"หลายครอบครัวไม่ถือว่าการเรียนภาษาต่างประเทศหรือการเขียนโปรแกรมเป็นการเรียนรู้เพิ่มเติม"
ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา เครือข่ายโซเชียลได้แพร่ระบาดการแชร์เกี่ยวกับตารางเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยไม่เปิดเผยตัวตน
เนื้อหาที่แชร์ระบุว่า "ตารางเรียนของลูกฉันในชั้น ป.1 เช้าและบ่ายไปโรงเรียน รับกลับตอน 04.30 น. 05.00 น. ฝึกเขียนจนถึง 07.00 น. กลับบ้าน 07.00 น. ไปเรียนพิเศษจนถึง 21.30 น. กลับบ้าน 22.00 น. ทำการบ้านในชั้นเรียน ทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติมในหนังสือขั้นสูงจนถึง 00.00 น. เข้านอน"
ถ้ามีสอบก็จะซ้อมจนถึงตี 1-2 ก่อนเข้านอน
หลังจากเรียนครบ 1 ปี : รางวัลชนะเลิศระดับจังหวัด; รางวัลชนะเลิศโอลิมปิกแห่งชาติครั้งแรก; คว้าเหรียญทอง 4 เหรียญจากระดับจังหวัดและระดับชาติจากการแข่งขันภาษาเวียดนามและคณิตศาสตร์
แต่นั่นยังเทียบไม่ได้เลยกับเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนร่วมชั้นเรียนของฉัน”
ภาพตารางเรียนของนักเรียนชั้น ป.1 ถูกเผยแพร่ในโซเชียลมีเดีย (ภาพหน้าจอ)
นางสาว NTH ครูประถมศึกษาในฮานอย แสดงความเห็นว่าเนื้อหาที่แชร์นี้ไม่น่าเชื่อถือ เหตุผลที่นางสาวเอชให้ก็คือว่า การจัดชั้นเรียนพิเศษให้เด็กชั้น ป.1 มีเวลาเรียน 2 ชั่วโมงนั้นเป็นเรื่องที่หายากมาก
ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองส่วนใหญ่ก็มักจะปล่อยให้บุตรหลานฝึกซ้อมจนถึงตี 1 ถึง 2 เป็นเรื่องยาก
อย่างไรก็ตาม นางสาว เอช ยอมรับว่าเป็นเรื่องปกติที่เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาในฮานอยจะออกจากบ้านเวลา 7.30 น. และกลับถึงบ้านเวลา 19.30 น.
นางสาว NTH กล่าวว่า หลังจากที่สอนชั้นประถมศึกษามานานเกือบ 20 ปี ผู้ปกครองหลายคนมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับชั้นเรียนพิเศษ
สำหรับผู้ปกครองหลายๆ คน การเรียนพิเศษคือการเรียนคณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม และวิชาอื่นๆ ในโรงเรียน การเรียนวิชาอื่นๆ นอกหลักสูตร เช่น ภาษาต่างประเทศ การเขียนโปรแกรม การเต้นรำ ศิลปะ ฯลฯ ไม่ถือเป็นการเรียนพิเศษ
จากแนวคิดดังกล่าว พวกเขาจึงลงทะเบียนให้บุตรหลานเข้าเรียนหลักสูตรนอกหลักสูตรหลายหลักสูตร โดยลืมไปเลยว่าหลักสูตรเหล่านี้จะทำให้เด็กๆ ขาดเวลาพักผ่อนและเล่นที่จำเป็นไป” นางสาว NTH กล่าวแสดงความคิดเห็น
นางสาวเอช สังเกตว่านักเรียนหลายคนไปเรียนกิจกรรมนอกหลักสูตรทันทีหลังเลิกเรียน “มีเด็กๆ ที่เรียนภาษาอังกฤษ 2 ครั้งต่อสัปดาห์ คณิตศาสตร์ 1 ครั้งต่อสัปดาห์ การเขียนโปรแกรม 1 ครั้งต่อสัปดาห์ บาสเก็ตบอล 2 ครั้งต่อสัปดาห์ เครื่องดนตรี 2 ครั้งต่อสัปดาห์ รวม 8 คาบเรียนนอกหลักสูตรต่อสัปดาห์ แต่ผู้ปกครองบอกว่าเด็กๆ เรียนแบบชิลล์ๆ ไม่ได้เรียนอะไรเพิ่มเติม” นางสาวเอช กล่าว
พ่อแม่พาลูกๆ ไปโรงเรียน (ภาพ: Nam Anh)
จากมุมมองของผู้ปกครอง นางสาวฮวง ถิ ทันห์ เฮือง (ด่ง ดา ฮานอย) บอกว่าลูกของเธอเรียนเพียงวิชาเสริมเดียวคือภาษาอังกฤษ แต่เข้านอนตอน 22.00 น. ทุกวัน
“ลูกของฉันกลับบ้านตอน 19.00 น. สองครั้งต่อสัปดาห์เพราะเขาเรียนภาษาอังกฤษที่ศูนย์ ส่วนวันอื่นๆ เขากลับบ้านตอน 17.00 น. โดยปกติแล้วตอนเย็นเขาจะใช้เวลา 1-2 ชั่วโมงในการทำการบ้านที่ครูมอบหมายให้เสร็จ เขาเขียนช้าและทำผิดหลายครั้ง และมักจะทำผิดเมื่อคำนวณ
ฉันอยู่ชั้นประถมปีที่ 1 มาเกือบเดือนแล้ว เกือบทุกวันฉันจะต้องอ่านหนังสือจนถึง 9.30 น. เพื่อเรียนให้จบ เวลาเรียนทั้งหมดที่โรงเรียนและที่บ้านอาจใช้เวลานานถึง 8-9 ชั่วโมง เช่นเดียวกับชาวนา
ทุกครั้งที่ฉันได้รับข้อความจากคุณครูว่าลูกของฉันเขียนไม่ระวังหรืออ่านไม่เก่ง ฉันจะรู้สึกกดดันและบังคับให้ลูกฝึกเขียนและอ่าน
“หลายครอบครัวไม่มีเงินพอที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ จึงต้องส่งลูกไปเรียนพิเศษ ไม่ใช่เพราะต้องการให้ลูกๆ เรียนเก่งๆ” นางฮวงกล่าว
“เด็กประถมศึกษาไม่ควรถูกส่งไปเรียนพิเศษเพิ่มเติมโดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”
นั่นคือคำแนะนำของนายเดา จิ มังห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาฮอยฮอป บี (วินห์ฟุก)
ครูมั่นกล่าวว่า การที่เด็กๆ ช้าในการเขียน การอ่าน และการทำคณิตศาสตร์ ถือเป็นเรื่องปกติ
ในบริบทที่นักเรียนจำนวนมากเข้าเรียนชั้นก่อนประถมศึกษา รู้จักอ่าน เขียน และคิดเลขก่อนที่จะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความแตกต่างด้านทักษะและความตระหนักรู้ในหมู่นักเรียนในชั้นเรียนเดียวกันจึงเป็นเรื่องธรรมดา ครูจะสอนตามหลักสูตรมาตรฐาน ไม่ใช่สิ่งที่นักเรียนรู้อยู่แล้ว ดังนั้นคุณพ่อคุณแม่ไม่ต้องกังวลไป
“ผมยืนยันว่าเด็กๆ ควรเรียนแค่ 2 ชั่วโมงต่อวันในชั้นเรียนเท่านั้น และไม่ต้องไปเรียนพิเศษที่ไหนอีก ภายในสิ้นปี เด็กๆ จะอ่าน เขียน และคิดเลขได้ ยกเว้นเด็กที่มีปัญหาสุขภาพ” ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาฮอยฮอปบีเน้นย้ำ
เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในวันแรกของการเรียนในนครโฮจิมินห์ (ภาพถ่าย: นาม อันห์)
ครู Dao Chi Manh ยังกล่าวอีกว่าครูควรเป็นผู้ที่จะช่วยให้ผู้ปกครองคลายความกังวลแทนที่จะทำให้พวกเขากังวลมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงนิสัยเก่าๆ ในการสอนแบบแตกต่างไปตามจุดเริ่มต้นของนักเรียนแต่ละคน
ด้วยการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน นักเรียนจากระดับพื้นฐานจะได้รับการสนับสนุนเป็นรายบุคคลจากครูเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของพวกเขา เด็กๆจึงไม่จำเป็นต้องไปเรียนเพิ่ม
นางสาวนทีเอช กล่าวว่า เพื่อให้เด็กๆ ไม่ต้องเข้าชั้นเรียนพิเศษ ทั้งคุณครูและผู้ปกครองจะต้องคำนึงถึงเวลาพักผ่อนของเด็กๆ อย่างจริงจัง
“ครูต้องสงบสติอารมณ์เมื่อนักเรียนมีพัฒนาการช้า และไม่ควรกดดันให้นักเรียนพัฒนาความสามารถเท่าเทียมกัน”
พ่อแม่ต้องใจเย็นเกี่ยวกับพัฒนาการของลูกๆ ไม่ใช่ให้ทักษะและความรู้มากเกินไปในคราวเดียว
ทักษะการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ดี ถ้าเด็กชอบก็จะไม่มีแรงกดดัน แต่เป็นกับดักทางจิตวิทยาที่ทำให้พ่อแม่อยากให้ลูกเรียนหนังสือเพิ่มมากขึ้น
ผลที่ตามมาก็คือเด็กๆ จะใช้เวลาอยู่บ้านน้อยมาก มีเวลาพักผ่อนอย่างเต็มที่ไม่มากนัก และค่อยๆ สูญเสียความสัมพันธ์กับครอบครัวและโลกที่อยู่รอบตัวไป” นางสาวเอช กล่าว
ตามข้อกำหนดเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมห้ามการสอนเพิ่มเติมแก่นักเรียนระดับประถมศึกษา ร่างประกาศใหม่จะลบเนื้อหาส่วนนี้ออกและแทนที่ด้วยข้อบังคับที่ระบุว่าไม่อนุญาตให้มีการสอนเพิ่มเติมแก่นักศึกษาที่เรียน 2 ชั่วโมง/วัน
จึงได้ขยายรายวิชาที่ไม่อนุญาตให้จัดเรียนพิเศษเพิ่มให้ครอบคลุมไม่เพียงแต่เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนแบบ 2 ชั่วโมงด้วย
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-lop-1-hoc-nhu-tho-cay-ngay-8-9-tieng-chuyen-khong-hiem-20240923150838984.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)