นักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา Chu Van An (Tay Ho, ฮานอย) เรียนในห้องเรียนอัจฉริยะ
ห้องเรียนอัจฉริยะ
ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่โรงเรียนประถม Chu Van An (เขต Tay Ho ฮานอย) นักเรียนสามารถเข้าสู่ระบบบัญชีส่วนตัวและเรียนร่วมกับครูผ่านทางหนังสือเรียนแบบดิจิทัลได้โดยการเข้าถึงรหัสชั้นเรียน หลักสูตรนี้ประกอบด้วยวิดีโอ เสียง และภาพพร้อมมุมมอง 360 องศา
ฟังก์ชันที่โดดเด่นของโซลูชันนี้คือครูสามารถรวบรวมและแจกจ่ายเอกสารดิจิทัลไปยังห้องเรียนได้โดยตรง ตรวจสอบความคืบหน้าการเรียนรู้ของนักเรียนได้ตลอดเวลาและคำตอบของพวกเขาจะถูกบันทึกไว้ในระบบคลาวด์ ทำให้ง่ายต่อการตรวจสอบผลลัพธ์เมื่อทำการทดสอบ
Tran Thu Tra นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประถมศึกษา Chu Van An เล่าว่า: ฉันและเพื่อนๆ ชอบเรียนในห้องเรียนที่ชาญฉลาด การฝึกฝนโดยตรงช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น จึงส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการคิด และการทำงานเป็นทีม
คุณครู Dang Lan Huong จากโรงเรียนประถมศึกษา Chu Van An กล่าวว่า อุปกรณ์อัจฉริยะไม่เพียงช่วยให้ครูเตรียมบทเรียนได้อย่างง่ายดายและมีเนื้อหาครบถ้วนเท่านั้น แต่ยังสร้างความตื่นเต้นและดึงดูดนักเรียนอีกด้วย ในห้องเรียนอัจฉริยะ นักเรียนสามารถโต้ตอบและค้นหาข้อมูลที่จำเป็นได้ทางอินเทอร์เน็ต
ตั้งแต่ปี 2023 โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Trai (เมือง Son La, Son La) ดำเนินกิจการระบบห้องเรียนอัจฉริยะที่เพียบพร้อมไปด้วยอุปกรณ์การเรียนการสอน เช่น หน้าจอโต้ตอบ ระบบเสียง และเครื่องปรับอากาศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบหน้าจอโต้ตอบบูรณาการข้อมูลที่จำเป็นกับหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรวิชาอิเล็กทรอนิกส์ตามมาตรฐานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคลังทรัพยากรวิทยาศาสตร์ดิจิทัลอย่างครบถ้วน
กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยเปิดตัวศูนย์บริหารจัดการการศึกษาอัจฉริยะ
นางสาวทราน ทิ ทู ทุย ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า หลังจากดำเนินการมาระยะหนึ่ง ห้องเรียนอัจฉริยะก็ประสบผลลัพธ์เชิงบวก ครูได้ใช้ประโยชน์สูงสุดจากคุณลักษณะแบบบูรณาการเพื่อขยายความรู้ ช่วยให้นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นกับชั้นเรียน เพิ่มทักษะการโต้ตอบหลายมิติ และส่งเสริมความสามารถของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านทางซอฟต์แวร์ ครูสามารถติดตามและประเมินนักเรียนในชั้นเรียนได้ 100%
รูปแบบห้องเรียนอัจฉริยะรองรับครูและนักเรียนในการสอนและการเรียนรู้ ในเวลาเดียวกันยังช่วยให้โรงเรียนสามารถนำโมเดลการสอนขั้นสูงบนแพลตฟอร์มดิจิทัลไปใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพในทิศทางของการเรียนรู้แบบผสมผสาน ตอบสนองแผนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
แม้ว่าจะตั้งอยู่ในชุมชนบนภูเขาที่มีสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากมากมาย แต่โรงเรียนมัธยม Minh Quang (Ba Vi, ฮานอย) ก็ได้ลงทุนอย่างกล้าหาญในอุปกรณ์อัจฉริยะในห้องเรียน เช่น โปรเจ็กเตอร์ กระดานโต้ตอบ และแท็บเล็ต ด้วยเหตุนี้ชั้นเรียนจึงน่าสนใจและมีชีวิตชีวามากขึ้น นักศึกษาสามารถเข้าถึงความรู้ได้หลากหลาย
ผู้อำนวยการ Nguyen Duy Binh เปิดเผยว่า: ครูได้นำการบรรยายแบบมัลติมีเดียเข้ามาใช้ในชั้นเรียนของตน นักเรียนสนุกกับบทเรียนเหล่านี้เนื่องจากพวกเขาได้รับความรู้มากขึ้นและมีปฏิสัมพันธ์มากขึ้น
นักเรียนของโรงเรียนมัธยม Minh Quang (ฮานอย) เรียนคณิตศาสตร์ด้วยความช่วยเหลือของกระดานโต้ตอบ
ครูที่ดี นักเรียนมีประสิทธิผล
คุณทราน วู เหงียน ตัวแทนบริษัท Google Vietnam กล่าวว่า การศึกษาอัจฉริยะเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของโลก เป็นโมเดลที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาเปลี่ยนแปลงการศึกษาในอนาคตด้วยการขยายเวลา สถานที่ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการเรียนรู้ ก้าวข้ามขีดจำกัดของการบรรยายในห้องเรียนแบบเดิม
เมื่อเร็วๆ นี้ Google ได้เปิดตัวโมเดลห้องเรียนอัจฉริยะหลายรุ่นในเวียดนาม ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มพื้นที่ดิจิทัลเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนในแพลตฟอร์มพื้นที่ดิจิทัลที่ปลอดภัย ด้วยเหตุนี้สถาบันการศึกษาจะดำเนินการและใช้ประโยชน์จากแกนการเชื่อมโยงข้อมูลและฐานข้อมูลร่วมของภาคการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สถาบันการศึกษายังมีเงื่อนไขในการใช้แอปพลิเคชันเทคโนโลยีการศึกษา ฝึกอบรมความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับครู ติดตั้งซอฟต์แวร์จัดการโรงเรียนออนไลน์ เชื่อมต่อโรงเรียนกับผู้ปกครอง ดำเนินการนำโซลูชันสำหรับห้องเรียน ห้องสมุดอัจฉริยะ สมุดเกรด สำเนาการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์...
นอกจากนี้ Google ยังใช้และส่งเสริมระบบการฝึกอบรมปัญญาประดิษฐ์ โดยมีเป้าหมายเพื่อเสริมศักยภาพให้ครูผ่านโมเดลเช่น Teachable Machine Learning และการสอนดนตรี การวาดภาพ และ STEM บนระบบปฏิบัติการ ChromeOS
คุณทราน เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย เปิดเผยว่า การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมีบทบาทสำคัญเพิ่มมากขึ้นในการบริหารจัดการโรงเรียน ปรับปรุงคุณภาพการดูแลและการศึกษาของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของอุตสาหกรรมทั้งหมดที่เน้นการนำนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมมาใช้
ในยุคปัจจุบัน ภาคการศึกษาของเมืองหลวงได้ค่อยๆ เปลี่ยนแปลงรูปแบบการบริหารจัดการและการเรียนการสอนด้วยการสนับสนุนของเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีโทรทัศน์ โดยค่อยๆ นำ STEM มาใช้ในระบบการศึกษา การศึกษาที่ชาญฉลาดที่โรงเรียนนำไปประยุกต์ใช้เพื่อรองรับกระบวนการเรียนการสอนได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่น่ายินดี
การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการศึกษาอัจฉริยะจะต้องมุ่งเน้นไปที่นวัตกรรมวิธีการศึกษาโดยอาศัยเทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยมีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ครูสอนได้ดี นักเรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น และการจัดการการศึกษาง่ายขึ้น นายโท ฮ่อง นัม รองผู้อำนวยการกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) แสดงความคิดเห็นว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษาต้องมุ่งเน้นไปที่ประชาชนเป็นศูนย์กลาง ประโยชน์สำหรับผู้เรียนและครูเป็นเครื่องวัดความสำเร็จของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
ในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนาคลังทรัพยากรวิทยาศาสตร์ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกัน รวมถึงการบรรยาย E-learning เกือบ 5,000 เรื่อง บรรยายวิดีโอทางโทรทัศน์ 2,000 เรื่อง การทดลองเสมือนจริง 200 เรื่อง คำถามแบบเลือกตอบ 35,000 ข้อ หนังสือเรียนเกือบ 200 เล่ม และการบรรยายที่อัปเดตอย่างต่อเนื่อง ตามรายการการศึกษาทั่วไปทางโทรทัศน์ปี 2561
นายโท ฮ่อง นัม กล่าวว่า ฐานข้อมูลภาคการศึกษาได้จัดเก็บข้อมูลทางการศึกษาในรูปแบบดิจิทัลของโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนทั่วไป ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ชั้นเรียน และนักเรียนมากกว่า 50,000 แห่ง โดยมีบันทึกมากกว่า 23 ล้านรายการ เจ้าหน้าที่และครูที่มีบันทึกมากกว่า 1.5 ล้านรายการและข้อมูลบางส่วนเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและการเงินของโรงเรียนตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 ถึงปัจจุบัน
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)