การยกเลิกการสอบบังคับภาษาอังกฤษ เป็นเรื่องสมเหตุสมผลหรือไม่?

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 มีวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ และวรรณคดี และไม่มีภาษาต่างประเทศ ตามข้อเสนอของกระทรวง ศึกษาธิการ ทำให้เกิดความกังวลมากมาย แต่เสียงส่วนใหญ่เห็นด้วย

เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เสนอให้การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ประกอบด้วยวิชาบังคับ 2 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชา ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี (ตัวเลือก 2+2) นั่นหมายความว่านักเรียนไม่จำเป็นต้องสอบภาษาต่างประเทศซึ่งส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ

มร.ทราน หง็อก ฮูฟ ฟุ้ก ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan เมืองโฮจิมินห์ กล่าวว่าเขาค่อนข้างกังวล ด้วยประสบการณ์การสอนกว่า 12 ปี คุณครูฟุกได้เห็นความก้าวหน้าของนักเรียนอย่างชัดเจนนับตั้งแต่ที่ภาษาอังกฤษกลายเป็นข้อสอบบังคับสำหรับการจบการศึกษาในปี 2558 ทักษะภาษาต่างประเทศของนักเรียนต้องใช้เวลานานในการปรับปรุงจนถึงระดับปัจจุบัน หากการสอบไม่ใช่วิชาบังคับ เขาก็กังวลว่านักเรียนอาจมองข้ามวิชานี้ไป ละเลย และต้องเรียนรู้เพื่อรับมือกับมัน

“นักเรียนจำนวนมากจะมุ่งความสนใจไปที่การสอบเข้ามหาวิทยาลัยและละเลยภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งจำเป็นในทุกสาขาในปัจจุบัน รวมถึงทางการแพทย์ เภสัชศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี” นายฟวกกล่าว

อย่างไรก็ตามจากการสำรวจบางส่วน พบว่าส่วนใหญ่เห็นด้วยกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จากการสำรวจของ VnExpress เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน มีผู้อ่านเข้าร่วมกว่า 9,200 คน พบว่าร้อยละ 80 เห็นด้วยกับการสอบภาคบังคับในวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชา (2+2) ซึ่งภาษาต่างประเทศเป็นวิชาเลือก

การสำรวจของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกับเจ้าหน้าที่และครูประมาณ 18,000 คนในจังหวัดและเมืองหลายแห่งในเดือนสิงหาคม แสดงให้เห็นว่า 60% เลือกตัวเลือก 2+2 ในการประชุมสภาแห่งชาติการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งมีรองนายกรัฐมนตรีทราน ฮอง ฮา เป็นประธานเมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน ผู้แทนส่วนใหญ่ก็สนับสนุนแผนนี้เช่นกัน

ตามที่ครูหลายๆ คนกล่าวไว้ การสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศแบบ 2+2 นั้นมีความสมเหตุสมผล ด้วยเหตุผลหลายประการ รวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่าการสอบนั้นไม่จำเป็นว่าทักษะภาษาต่างประเทศของนักเรียนจะดีขึ้นเสมอไป

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2566 ณ เมืองโฮจิมินห์ ภาพโดย: ทาน ตุง — ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2566 ณ เมืองโฮจิมินห์ ภาพโดย: *ทาน ตุง*

ประการแรก ตัวเลือกในการเรียนวิชาบังคับสองวิชาจะมีความกระชับ ประหยัดค่าใช้จ่ายสำหรับประชาชนและสังคม ในขณะเดียวกันก็ยังมีประสิทธิผล ตามที่ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang ประธานสภามหาวิทยาลัย Thai Nguyen กล่าว เมื่อเทียบกับปัจจุบัน แผนนี้จะลดจำนวนการสอบสองครั้งและเซสชันการสอบหนึ่งครั้ง

นายกวางกล่าวว่า คณิตศาสตร์และวรรณคดีเป็นวิชาพื้นฐานสองวิชาที่ประกอบด้วยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ ซึ่งนักศึกษาที่ตั้งใจจะทำงานทันทีหรือเรียนต่อในระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมี

สำหรับวิชาที่เหลือไม่ควรมีแนวคิดว่าวิชาใดเป็นวิชาหลักหรือวิชารอง เนื่องจากวิชาทั้งหมดมีคุณค่าเท่ากันและช่วยเสริมสร้างความสามารถพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน การมีวิชาเลือกสองวิชาจากวิชาที่เหลือยังช่วยให้นักเรียนสามารถมุ่งเน้นไปที่การรวมวิชาเข้ามหาวิทยาลัยที่พวกเขาต้องการได้อีกด้วย

ประการที่สอง อาจารย์ Ho Sy Anh ผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันวิจัยการศึกษา มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ให้ความเห็นว่าแผน 2+2 จะช่วยสร้างความสมดุลระหว่างจำนวนวิชาในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ ในระหว่างนี้ ตัวเลือกที่เหลือสองทาง (การเพิ่มวิชาบังคับ เช่น ภาษาต่างประเทศ และประวัติศาสตร์) ล้วนสร้างข้อเสียเปรียบให้กับผู้สมัครในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

นอกจากนี้ ครูหลายๆ คนมองว่าความกังวลว่านักเรียนจะละเลยภาษาอังกฤษหากวิชาภาษาต่างประเทศเป็นวิชาเลือกนั้นไม่จำเป็น

ศาสตราจารย์ไท วัน ทานห์ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวในการประชุมสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายนว่าการสอบไม่ใช่ทุกวิชาที่จะช่วยเพิ่มความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนได้

ในเมืองเหงะอาน คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษดีขึ้นกว่า 5 ปีที่แล้ว แต่ตามที่ศาสตราจารย์ Thanh กล่าว สาเหตุหลักคือจังหวัดนี้มีนโยบายที่ส่งผลต่อครูและผู้เรียน และใส่ใจต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ นี่เป็นหนึ่งในสถานที่ไม่กี่แห่งที่มีการใช้จ่ายงบประมาณในการฝึกอบรมครูสอนภาษาอังกฤษตามมาตรฐานสากล (TOEIC) และรับนักเรียนชั้นปีที่ 10 ที่มีใบรับรอง IELTS 4.0 หรือเทียบเท่า

นายซี อันห์ ยังกล่าวอีกว่า ไม่ต้องกังวล เพราะมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ได้รวมภาษาอังกฤษไว้ในเกณฑ์การรับเข้าศึกษาแล้ว หรืออาจรวมใบรับรองภาษาต่างประเทศและคะแนนสอบสำเร็จการศึกษาด้วย

“ดังนั้นนักเรียนที่ต้องการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยยังคงต้องเรียนและสอบภาษาอังกฤษ” นายซี อันห์ กล่าว

คุณ Thanh ครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยเห็นด้วยว่าการสอบภาษาต่างประเทศเป็นแบบบังคับหรือทางเลือกไม่มีผลกระทบมากนัก

“ถ้าคุณเรียนเพียงเพื่อสอบ เรียนเพราะถูกบังคับ ทักษะของคุณก็จะไม่สูง และคุณจะลืมมันไปหลังจากเรียนจบไม่นาน” เธอกล่าว ข้อสอบภาษาอังกฤษระดับบัณฑิตศึกษาในปัจจุบันไม่มีส่วนการฟังหรือการพูด ดังนั้นนักเรียนที่มีคะแนนสูงอาจไม่สามารถใช้ข้อสอบได้

อันที่จริงแล้วนักเรียนหลายคนเข้าใจบทบาทของภาษาต่างประเทศดีขึ้นและรีบไปโรงเรียนเพื่อพัฒนาทักษะทั้งสี่อย่าง คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ไม่ใช่แค่เน้นการเรียนไวยากรณ์เพื่อเตรียมสอบเข้ามัธยมปลายเท่านั้น เช่นเดียวกับปีนี้ ผู้สมัครเกือบ 47,000 คนได้รับการยกเว้นการสอบและไม่ต้องให้มีการนับคะแนนในวิชาภาษาต่างประเทศ 10 วิชา เพราะพวกเขาได้รับใบรับรองระดับนานาชาติแล้ว ตัวเลขดังกล่าวเพิ่มขึ้น 12,000 ราย เมื่อเทียบกับปีก่อน

ในที่สุด นักการศึกษาบอกว่าในหลายประเทศ การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายก็ได้รับการปรับปรุงเช่นกัน แม้ว่าจะไม่มีตัวหารร่วมในจำนวนวิชาก็ตาม เช่นเดียวกับในรัสเซีย ผู้สมัครจะต้องเรียนวิชาบังคับเพียง 2 วิชาเท่านั้น คือ รัสเซียและคณิตศาสตร์ หากคุณต้องการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยคุณต้องเรียนวิชาที่โรงเรียนกำหนด

ในประเทศจีน ผู้สมัครต้องสอบวิชาบังคับ 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ และวิชาเลือก 1 วิชา อย่างไรก็ตาม การสอบภาคบังคับภาษาอังกฤษก็มีความขัดแย้งเช่นกัน เพราะเวลาเรียนวิชานี้ใช้เวลาเพียง 6-8% เท่านั้น น้อยกว่าคณิตศาสตร์และภาษาจีน แต่คะแนนสอบก็มีน้ำหนักเท่ากัน นอกจากนี้ไม่ใช่ทุกคนจะเก่งหรือจำเป็นต้องใช้ภาษาชนิดนี้หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

หากภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นวิชาบังคับในการสอบจบการศึกษาแล้ว นางสาว Thanh ได้เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเลือกใช้ใบรับรอง VSTEP (การทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษของเวียดนาม 6 ระดับ) เพื่อรับรองระดับของนักเรียนเมื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัยและธุรกิจต่างๆ สามารถใช้ใบรับรองนี้เพื่อการรับเข้าเรียนได้

“เมื่อมีการวัดที่แม่นยำและเป็นประโยชน์ นักเรียนจะไม่ละเลยภาษาต่างประเทศ” เธอกล่าว

นายซี อันห์ กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายต้องริเริ่มสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศอย่างจริงจัง เพื่อให้ผู้เรียนรักและสมัครใจเรียนวิชานี้ แทนที่จะเรียนเพื่อสอบเข้ามหาวิทยาลัยเท่านั้น

“ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กระทรวงได้เน้นย้ำถึงนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้ประวัติศาสตร์และวรรณกรรมอย่างต่อเนื่อง และตอนนี้ถึงเวลาที่จะนำสิ่งเหล่านี้มาใช้กับภาษาต่างประเทศ” นายซี อันห์ กล่าว

ปี 2568 จะเป็นปีที่นักศึกษาชุดแรกที่เรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่จะเข้าสอบจบการศึกษา ปัจจุบันการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีทั้งหมด 6 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) หรือสังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง)

แผนการสอบปลายภาคจะได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลและคาดว่าจะประกาศภายในปีนี้

เดืองตาม - ทันห์ฮาง - นัทเล

ลิงค์ที่มา