‘ถ้าไม่เรียนพิเศษ คุณครูก็จำชื่อไม่ได้ เก่งแค่ไหนก็ได้แค่ 5 คะแนนเท่านั้น’

หลังจากที่ VTC News เผยแพร่บทความเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ผู้อ่านจำนวนมากได้ส่งความคิดเห็นแสดงความไม่พอใจต่อปัญหานี้ พวกเขายังเสนอให้ไล่ครูและผู้จัดการออกจากอุตสาหกรรมเนื่องจากปล่อยให้สถานการณ์แบบนี้เกิดขึ้นซ้ำอีกในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

ปัญหาการเรียนพิเศษตัวต่อตัวมีเพิ่มมากขึ้น (ภาพประกอบ: D.N)

‘ไม่มีเรียนพิเศษ ฉันจำชื่อคุณไม่ได้’

ผู้อ่าน Ngoc Bao รายงานว่าลูกของเธออยู่ในสถานการณ์ที่ทั้งห้องเรียนมาเรียนพิเศษที่บ้านคุณครูและได้รับการปฏิบัติเป็นพิเศษ ขณะที่นักเรียนที่ไม่ไปเรียนมักจะถูกเตือนและ "ตรวจสอบ"

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-7 ลูกสาวของเธอเรียนอยู่ชั้นม.1 ในทีมคณิตศาสตร์ แต่เมื่อฤดูร้อนที่แล้ว คุณครูได้เปลี่ยนสถานที่เรียนจากโรงเรียนมาเป็นบ้าน ภายหลังจากนั้น 2 เดือน เธอได้แจ้งผู้ปกครองให้จ่ายค่าเรียนพิเศษเพิ่มให้บุตรหลาน โดยไม่ได้มีการตกลงกันล่วงหน้า "ถึงแม้ว่าฉันจะเสียใจมาก แต่ฉันก็ยังต้องจ่ายเงินค่าเรียนพิเศษให้ลูกและขออนุญาตจากคุณครูเพื่อถอนตัวออกจากทีมคณิตศาสตร์ที่ปลอมตัวมา" ผู้ปกครองคนดังกล่าวกล่าว

ตั้งแต่เปิดเทอมมาเธอแทบจะไม่เคยเรียกฉันพูด สั่งการบ้าน หรือตรวจงานของฉันเหมือนแต่ก่อนเลย ฉันรู้สึกโดดเดี่ยวแม้กระทั่งในชั้นเรียน จากเด็กที่เคยหลงใหลในการเรียนคณิตศาสตร์ ตอนนี้เขาต้องทนกับความกดดันจากครูด้วยทัศนคติที่ไม่พอใจ

ผู้อ่าน Nguyen Van Manh เล่าถึงกรณีของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของเขา ในวันแรกของปีการศึกษาใหม่ เธอประกาศในกลุ่มข้อมูลผู้ปกครองของชั้นเรียนว่า "ครอบครัวใดก็ตามที่ส่งลูกมาเรียนพิเศษที่บ้านของเธอจะได้เรียนดี ส่วนครอบครัวใดก็ตามที่ไม่ส่งมาเรียนพิเศษจะได้เรียนแย่ เธอจะไม่รับผิดชอบ" สามสัปดาห์หลังจากเปิดเทอม เด็กๆ ที่ไม่ได้ลงทะเบียนเรียนพิเศษจะได้รับข้อความจากครูเพื่อร้องเรียนว่าตนเองเรียนช้า ได้เกรดไม่ดี และหากไม่ปรับปรุง ก็อาจจะสอบตกได้ง่ายๆ

ฉันควรส่งลูกไปเรียนพิเศษเพิ่มมั้ย?

นี่ก็คือสถานการณ์ที่นายฮวง ชี ดึ๊ก เคยประสบมาเช่นกัน เนื่องจากเขาไม่ได้ไปเรียนพิเศษเพิ่มเติมโดยเฉพาะวรรณคดีกับครูประจำชั้น คะแนนสอบของลูกเขา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) จึงต่ำกว่า 7 คะแนนเสมอ และเขาก็ถูกกลั่นแกล้ง ส่วนวิชาอื่นๆ คะแนนสอบช่วงที่ 1 และกลางภาคจะต่ำกว่า 5 เสมอ ลูกสาวของเขายังเล่าว่าเนื่องจากเธอไม่ได้มาเรียนพิเศษที่บ้าน “เธอจึงจำชื่อฉันไม่ได้” แต่จำได้แค่ชื่อเท่านั้น และมักจะโทรหาเด็กนักเรียนที่ไปบ้านเธอเพื่อกล่าวสุนทรพจน์

นักเรียนที่เข้าเรียนพิเศษที่บ้านของเธอรู้ข้อสอบล่วงหน้า และคะแนนสอบของพวกเขาก็สูงอย่างน่าประหลาดใจเสมอ โชคดีที่เมื่อถึงการสอบปลายภาค โรงเรียนได้จัดระบบการให้คะแนนและคะแนนของลูกของฉันอยู่เหนือ 8 ในทุกวิชา

“ปีที่แล้ว ฉันอยู่ชั้น ป.2 และไม่ได้ไปเรียนหนังสือที่บ้านครู ดังนั้น ฉันจึงเป็นเพียงนักเรียนดีเด่นและไม่ได้รับประกาศนียบัตรเด็กดีของลุงโฮ นักเรียนที่เหลืออีก 38/39 คนไปเรียนหนังสือที่บ้านครู ดังนั้น ข้อสอบคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามส่วนใหญ่จึงได้คะแนน 10 คะแนนเมื่อสิ้นปี” เล ฟุก เขียนไว้ในรายงาน

ทริคเด็ดๆ มากพอที่จะบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่ม

เนื่องจากเป็นครูประถมศึกษาในฮานอย ผู้อ่าน Mai Pham กล่าวว่าเธอรู้ว่าครูหลายคนในโรงเรียนของเธอบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่มเติมผ่านเรื่องราวของเพื่อนร่วมงาน เพื่อนบ้าน และนักเรียน ปัญหาการเรียนพิเศษพิเศษนี้จะเลวร้ายยิ่งขึ้นเมื่อครูประถมไม่อนุญาตให้เด็กนักเรียนนอนกลางวันเพราะไม่ได้เข้าชั้นเรียนพิเศษ ผู้อ่านรู้สึกละอายใจและเขินอายต่อหน้าพ่อแม่และสังคม

ผู้อ่าน Ngo Thuy Hang เล่าว่าเธอเป็นครูโรงเรียนมัธยมศึกษา และมักพบเจอกับคำถามและข้อกังวลจากผู้ปกครองที่ว่า "ทำไมเด็กๆ ถึงเรียนตั้งแต่ชั้นประถมไปจนถึงมัธยมศึกษา ได้รับประกาศนียบัตรเกียรติคุณทุกปี แต่คะแนนสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษากลับต่ำ บางครั้งแค่เพียงพอที่จะผ่านเท่านั้น" นี่เป็นผลมาจากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเช่นกัน ผู้ปกครองที่ส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษ ควรหาสถานที่เรียนที่มีคุณภาพ ไม่ใช่แค่ไปเรียนเพื่อเอาใจคุณครูเท่านั้น เพื่อให้ลูกหลานไม่โดน “กลั่นแกล้ง”

ผู้อ่าน Ly Long แสดงความคิดเห็นว่า "ฉันสอนหนังสือมา 14 ปีแล้ว แต่ไม่เคยสอนพิเศษ สอนชั้นเรียนพิเศษ หรือฝึกอบรมพิเศษเลยแม้แต่ครั้งเดียว แม้ว่าผู้ปกครองหลายคนจะขอให้ฉันสอนก็ตาม สำหรับฉัน นักเรียนทุกคนเท่าเทียมกันและต้องได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันและโปร่งใส"

หลายๆ คนบอกว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมกลายเป็นภาระสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง (ภาพประกอบ: D.N)

จนบัดนี้เมื่อนักเรียนรับปริญญาและไปทำงาน ในวันครูทุกคนก็จะรำลึก ส่งคำอวยพร และอวยพรให้ครูมีสุขภาพแข็งแรงจากใจจริงพร้อมทั้งเคารพครูบาอาจารย์ นั่นมีค่ามากกว่าเงินที่ได้มาจากการติวเตอร์มาก

เหงียน เตียนแสดงความเห็นเห็นด้วยกับเรื่องราวที่ผู้ปกครองแบ่งปันในสื่อมวลชนเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม หลังจากเป็นครูในเมืองทูดึ๊ก (โฮจิมินห์ซิตี้) มาเป็นเวลา 21 ปี ผู้อ่านคนนี้จึงเข้าใจถึงกลเม็ดและวิธีการต่างๆ ในการบังคับนักเรียนให้เข้าชั้นเรียนพิเศษเพื่อหารายได้

เช่นช่วงต้นปีการศึกษาครูจะทดสอบอย่างต่อเนื่องและให้คะแนนต่ำ ครูแสดงความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนและแนะนำให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนเพิ่มเติม หากคุณต้องการมีผลการเรียนที่ดี ได้ผลการเรียนที่ดี หรือผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในอนาคต คุณจะต้องไปเรียนเพิ่มที่ศูนย์ฝึกอบรม

อีกวิธีหนึ่งในการกดดันผู้ปกครองคือการให้นักเรียนเก่งๆ อยู่ในห้องเรียนเก่า และส่งนักเรียนที่เรียนดี นักเรียนปานกลาง และนักเรียนที่สอบตกไปไว้ในห้องเรียนเดียว และนักเรียนในห้องเรียนนี้ยังได้รับครูที่สอนแย่ๆ อีกด้วย เมื่อนักเรียนที่อ่อนแอทั้งหมดถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนที่มีเด็กดีมาก แต่ความเศร้าและความไม่พอใจนำไปสู่การสูบบุหรี่ไฟฟ้า เหงียน เตียน เขียน

‘เชิญ’ ครูนอกหลักสูตรออกจากอุตสาหกรรม?

Nguyen Vuong แสดงความคิดเห็นว่า การเรียนรู้และการสอนเพิ่มเติมคือสิ่งที่ผู้เข้าร่วมต้องการ ภาคการศึกษาจะต้องได้รับการบริหารจัดการไม่ให้มีเรื่องเชิงลบเกิดขึ้น ไม่ใช่ทุกสิ่งที่ไม่สามารถจัดการได้ควรจะถูกห้าม

ผู้อ่าน Tran Van Huyen แสดงความเห็นว่าการสอนเพิ่มเติมได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของจิตใต้สำนึกของครูส่วนใหญ่ที่สอนวิชาที่เกี่ยวข้องกับการสอบแล้ว การจะป้องกันสถานการณ์การเรียนพิเศษเพิ่มเติมที่ระบาดมากขึ้นนี้ต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกระดับ แม้แต่ผู้ปกครองก็ต้องรับผิดชอบด้วย ขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการอย่างเข้มงวดต่อผู้นำโรงเรียนและท้องถิ่นเมื่อมีการสอนพิเศษ และอาจถึงขั้นไล่ครูและโรงเรียนที่ช่วยในการสอนพิเศษออกได้

ผู้อ่านหลายท่านแนะนำว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรห้ามครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทำการสอนหรือเรียนชั้นเรียนพิเศษโดยเด็ดขาด วิธีนี้ไม่เพียงแต่ไม่มีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังสร้างความเครียดให้กับเด็กๆ อีกด้วย ที่ต้องเรียนหนังสือวันละ 2 ครั้งที่โรงเรียน และต้องไปเรียนพิเศษที่บ้านครูจนถึง 20.00 หรือ 21.00 น. เด็กๆ ยังเล็กเกินไป ถ้าพวกเขามุ่งเน้นแต่การเรียนเพียงอย่างเดียว จะส่งผลเสียต่อสุขภาพอย่างมาก และทำให้พวกเขาเหนื่อยล้าทางจิตใจได้

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2566 นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ตอบแบบสอบถามผู้มีสิทธิลงคะแนนเกี่ยวกับความนิยมที่เพิ่มขึ้นของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แม้จะมีการห้าม โดยกล่าวว่ากฎระเบียบอื่นๆ ของหนังสือเวียนฉบับที่ 17 ยังคงมีผลบังคับใช้ เช่น หลักการของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม กรณีที่ไม่อนุญาตให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และความรับผิดชอบในการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมของท้องถิ่นและสถาบันการศึกษา
นอกจากนี้ หนังสือเวียนที่ 17 ยังระบุอย่างชัดเจนว่าครูจะไม่จัดชั้นเรียนพิเศษหรือชั้นเรียนติวเพิ่มเติมนอกเหนือไปจากชั้นเรียนปกติ อย่าตัดเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการเพื่อรวมไว้ในชั้นเรียนเพิ่มเติม ห้ามใช้แบบฟอร์มใดๆ เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่ม... หนังสือเวียนนี้ยังกำหนดไว้ว่า "ห้ามสอนพิเศษให้กับนักเรียนที่ทางโรงเรียนจัดให้เรียนพิเศษ 2 ชั่วโมง/วัน..."

ฮาเกวง

แหล่งที่มา