เก่งภาษาต่างประเทศแต่ยังประสบปัญหาเรียนต่อเมืองนอก จะทำอย่างไร?

เหนื่อย...กับการใช้ภาษาอังกฤษตลอดเวลา

Nguyen Cat An เป็นนักเรียนต่างชาติในเมลเบิร์น ประเทศออสเตรเลีย ก่อนจะไปเรียนต่อต่างประเทศ อัน ได้คะแนน IELTS 7.0 นอกจากนี้ อัน ยังได้ศึกษาที่มหาวิทยาลัย RMIT เป็นเวลา 1 ปี ก่อนที่จะไปออสเตรเลียเพื่อศึกษาต่อ ขณะที่เรียนอยู่ที่เวียดนาม แอนยังคงพูดคุยกับอาจารย์และนำเสนอผลงานเป็นภาษาอังกฤษได้ดีมาก อย่างไรก็ตาม เมื่อไปศึกษาต่อที่ประเทศออสเตรเลีย แอนได้พบเจอกับความยากลำบากด้านการสื่อสารมากมาย

An กล่าวว่าชาวออสเตรเลียมักใช้คำย่อหรือคำย่อเมื่อพูด ดังนั้น An จึงมักพบว่ายากที่จะเข้าใจ บางครั้งพวกเขาใช้คำศัพท์ที่ต่างไปจากคำศัพท์ทั่วไปที่ An ได้เรียนรู้ เช่น พวกเขาใช้คำว่า “arvo” แทนคำว่า “afternoon” ใช้คำว่า “cheers” แทนคำว่า “thank you” ทำให้ An ต้องใช้เวลาสักพักในการปรับตัวให้ใช้คำศัพท์ที่เหมาะสมในการสื่อสาร นั่นยังทำให้แอนยากที่จะถ่ายทอดเรื่องราวนี้ให้คนอื่นฟังอีกด้วย

เมื่อไปต่างประเทศครั้งแรก นักเรียนต่างชาติมักพบกับอุปสรรคด้านภาษา

“ในออสเตรเลีย ฉันและเพื่อนๆ อีกหลายคนมีประสบการณ์เดียวกันเกี่ยวกับความยากลำบากในการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ แม้ว่าฉันจะสามารถสื่อสารได้ แต่การใช้ภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งวันทำให้ฉัน... เหนื่อยล้า ราวกับว่าฉันพยายามปรับตัวและปรับตัวมากกว่าที่จะพูดคุยทุกวัน” อันเล่า

คล้ายกับกัตอัน ดังทาวอัน (เรียนต่อที่มหาวิทยาลัย Feitian สหรัฐอเมริกา) เรียนเอกภาษาอังกฤษ แต่ทาวอันไม่เคยรู้สึกสบายใจที่จะพูดภาษาอังกฤษ Thao An แสดงความคิดเห็นว่า "คนอเมริกันบางครั้งเรียนรู้ที่จะพูดได้เร็วมาก และพวกเขาไม่ใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียนกันในโรงเรียนโดยปกติ แต่จะใช้คำที่มีความหมายเหมือนกันแทน"

ไม่เพียงแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนต่างชาติที่เรียนภาษาอื่นเพื่อศึกษาในประเทศที่ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาหลักก็เผชิญกับความยากลำบากเช่นกัน ในขณะที่เหงียน เซิน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ที่ประเทศเยอรมนี พบว่าภาษาเยอรมันพื้นเมืองนั้นค่อนข้างยากที่จะเข้าใจเมื่อได้สัมผัสครั้งแรก และฮวงเยน นักศึกษาต่างชาติจากมหาวิทยาลัยบอนน์ (ประเทศเยอรมนี) ก็ตกตะลึงเช่นกันเพราะเธอไม่สามารถเข้าใจอะไรเลยแม้ว่าเธอจะมีใบรับรองจากภาษาเยอรมันก่อนที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศก็ตาม

อุปสรรคในการสื่อสารเกิดจากความแตกต่างทางวัฒนธรรม

My Chung นักศึกษาชั้นปีที่ 4 จากมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ เป็นตัวแทนของประเทศเวียดนามที่เข้าร่วมโครงการศึกษาดูงานอาเซียนในประเทศไทยและฟิลิปปินส์ในปี 2022 นอกจากนี้ Chung ยังได้ศึกษาต่อในต่างประเทศที่สหรัฐอเมริกาและได้รับทุน SEED เพื่อศึกษาต่อในแคนาดาอีกด้วย ก่อนที่จะมีโอกาสได้ไปเรียนต่างประเทศและสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้อย่างมั่นใจเหมือนตอนนี้ ระดับภาษาอังกฤษของจุงก็ค่อนข้างต่ำ

เหมยจุงบอกว่าเธอเรียนวรรณคดีมาตั้งแต่เด็ก แต่เมื่อเธออยู่ชั้นปีที่ 11 เธอจึงตัดสินใจลาออกจากสาขาวิชาวรรณคดี และอุทิศเวลาทั้งหมดให้กับการเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ต้น นอกจากนี้ ในช่วงที่ไปเรียนต่างประเทศ จุงยังประสบปัญหาเนื่องจากไม่เข้าใจวัฒนธรรมในการสื่อสารมากเพียงพอ

จุงเชื่อว่าอุปสรรคในการสื่อสารมีอยู่จริง แต่ไม่ได้หมายความว่าอุปสรรคเหล่านี้จะมาจากภาษาเสมอไป แต่มาจากความแตกต่างทางวัฒนธรรม สภาพแวดล้อมในการใช้ชีวิต การศึกษา ความเชื่อ ฯลฯ “ภาษาอังกฤษหรือภาษาอื่น ๆ ไม่เพียงแต่เป็นภาษาเท่านั้น แต่ยังเป็นการตกผลึกของวัฒนธรรมอีกด้วย เมื่อคุณเข้าใจวัฒนธรรมนั้นๆ ในระดับหนึ่ง อุปสรรคในการสื่อสารและสถานการณ์ที่อึดอัดใจก็จะลดลงอย่างมาก” นักศึกษาหญิงกล่าว

จากประสบการณ์ของเธอเอง My Chung แนะนำว่าเมื่อมีปัญหากับการฟังและการพูด ควรฝึกฝนการตอบสนองที่หลากหลายมากขึ้นกับผู้คนมากมายในประเทศต่างๆ ใช้เวลาฝึกการฟังและพูดกับชาวอังกฤษและชาวอเมริกันให้มากขึ้นเพื่อเลียนเสียงและน้ำเสียงได้แม่นยำยิ่งขึ้น

“การฝึกฝนอย่างต่อเนื่องและมีวินัยทุกวันเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและการผูกมิตรกับคนที่มีเป้าหมายเดียวกันช่วยให้ฉันมีแรงบันดาลใจมากขึ้นและไม่ท้อถอย” จุงกล่าว

คำแนะนำสำหรับนักศึกษาต่างชาติ

นางสาวเหงียน ฮวง เยน อวนห์ (อาจารย์สอนภาษาอังกฤษที่องค์การการศึกษานานาชาติเวียดนาม) แสดงความเห็นว่า ปัญหาที่นักเรียนต่างชาติประสบความยากลำบากในการสื่อสารเมื่อไปเรียนต่อต่างประเทศ แม้ว่าจะเก่งภาษาต่างประเทศก็ตาม เกิดจากหลายปัจจัย

ตามที่คุณครูโอ๋นกล่าวไว้ คะแนน IELTS หรือคะแนนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนจะไม่สะท้อนถึงความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษของคุณ อันที่จริงบางคนได้คะแนนสูงเพราะทักษะที่เหลืออยู่ โดยไม่ต้องเสียเวลาปรับปรุงทักษะการพูดของตน ยิ่งไปกว่านั้นการมีพื้นฐานภาษาต่างประเทศที่ดีไม่ได้หมายความว่าเราจะสื่อสารภาษานั้นได้ดี ไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เรียนในโรงเรียนจะไม่สามารถช่วยคุณได้มากนักหากไม่มีสภาพแวดล้อมในการฝึกพูดและตอบสนองต่อภาษา

นางสาวโออันห์กล่าวว่าเธอกำลังศึกษาในระดับปริญญาโท สาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์และการสอนภาษาอังกฤษ ที่มหาวิทยาลัยแม็กควารี (ออสเตรเลีย) “แม้ว่าฉันจะเป็นครูสอนภาษาอังกฤษและใช้ภาษาอังกฤษเกือบทุกวันในการทำงาน แต่ฉันก็ยังไม่สามารถหลีกเลี่ยงปัญหาในการสื่อสารได้เมื่อมาที่ออสเตรเลีย บางครั้งผู้คนพูดเร็วเกินไปหรือคำศัพท์ที่สร้างขึ้นบนแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียก็ทำให้ฉันหยุดชะงักเล็กน้อยเมื่อต้องสื่อสาร” นางสาวโออันห์กล่าว

เพื่อเอาชนะอุปสรรคด้านการสื่อสาร คุณโออันห์แนะนำให้นักศึกษาต่างชาติดูวิดีโอบล็อกภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการเรียนต่อต่างประเทศในประเทศนั้นๆ หรือวิดีโอบล็อกของเพื่อนร่วมชั้นเรียนที่โรงเรียนเดียวกัน การส่งข้อความเพื่อทำความรู้จักและติดต่อกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน เพื่อว่าเมื่อคุณพบกัน คุณจะไม่รู้สึกอึดอัดหรือเขินอายเกินไปที่จะพูดคุย

“พยายามเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้มากที่สุด ใช้ชีวิตอยู่ร่วมกัน ทำงานเป็นกลุ่มกับเพื่อนต่างชาติ หรือหาอาชีพเสริมที่ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร เมื่อได้สัมผัสกับภาษาอังกฤษแล้ว ให้ลองเป็นเด็ก สังเกตและเลียนแบบวิธีที่คนรอบข้างใช้ภาษาอังกฤษ และที่สำคัญที่สุดคือ ต้องมีความมั่นใจ กล้าคิดและกล้าพูด” คุณอัญห์แนะนำ

นายเหงียน ง็อก ไทย ซึ่งเป็นครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Thi Rieng (Bac Lieu) ที่เคยเข้ารับการฝึกอบรมวิธีการศึกษาจากมหาวิทยาลัยควีนส์แลนด์ (ออสเตรเลีย) มีความเห็นเช่นเดียวกับนางสาวโออันห์ โดยกล่าวเสริมว่าชาวต่างชาติจะพูดตามสำเนียง ภาษาถิ่น และวัฒนธรรมของพวกเขา บางครั้งพวกเขาพูดสั้นๆ ไม่เน้นไวยากรณ์ หรือพูดภาษาแสลง ซึ่งเป็นสาเหตุที่นักเรียนต่างชาติมีปัญหาในการสื่อสาร

“ก่อนไปเรียนต่อต่างประเทศ นักเรียนควรฟังบทสนทนากับเจ้าของภาษา เพื่อให้คุ้นชินสำเนียง และเรียนรู้เกี่ยวกับประเพณี วิถีชีวิต วัฒนธรรม ดิน และภูมิอากาศของสถานที่นั้นๆ” มร.ไทย กล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/gioi-ngoai-ngu-nhung-van-gap-kho-khi-du-hoc-phai-lam-sao-185240917144154315.htm