วิธีการคัดเลือก

การเลือกวิชาบังคับ 2 วิชา และวิชาเลือก 2 วิชา

ในการประชุมสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เมื่อเช้าวันที่ 14 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้นำเสนอร่างรายงานเกี่ยวกับแผนการสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้เสนอแผนการสอบ 3 แผนเพื่อขอความคิดเห็น

Bộ GD-ĐT đề xuất 4 môn thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 - Ảnh 1. — ผู้สมัครสอบคัดเลือกเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2566 กระทรวงศึกษาธิการฯ เสนอให้เริ่มสอบในปีการศึกษา 2568 เป็นต้นไป โดยจะแบ่งเป็น 4 วิชา สำหรับผู้สมัครที่เรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ประจำปีการศึกษา 2561

ตัวเลือกที่ 1, ตัวเลือกที่ 2 + 2: ผู้สมัครจะต้องสอบภาคบังคับในวรรณคดี คณิตศาสตร์ และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนไปแล้วในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 (ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี)

ตัวเลือกที่ 2 ตัวเลือก 3 + 2: ผู้สมัครจะต้องสอบภาคบังคับในวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12

ตัวเลือกที่ 3 ตัวเลือก 4 + 2: ผู้สมัครจะต้องสอบภาคบังคับในวรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12

จากการสำรวจข้าราชการและครูทั่วประเทศจำนวน 130,700 คนเกี่ยวกับทางเลือกที่ 2 และ 3 พบว่าเกือบร้อยละ 74 เลือกทางเลือกที่ 2 (เรียนวิชาบังคับ 3 วิชา) หลังจากนั้น กระทรวงได้สำรวจความคิดเห็นเจ้าหน้าที่และครูอีกเกือบ 18,000 คน ในนครโฮจิมินห์ ลองอัน ไตนิงห์ ลางซอน และบั๊กซาง โดยเลือกทั้ง 3 ตัวเลือก โดยร้อยละ 60 เลือกตัวเลือกที่ 1 (เรียนวิชาบังคับ 2 วิชา)

จากการวิเคราะห์เชิงวัตถุประสงค์ ความคิดเห็นของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และจากหลักการพื้นฐานในกระบวนการพัฒนาแผนการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแนะนำและเสนอการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 ตามแผน 1 นั่นคือ ผู้สมัครแต่ละคนต้องเรียน 4 วิชา รวมถึง: สอบบังคับด้านวรรณคดี คณิตศาสตร์ และสามารถเลือก 2 วิชาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ยังคงมีแบบทดสอบแบบเลือกตอบ ยกเว้นวรรณกรรม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุในร่างรายงานว่า เนื้อหาของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 จะสอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างใกล้ชิด คำถามในการสอบจะเน้นไปที่การปรับปรุงการประเมินศักยภาพ ตามระเบียบและแผนงานสำหรับการนำโครงการใหม่ไปปฏิบัติ ในส่วนของรูปแบบการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงเสนอให้ทดสอบวิชาวรรณคดีในรูปแบบเรียงความ วิชาที่เหลือจะมีการทดสอบแบบเลือกตอบ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะกำหนดกรอบเวลาการจัดสอบ (กำหนดการสอบทั่วไป) ให้สอดคล้องกับตารางภาคการศึกษาให้มีความสอดคล้องกันทั่วประเทศ พร้อมกันนี้ยังมีความยืดหยุ่นและตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักจากภัยธรรมชาติและโรคระบาดทั้งในประเทศและในพื้นที่

วิธีการรับรองการสำเร็จการศึกษาจะรวมผลการประเมินกระบวนการและผลสอบสำเร็จการศึกษาในอัตราส่วนที่เหมาะสมกับแผนงานการดำเนินงานของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

ในช่วงปี พ.ศ. 2568 - 2573 ให้คงวิธีการสอบแบบกระดาษไว้ พร้อมกันนี้ให้เสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ หลังจากปี 2030 เป็นต้นไป การทดสอบบนคอมพิวเตอร์จะค่อยๆ นำมาใช้เป็นโครงการนำร่องสำหรับวิชาเลือกแบบปรนัยในพื้นที่ที่มีเงื่อนไขเพียงพอ (สามารถรวมการทดสอบแบบกระดาษและแบบคอมพิวเตอร์ได้) มุ่งมั่นเปลี่ยนมาจัดสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในระบบคอมพิวเตอร์สำหรับวิชาเลือกแทน เมื่อท้องถิ่นทั่วประเทศมีเงื่อนไขเพียงพอในการจัดสอบผ่านระบบคอมพิวเตอร์

นักเรียนจะมี 36 วิธีในการเลือกวิชาสอบ

เหตุผลที่เลือกจัดสอบแบบ 2+2 ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุ คือ เพื่อให้แน่ใจว่ามีข้อกำหนดจำนวนหนึ่ง โดยข้อกำหนดอันดับหนึ่ง คือ ลดแรงกดดันในการสอบของนักเรียน และลดค่าใช้จ่ายให้กับครอบครัวนักเรียนและสังคม (ปัจจุบันมีวิชาให้สอบทั้งหมด 6 วิชา) ลดจำนวนเซสชั่นการสอบจาก 1 เซสชั่นเหลือ 3 เซสชั่น

เหตุผลที่สอง คือ เพื่อหลีกเลี่ยงความไม่สมดุลระหว่างการเลือกเรียนวิชาสังคมศาสตร์มากกว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติดังเช่นในปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าร้อยละของผู้สมัครที่เลือกการเรียนแบบผสมผสานด้านสังคมศาสตร์ในการสอบปลายภาคเรียนที่ 3 ที่ผ่านมาจากผู้สมัครทั้งหมดกว่า 1 ล้านคนที่ลงทะเบียนสอบมีดังนี้: 64.72% ในปี 2021 ปี 2022 คิดเป็น 66.96% ปี 2023 คิดเป็น 67.64% สิ่งนี้สร้างเงื่อนไขเพื่อช่วยให้นักศึกษาพัฒนาจุดแข็งของตนเองให้สอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

Bộ GD-ĐT đề xuất 4 môn thi tốt nghiệp THPT từ 2025: Các cách thức lựa chọn - Ảnh 3. — นักเรียนชั้นปีที่ 11 ของปีนี้จะเป็นผู้สมัครกลุ่มแรกที่จะเข้าสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแบบสร้างสรรค์

สำหรับ 9 วิชาที่ TS คัดเลือกเข้าสอบ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษากฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าวิชาเหล่านี้ได้รับการทดสอบ ประเมิน และมีการแสดงคะแนนในใบรับรองผลการเรียนแล้ว ในระหว่างกระบวนการสอน นักเรียนจะได้รับการประเมินในกระบวนการเรียนรู้ที่ครอบคลุม

โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ระบุว่า การเลือกสอบ 2 วิชา จาก 9 วิชานี้ จะมีวิธีเลือกสอบที่แตกต่างกันถึง 36 วิธี ซึ่งเป็นการสร้างเงื่อนไขให้ผู้สมัครสามารถเลือกวิชาที่สอบได้เหมาะสมกับแนวทางอาชีพ ความสามารถ ความสนใจ เงื่อนไขและสถานการณ์ในการเรียนต่อ เรียนรู้วิชาชีพ หรือมีส่วนร่วมในชีวิตการทำงาน

นายเล ตรวง ตุง สมาชิกสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เปิดเผยกับผู้สื่อข่าวThanh Nien ในการประชุมเมื่อเช้าวันที่ 14 พฤศจิกายนว่า ความคิดเห็นส่วนใหญ่ (ประมาณ 95%) รวมถึงตัวเขาเอง สนับสนุนแผนการจัดสอบ 4 ครั้ง

แผนการสอบปลายภาคเรียนมัธยมปลายจะได้รับการปรับปรุงใหม่โดยพื้นฐาน

ในการประชุมสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ได้เน้นย้ำว่าเป้าหมายอันดับหนึ่งของการสอบจบการศึกษาคือการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ในการประชุมสภาได้ใช้เวลาหารือเกี่ยวกับข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการจัดสอบและการสอบรับปริญญา (แผนจัดสอบรับปริญญา) ตั้งแต่ปี 2568 ผู้แทนกล่าวว่า แผนจัดสอบรับปริญญาจะต้องสอดคล้องและเป็นระบบ โดยเริ่มจากนวัตกรรมในวิธีการสอนและการเรียนรู้ โปรแกรม หนังสือเรียน การอบรมครู การประเมินสอบ การจัดการศึกษาของรัฐ ฯลฯ

รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ยืนยันว่าเป้าหมายอันดับ 1 ของการสอบวัดระดับปริญญาคือการประเมินคุณภาพการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษา วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยจะต้องมุ่งเน้นไปที่ความสามารถ คุณสมบัติ และความปรารถนาของนักศึกษา ไม่ใช่การไล่ตามปริญญาและความสำเร็จ

ดังนั้น แผนการสอบสำเร็จการศึกษาตั้งแต่ปี 2568 จะต้องปฏิบัติตามเจตนารมณ์ของมติ 29/NQ-TW ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม และแนวทางของรัฐบาลและรัฐสภา ในทิศทางของการลดแรงกดดันและต้นทุนสำหรับสังคม ขณะเดียวกันยังคงรับประกันความน่าเชื่อถือ ความซื่อสัตย์ และการประเมินความสามารถของนักศึกษาที่ถูกต้อง เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการลงทะเบียนเรียนในระดับมหาวิทยาลัย

รองนายกรัฐมนตรี ย้ำแผนจัดสอบรับปริญญา ปี 2568 จะต้องเรียบง่าย เป็นวิทยาศาสตร์ มุ่งเป้า และมีประสิทธิผล โดยมุ่งประเมินความสามารถและกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาอย่างแม่นยำในทางปฏิบัติ “สิ่งที่คุณเรียนรู้คือสิ่งที่คุณทดสอบ” แผนใดๆ ต้องมีธนาคารข้อสอบที่ได้มาตรฐานและระเบียบข้อบังคับที่มีคุณภาพเพื่อให้มั่นใจว่ามีการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ พร้อมกันนี้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำข้อมูลในลักษณะที่เป็นวิทยาศาสตร์ เปิดเผย และโปร่งใส เพื่อให้ประชาชนได้ทราบถึงนโยบาย กระบวนการดำเนินการ และวิธีการนำนวัตกรรมการสอบไปปฏิบัติให้สอดคล้องกับเป้าหมายที่ตั้งไว้

ไหมฮา

ลิงค์ที่มา