คณะผู้แทนจะตรวจสอบศูนย์ทักษะชีวิตเพื่อดูว่าได้นำเนื้อหาที่ได้รับอนุญาตไปใช้อย่างถูกต้องหรือไม่

หัวหน้ากรมสามัญศึกษากล่าวว่า เมื่อประกาศฉบับที่ 29 เรื่อง DTTH ของกระทรวงมีผลบังคับใช้ กรมฯ ต้องการทราบว่าเรื่องนี้เกิดขึ้นจริงอย่างไร โรงเรียน ครู... จะประสบปัญหาใดๆ หรือไม่ การจัดการอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดี นักเรียนที่เรียนไม่ผ่าน และการจัดการประเมินผลนักเรียนชั้นม.3 และ ม.6 เป็นอย่างไรบ้าง มีปัญหาอะไรที่ต้องแก้ไขบ้างหรือเปล่าครับ...

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หัวหน้าแผนกเน้นย้ำว่า “การตรวจสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อชี้นำ แก้ไข และเพิ่มบทบาทและความรับผิดชอบของโรงเรียนและคณาจารย์ เป้าหมายของการตรวจสอบไม่ใช่เพื่อตรวจสอบหรือกดดัน แต่เพื่อบังคับให้หน่วยงานและบุคคลที่เกี่ยวข้องปฏิบัติตามประกาศ”

ไม่กดดันสถาบันการศึกษา

นอกจากนี้ในเดือนมีนาคมและเมษายน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขต 10 ยังได้ตรวจสอบการนำกฎระเบียบ DTHT ไปปฏิบัติในโรงเรียนรัฐบาลในเขต ซึ่งรวมถึงการตรวจสอบนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เพื่อเตรียมตัวสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 การตรวจสอบดังกล่าวจะรวมเข้าในข้อสอบวิชาชีพของระดับชั้นในภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2024-2025

เนื้อหาการตรวจสอบจะมุ่งเน้นไปที่ความรับผิดชอบของหัวหน้าหน่วยในการบังคับใช้กฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับบุคลากร ครู พนักงาน นักเรียน และผู้ปกครองทุกคน การจัดระเบียบการปฏิบัติตามเนื้อหาที่กำหนดไว้โดยเฉพาะในหนังสือเวียนที่ 29 และเอกสารคำสั่งที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะการกำกับดูแลและจัดกิจกรรมฝึกอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม การทบทวนให้กับนักเรียนชั้น ม.3 เพื่อเตรียมความพร้อมในการสอบเข้าม.4 และการจัดกิจกรรมทบทวนอบรมให้กับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดี

นายเหงียน ทันห์ จุง หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 10 กล่าวว่า การตรวจสอบครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้เข้าใจสถานการณ์การดำเนินการในสถาบันการศึกษา เพื่อเป็นพื้นฐานในการรายงานและให้คำแนะนำต่อคณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการประชาชนเขต เสริมสร้างบทบาทและความรับผิดชอบของหัวหน้าคณะ ผู้บริหาร องค์กรทางสังคม-การเมือง และเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาในสังกัดในการนำ กำกับดูแล ประสานงาน และปฏิบัติตามระเบียบอย่างเคร่งครัด รับประกันงานตรวจสอบมีความจริงจัง เหมาะสมกับสถานการณ์จริง และไม่สร้างความกดดันให้กับสถาบันการศึกษา

ในทำนองเดียวกัน ในเขตฟู่ญวน นางสาวเล ทิ บิ่ญ หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรม ได้สั่งให้โรงเรียนต่างๆ จัดระเบียบ เผยแพร่ และเผยแพร่ข้อบังคับเกี่ยวกับ DTHT ให้กับผู้จัดการ ครู เจ้าหน้าที่ นักเรียน และผู้ปกครองโดยด่วน ให้อบรมให้บุคลากรและครูในหน่วยงานทุกคนปฏิบัติตามกฏระเบียบอย่างเคร่งครัด มีแผนตรวจสอบและทบทวน เด็ดขาดที่จะไม่อนุญาตให้มี DTHT ที่ผิดกฎหมายภายในและภายนอกโรงเรียน

ผู้บริหารกรมการศึกษาและฝึกอบรมอำเภอฟู่ญวน ยังได้แจ้งแผนการตรวจสอบเพื่อตรวจจับ จัดการ และเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมต่อความยากลำบากและปัญหาในกระบวนการนำประกาศไปปฏิบัติอย่างทันท่วงที

ในเดือนมีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เผยแพร่แผนงานเพื่อตรวจสอบการดำเนินการตามหนังสือเวียนหมายเลข 29 เรื่อง DTHT ในนครโฮจิมินห์ คณะผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเข้าตรวจสอบเป็นเวลา 1 วันตั้งแต่บัดนี้จนถึงวันที่ 20 มีนาคม ตรวจสอบโดยตรงได้ที่กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม, สำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมบางแห่ง, สถาบันการศึกษาทั่วไปบางแห่ง...

รับความปรารถนาดีจากนักเรียนและผู้ปกครอง

ในขณะเดียวกัน ทางการนครทูดึ๊กได้มอบหมายให้คณะกรรมการประชาชนทั้ง 34 เขตประสานงานกับกรมการศึกษาและฝึกอบรมและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อบริหารจัดการและทบทวนการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับ DTHT ในพื้นที่ ประสานงานกับหน่วยงานต่าง ๆ ของเมืองเพื่อติดตามและตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎหมายว่าด้วยเวลาทำงาน การทำงานล่วงเวลา และกฎหมายว่าด้วยการรักษาความปลอดภัย ความเรียบร้อย ความปลอดภัย สุขอนามัยสิ่งแวดล้อม การป้องกันและการดับเพลิงขององค์กร DTHT และบุคคลในพื้นที่

ในส่วนของสถาบันการศึกษา คณะกรรมการประชาชนเทศบาลนครทูดึ๊กได้มอบหมายหน้าที่ให้หัวหน้าสถานศึกษารับและจัดการความคิดเห็น คำแนะนำ และความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับ DTHT ก่อนและระหว่างกระบวนการจัดตั้ง

ส่วนการบริหารจัดการ DTHT นั้น นาย Dang Nguyen Thinh หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เขต 7 กล่าวว่า กรมการศึกษาและฝึกอบรม เขตนี้ได้จัดตั้งคณะผู้ตรวจสอบขึ้นแล้ว ในเดือนมีนาคม คณะผู้แทนจะตรวจสอบความรับผิดชอบของผู้อำนวยการในการจัดการดำเนินงานโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 งานบริหารจัดการ DTHT; การจัดการการศึกษาทักษะชีวิต การศึกษา STEM การสอนภาษาอังกฤษกับครูชาวต่างประเทศ กิจกรรมชมรม กิจกรรมเสริมหลักสูตร โรงเรียนสุขสันต์...

นอกจากการดำเนินการตามแผนการตรวจสอบงานบริหารและกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของหัวหน้าสถานศึกษาแต่ละแห่งแล้ว เขตการศึกษาต่าง ๆ ยังเน้นย้ำถึงเสถียรภาพในการสอน การทดสอบ และการประเมินผล

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ตรวจสอบและควบคุมกิจกรรมการสอนพิเศษของสถานศึกษาอื่น ๆ นอกโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่ต้องการพัฒนาความรู้สามารถเข้าร่วมการสอนพิเศษได้ตามระเบียบ

หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตฟู่ญวน เล ทิ บิ่ญ กำกับดูแลโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาให้มั่นใจว่าการทดสอบและการประเมินเป็นประจำจะต้องสอดคล้องกับแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 และไม่กดดันให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนพิเศษ

อย่าละเลยการจัดการทบทวนและฝึกอบรมให้กับนักศึกษาที่มีผลการเรียนไม่น่าพอใจโดยเด็ดขาด จัดให้นิสิตชั้นปีสุดท้ายเตรียมความพร้อมสอบเข้าให้สอดคล้องกับแผนการศึกษาของโรงเรียน ระบุสิ่งนี้เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนในการช่วยให้นักเรียนบรรลุข้อกำหนดสำหรับแต่ละวิชาในแต่ละระดับชั้นตามระเบียบของโปรแกรม

นางสาวบิ่ญ กล่าวว่า โรงเรียนต่างๆ จำเป็นต้องปรับปรุงและพัฒนาแผนงานเพื่อนำโปรแกรม 2 เซสชั่น/วัน มาใช้ เพิ่มและเสริมกิจกรรมของชมรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะด้านศิลปะ กีฬา และการฝึกทักษะชีวิต โดยให้แน่ใจว่ากิจกรรมเหล่านั้นเหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น และเวลาที่ผู้ปกครองมารับและส่ง

การประกันคุณภาพการเรียนการสอนกระแสหลัก

ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า เมื่อประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้ ย่อมหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะมีข้อกังวลจากผู้ปกครองของนักเรียน โดยเฉพาะนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย อย่างไรก็ตาม ตามที่ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมระบุ กระทรวงและภาคการศึกษาของเมืองได้กำกับดูแลและนำโซลูชันไปใช้กับโรงเรียนต่างๆ เพื่อนำไปใช้ด้วยความรับผิดชอบสูงสุดเพื่อให้แน่ใจว่าการสอนและการทบทวนอย่างเป็นทางการของนักเรียนชั้นปีสุดท้ายนั้นมีคุณภาพ

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม จะประสานงานกับกรม ภาคส่วน และท้องถิ่นในการตรวจสอบและควบคุมกิจกรรมการสอนนอกหลักสูตรของสถานศึกษาที่ให้การเรียนการสอนนอกหลักสูตรให้เป็นไปตามระเบียบที่กำหนด เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่ต้องการพัฒนาความรู้สามารถเข้าร่วมชั้นเรียนนอกหลักสูตรได้ตามระเบียบ นอกจากนี้ ภาคการศึกษาของเมืองยังได้และจะยังคงส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบการเรียนรู้แบบออนไลน์ และสร้างสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการศึกษาด้วยตนเองของนักเรียน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังขอให้ผู้ปกครองให้การสนับสนุนและประสานงานกับภาคการศึกษาในการศึกษาของนักเรียนต่อไป ให้ความสำคัญในการติดตาม ส่งเสริม และกระตุ้นให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเอง เมื่อผู้ปกครองจำเป็นต้องส่งบุตรหลานไปเรียนชั้นพิเศษเพื่อพัฒนาวุฒิการศึกษา พวกเขาจำเป็นต้องเข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกนอกหลักสูตรอย่างถ่องแท้ เพื่อให้การเรียนรู้นอกหลักสูตรบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ และในเวลาเดียวกันก็ช่วยให้ครูที่เข้าร่วมการเรียนการสอนนอกหลักสูตรปฏิบัติตามข้อบังคับของประกาศหมายเลข 29 ได้ด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm