ต้องปรับนโยบายให้โรงเรียนรัฐบาลมีที่สำหรับนักเรียนชั้น ม.4

เมื่อวันที่ 30 กันยายน คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้ทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการดำเนินการตามภารกิจในปี 2567 แผนงานที่คาดหวังในปี 2568 แผนงบประมาณแผ่นดินสำหรับปี 2567 และประมาณการงบประมาณแผ่นดินสำหรับปี 2568

ฉากการทำงาน

ในการประชุม คณะกรรมการถาวรชื่นชมอย่างยิ่งต่อผลลัพธ์เชิงบวกของภาคการศึกษาในปีการศึกษา 2023-2024

นอกจากนี้ คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาแห่งสภานิติบัญญัติแห่งชาติยังได้หารือถึงประเด็นต่างๆ มากมาย โดยขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมชี้แจง เช่น ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการสอนภาษาเวียดนามให้กับชาวเวียดนามในต่างประเทศ ความแตกต่างในการเลือกรวมข้อสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย; ค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน; ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ พร้อมทั้งมีเรื่องของการเบิกจ่ายและการลงทุนด้านการศึกษาด้วย สร้างกฎหมายว่าด้วยครู; การสอนพิเศษ; รับสมัครเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4...

ในการพูดที่การประชุม นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เน้นย้ำถึงความสำเร็จที่สำคัญหลายประการที่ภาคการศึกษาได้บรรลุในปีที่ผ่านมา สำหรับภารกิจในปี 2568 รัฐมนตรีเผยว่า ยังมีภารกิจอีกมากมายรออยู่ข้างหน้า โดยเฉพาะกลุ่มภารกิจการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 จัดสอบปลายภาคปี 2568 สรุปขั้นตอนแรกของการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 กระทรวงศึกษาธิการฯ ยังให้ความสำคัญกับทรัพยากรเพื่อพัฒนากฎหมายครู มติรัฐสภาเรื่องการจัดการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-5 ปี และนวัตกรรมโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนให้สมบูรณ์...

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน กล่าวในการประชุม

ปัญหาแรก และตามที่รัฐมนตรีกล่าวว่าเป็นปัญหาที่ท้าทายและยากที่สุดก็คือ “ภาคการศึกษาไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเอง” ซึ่งต้องอาศัยการสนับสนุนและการประสานงานจากคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ซึ่งก็คือการทำงานในการปรับปรุงระบบหลังมัธยมศึกษาตอนต้น การรับนักเรียนเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และการแก้ปัญหาเรื่องที่นั่งในโรงเรียนให้กับนักเรียน

รัฐมนตรีอธิบายความตึงเครียดในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในหลายท้องถิ่น โดยได้กล่าวถึงเหตุผลของมุมมองเกี่ยวกับการสตรีมและการแนะนำอาชีพ ในหลาย ๆ พื้นที่มีสถานศึกษามากมายไม่ขาดแคลน แต่โรงเรียนของรัฐโดยเฉพาะโรงเรียนของรัฐที่มีคุณภาพดีกลับขาดแคลน มีการแข่งขันกันอย่างดุเดือดเพื่อแย่งชิงโรงเรียนของรัฐที่มีคุณภาพซึ่งมีครูที่ดีและมีต้นทุนต่ำ ในขณะเดียวกันท้องถิ่นก็ไม่มีพื้นฐานในการสร้างโรงเรียน เพราะมีกฎระเบียบเกี่ยวกับอัตราส่วนของนักเรียนที่เข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รัฐมนตรีหวังว่าคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติจะออกมาพูดเพื่อปรับนโยบายมหภาคเพื่อช่วยให้แน่ใจว่ามีสถานที่ในโรงเรียนของรัฐสำหรับนักเรียนหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

รายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังชี้ให้เห็นข้อบกพร่องและข้อจำกัดบางประการด้วย ในหลายพื้นที่ยังคงประสบปัญหาขาดแคลนครู การรับสมัครครูในท้องถิ่นยังคงล่าช้าและยังไม่ได้บรรจุตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายทั้งหมด ส่งผลกระทบต่อการรับประกันและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะความต้องการในการจัดหาครูให้เพียงพอสำหรับวิชาต่างๆ ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561

นอกจากนี้ ยังมีการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในบางพื้นที่ โดยเฉพาะในเขตเมือง เขตอุตสาหกรรม เขตการแปรรูปเพื่อการส่งออก พื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขา และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ระดับการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยได้เพิ่มขึ้น แต่มีการกระจุกตัวอยู่ในภาคส่วนและสาขาที่มีศักยภาพสูงสำหรับการเข้าสังคม เช่น เศรษฐศาสตร์ การเงิน หรือภาคส่วนที่มีความต้องการทรัพยากรบุคคลจำนวนมาก ขณะที่ภาคส่วนวิทยาศาสตร์พื้นฐานและสังคมศาสตร์ไม่ได้ดึงดูดผู้เรียน...

ในคำกล่าวสรุปของเขา ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ Nguyen Dac Vinh ได้เรียกร้องให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการทบทวนนโยบายและกลยุทธ์ด้านการศึกษาและการฝึกอบรมต่อไป ดำเนินการต่อไปด้วยความพากเพียรในการดำเนินการนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมตามข้อสรุปหมายเลข 91 ของโปลิตบูโร เสนอให้รัฐบาลออกยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถึงปี 2030 วิสัยทัศน์ 2045 โดยเร็ว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องมุ่งเน้นต่อไปที่การบริหารจัดการของรัฐด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เสริมสร้างการตรวจสอบและสอบ และมุ่งเน้นที่จะแก้ไขปัญหาใหม่และเร่งด่วน ควบคู่กับการดำเนินการก่อสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง สร้างความเท่าเทียมในด้านการศึกษา เดินหน้าต่อสู้กับโรคแห่งความสำเร็จ โดยใช้มุมมองของการเรียนรู้จริง การสอบจริง พรสวรรค์จริง...

ในอนาคตอันใกล้นี้ คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติจะดำเนินการกำกับดูแลตามประเด็นต่างๆ เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง

พันท้าว

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/can-dieu-chinh-chinh-sach-bao-dam-cho-hoc-trong-truong-cong-lap-cho-hoc-sinh-vao-lop-10-post761468.html