ครูกับความคาดหวังทางการศึกษา 3 ประการสำหรับปีใหม่ 2025

TPO - ปีใหม่เป็นโอกาสที่จะมองย้อนกลับไป ไตร่ตรอง และมองไปยังอนาคตด้วยความหวังของการเริ่มต้นใหม่และการพัฒนา ในฐานะครู พวกเขาหวังว่าภายในปี 2568 จะมีความก้าวหน้าทางการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสำคัญๆ เช่น การจัดการศึกษาทั่วไป การสอบปลายภาคและการรับเข้ามหาวิทยาลัย การสอบระดับชาติและนานาชาติ

TPO - ปีใหม่เป็นโอกาสที่จะมองย้อนกลับไป ไตร่ตรอง และมองไปยังอนาคตด้วยความหวังของการเริ่มต้นใหม่และการพัฒนา ในฐานะครู พวกเขาหวังว่าภายในปี 2568 จะมีความก้าวหน้าทางการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสำคัญๆ เช่น การจัดการศึกษาทั่วไป การสอบปลายภาคและการรับเข้ามหาวิทยาลัย การสอบระดับชาติและนานาชาติ

ครูแบ่งปันความคาดหวังต่อนวัตกรรมการศึกษาในปี 2568

ครูกับความคาดหวัง 3 ประการต่อการศึกษาในปีใหม่ 2568 ภาพที่ 1

ครู เหงียน ทานห์ กง

ครูเหงียน ทันห์ กง ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย: ความคาดหวัง 3 ประการ

เกี่ยวกับการสตรีมข้อมูลทางการศึกษา

หวังว่าในปีใหม่นี้ ด้วยการสนับสนุนจากทุกระดับในภาคการศึกษา ความเข้าใจของผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับระบบการศึกษาแบบสตรีมและแนวทางอาชีพ จะได้รับการส่งเสริมตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เพื่อสร้างพื้นฐานในการเลือกวิชาในระดับมัธยมศึกษา อัตราส่วนการเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์จะสมดุลมากขึ้น จึงสร้างทรัพยากรที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ในอนาคต

ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นต้นไป นักเรียนจะต้องได้รับคำปรึกษาด้านอาชีพโดยผ่านโปรแกรมเชิงปฏิบัติและประสบการณ์จริง การเปลี่ยนแปลงแนวคิดการศึกษาด้านอาชีวศึกษา: จำเป็นต้องปรับปรุงคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ช่วยให้นักเรียนและผู้ปกครองเข้าใจว่าการฝึกอบรมอาชีวศึกษาไม่ใช่ “เส้นทางที่ต่ำกว่า” แต่เป็นทิศทางที่มีศักยภาพ การเชื่อมโยงกับธุรกิจ: โรงเรียนมัธยมศึกษาและสถานศึกษาอาชีวศึกษาควรร่วมมือกับธุรกิจเพื่อฝึกอบรมตามความต้องการของตลาด ช่วยให้นักศึกษาหางานได้ทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา

สอบปลายภาค ม.6 ปี 2568 และสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ในปี 2568 จะมีการจัดสอบวัดผลการเรียนในรูปแบบใหม่ให้กับนักศึกษาชุดแรกที่จบหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 การสอบครั้งนี้ถือเป็นการสอบที่สำคัญเพื่อประเมินผลการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ และยังเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอีกด้วย

ในทุกขั้นตอนของการสอบที่ผมยังตั้งตารอมากที่สุด คือ การสอบที่สามารถประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาใน 3 ปีการศึกษาได้ การสอบมีองค์ประกอบเชิงปฏิบัติ และมีความสามารถในการแยกแยะได้ดีเพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการเข้ามหาวิทยาลัย มีการกระจายคะแนนที่ดีและกระจายอย่างสม่ำเสมอตามหลักสถิติ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่คะแนนจะเบ้ไปด้านใดด้านหนึ่งหรือตามเส้นโค้งอานม้า... การแยกความแตกต่างของการสอบที่ดีและการจัดการที่ดีจะเป็นหลักการที่สำคัญสำหรับการเข้ามหาวิทยาลัย หากจัดสอบวัดระดับวุฒิการศึกษาได้ดี มหาวิทยาลัยต่างๆ จะไม่ต้องจัดสอบเอง ทำให้มีความยุติธรรมต่อผู้สมัครจากทุกภูมิภาคของประเทศมากขึ้น

ความสำเร็จระดับนานาชาติ – สู่การบูรณาการอย่างลึกซึ้ง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักเรียนเวียดนามประสบความสำเร็จอย่างน่าภาคภูมิใจในการแข่งขันระดับนานาชาติ เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างไรก็ตาม เพื่อไปให้ไกลกว่านี้ ฉันต้องการ การลงทุนที่เป็นระบบมากขึ้น ดังนั้นการค้นพบและฝึกอบรมนักเรียนที่มีผลงานดีเด่นควรกระทำตั้งแต่ในระยะเริ่มต้น เป็นระบบ ในระยะยาว และค่อยเป็นค่อยไปผ่านการคัดกรองในแต่ละขั้นตอน การค้นพบนักเรียนที่มีผลงานดีเด่นตั้งแต่ระดับล่างในระยะเริ่มต้น เพื่อมีแผนในการฝึกอบรมพวกเขา

การสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นแห่งชาติจัดโดยสภาการสอบขนาดใหญ่ทั่วประเทศ มีสภาการสอบประมาณ 5-6 แห่ง ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยประหยัดทรัพยากร แต่ยังสร้างโอกาสให้ผู้สมัครและอาจารย์ได้แลกเปลี่ยน เรียนรู้ ...

การขยายโอกาสการสอบ: ไม่เพียงแต่มุ่งเน้นเฉพาะการสอบแบบดั้งเดิมเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการระดับนานาชาติอื่นๆ อีกมากมาย โดยเฉพาะสาขาใหม่ๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล โอลิมปิกระดับนานาชาติอื่นๆ เป็นต้น

สนับสนุนนักเรียนหลังจากได้รับรางวัล: ต้องมีนโยบายสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาได้พัฒนาทักษะของตนเองต่อไปในเวียดนาม แทนที่จะพิจารณาเพียงความสำเร็จเป็นจุดเด่นแล้วก็ลืมไปในภายหลัง นักศึกษาที่ได้รับรางวัลจากการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติ จะมีโอกาสศึกษาต่อในสาขาที่ตนได้รับรางวัล เพื่อพัฒนาตนเองให้เป็นผู้เชี่ยวชาญต่อไปในอนาคต

เมื่อเราทำสิ่งเหล่านี้ได้ดี เราก็มีสิทธิที่จะหวังว่าผลการสอบระดับนานาชาติของนักเรียนของเราจะไม่เพียงแต่เพิ่มขึ้นทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ รักษาและขยายตำแหน่งของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังสร้างการเคลื่อนไหวการเรียนรู้และการแข่งขันที่มีความหมายอย่างแท้จริงอีกด้วย โดยช่วยบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถเพื่อการพัฒนาประเทศ

ปี 2025 จะเปิดโอกาสในการสร้างสรรค์นวัตกรรมในภาคการศึกษามากมาย ในฐานะครู ฉันหวังว่าการปรับปรุงดังกล่าวข้างต้นจะช่วยให้การศึกษาของเวียดนามพัฒนาเพิ่มมากขึ้น นักเรียนจะมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ครูจะมีแรงบันดาลใจในการสอน และสังคมจะมีทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง เพื่อที่ประเทศจะก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการพัฒนาชาติได้อย่างมั่นคง

ครูกับความคาดหวัง 3 ประการต่อการศึกษาในปีใหม่ 2568 ภาพที่ 2

คุณครูเกียวฮิวและลูกศิษย์ของเธอ

คุณครูเกียวเว้ (ครูสอนวรรณคดี): ฉันหวังว่านักเรียนจะมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขอย่างแท้จริง

สำหรับฉัน ความปรารถนาสูงสุดของฉันคือการให้นักเรียนมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขและสร้างแรงบันดาลใจอย่างแท้จริงทุกวันที่พวกเขามาโรงเรียน

ฉันหวังว่าโรงเรียนจะนำโปรแกรมการศึกษาเกี่ยวกับทักษะชีวิตและทักษะการแก้ไขข้อขัดแย้งมาใช้เพิ่มมากขึ้น เพื่อให้โรงเรียนมีความปลอดภัยและมีสุขภาพดี ซึ่งเด็กๆ จะได้พบกับความสุขและความคิดสร้างสรรค์ นอกจากนี้ ฉันยังอยากสร้างตู้หนังสือเพิ่มไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนในเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนในชนบท ห่างไกล และในพื้นที่ห่างไกลด้วย

ฉันเชื่อว่าการสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้กับนักเรียนจะเป็นรากฐานที่มั่นคงให้นักเรียนเติบโตเป็นพลเมืองที่มีความรู้ มีจริยธรรม และสามารถเผชิญกับความท้าทายในชีวิตได้

ดูฮอป

ที่มา: https://tienphong.vn/giao-vien-voi-3-ki-vong-ve-giao-duc-cho-nam-moi-2025-post1714415.tpo