ด้วยเหตุนี้ ร่างกฎหมายว่าด้วยครู (ซึ่งเป็นฉบับที่นำเสนอต่อรัฐสภาเพื่อขอความเห็นครั้งแรกในการประชุมสมัยที่ 8 ของรัฐสภาครั้งที่ 15) จึงกำหนดสิทธิและหน้าที่ของครู รวมถึงสิ่งที่ต้องไม่ทำเพื่อเพิ่มการคุ้มครองครู

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นอกจากจะกำหนดชัดเจนยิ่งขึ้นว่าอะไรคือสิทธิที่ครูไม่สามารถกระทำได้แล้ว ร่าง พ.ร.บ.ครู ยังกำหนดอีกว่าองค์กรและบุคคลใดไม่สามารถกระทำต่อครูได้ เช่น ไม่ปฏิบัติตามระบบและนโยบายที่มีต่อครูอย่างครบถ้วน การเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูเมื่อไม่มีข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่มีอำนาจในระหว่างกระบวนการพิจารณาวินัยหรือการดำเนินคดีความรับผิดทางกฎหมายต่อครู สิ่งอื่นๆ ที่กฎหมายไม่อนุญาต

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่ามีข้อกังวลเกี่ยวกับข้อบังคับที่ว่า “ข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูจะไม่ถูกเปิดเผยต่อสาธารณะจนกว่าจะมีข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่มีอำนาจในกระบวนการพิจารณาวินัยหรือดำเนินคดีความรับผิดทางกฎหมายของครู” เพราะเชื่อว่าข้อบังคับนี้จะพัวพันกับข้อบังคับเกี่ยวกับข้อมูล คำพูด และการ “ปกป้อง” ครู

อย่างไรก็ตาม ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า กฎเกณฑ์นี้มีความจำเป็นเพื่อคุ้มครองครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการพัฒนาเครือข่ายสังคมและสื่อออนไลน์ที่เข้มแข็งในปัจจุบัน หากครูทำผิดจะถูกลงโทษตามระเบียบวินัย

“ลักษณะเฉพาะของกิจกรรมวิชาชีพครูนั้นมีความพิเศษ หากไม่มีแผนในการคุ้มครองครู ผู้ได้รับผลกระทบจะไม่ใช่แค่ครูเท่านั้นแต่รวมถึงนักเรียนด้วย” กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าว

dsc0816.jpg
นักเรียนและครูในฮานอย ภาพประกอบ: Hoang Ha

ในร่างใหม่ กฎเกณฑ์เกี่ยวกับนโยบายเงินเดือน เงินช่วยเหลือ และการสนับสนุนครูได้รับการกำกับดูแลอย่างเต็มที่ โดยมุ่งไปที่การเพิ่มนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเงินเดือนของครูในสถาบันการศึกษาของรัฐมีดังนี้: เงินเดือนของครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบมาตราเงินเดือนอาชีพบริหาร ค่าวิชาชีพและค่าเบี้ยเลี้ยงอื่น ๆ ตามลักษณะงานและเขตพื้นที่ตามที่กฎหมายกำหนด ครูอนุบาล; ครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ เช่น พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายฝั่งทะเล และเกาะต่างๆ ครูโรงเรียนพิเศษ, โรงเรียนพิเศษอื่นๆ; ครูผู้ปฏิบัติการศึกษาแบบองค์รวม ครูที่เป็นชนกลุ่มน้อยและครูในสาขาอาชีพเฉพาะทางบางสาขามีลำดับความสำคัญในแง่ของเงินเดือนและเงินเบี้ยเลี้ยงเมื่อเทียบกับครูประเภทอื่น ครูที่ได้รับการคัดเลือกและจัดอันดับเป็นครั้งแรก จะได้รับการจัดอันดับเงินเดือนที่สูงกว่าหนึ่งระดับในระบบอัตราเงินเดือนสายงานบริหาร

เงินเดือนและนโยบายเงินเดือนของครูในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐต้องรับประกันว่าไม่น้อยกว่าเงินเดือนและนโยบายเงินเดือนของครูในสถาบันการศึกษาของรัฐที่มีระดับการฝึกอบรมเดียวกันและตำแหน่งเดียวกัน เว้นแต่จะตกลงกันไว้เป็นอย่างอื่น

ประเด็นใหม่ที่สำคัญประการหนึ่งในร่างกฎหมายครูคือการให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและใช้งานครู

โดยมีกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพและสวัสดิการสังคม เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการกำหนดยุทธศาสตร์ โครงการ แผนพัฒนา และอัตรากำลังครูทั้งหมดในสังกัดของตน เพื่อนำเสนอให้หน่วยงานที่รับผิดชอบพิจารณาตัดสินใจ ประกาศหลักเกณฑ์ มาตรฐานการรับสมัคร และเนื้อหาการปฏิบัติทางการสอนในข้อสอบคัดเลือกครู ประสานจำนวนครูในสถานศึกษาของรัฐให้เป็นไปตามจำนวนที่หน่วยงานผู้รับผิดชอบกำหนด

หน่วยงานจัดการศึกษาเป็นผู้นำ (หรือมอบหมายให้สถาบันการศึกษา) ในการสรรหา ระดม จัดเตรียม ประเมิน และแต่งตั้งครู

ร่างกฎหมายกำหนดให้การแต่งตั้งจะต้องได้รับคำแนะนำ ตัดสินใจ หรือรับรองจากหน่วยงานจัดการศึกษาตามอำนาจที่ได้รับมอบหมาย

'ครูโรงเรียนรัฐบาลใกล้เกษียณแล้ว เงินเดือนแตะ 20 ล้านดอง/เดือน'

'ครูโรงเรียนรัฐบาลใกล้เกษียณแล้ว เงินเดือนแตะ 20 ล้านดอง/เดือน'

รายได้ของครูในโรงเรียนรัฐบาลอยู่ที่ 7-15 ล้านดองต่อเดือน ขึ้นอยู่กับอาวุโส ตำแหน่ง ชื่อวิชาชีพ... ตัวเลขที่ถึงเกณฑ์ 20 ล้านดอง/เดือนหรือต่ำกว่านั้น มักจะไม่มาก โดยเฉพาะครูที่กำลังจะเกษียณอายุ
สิทธิประโยชน์สำหรับครูตามร่าง พ.ร.บ. ครู

สิทธิประโยชน์สำหรับครูตามร่าง พ.ร.บ. ครู

ในร่างกฎหมายว่าด้วยครูฉบับที่ 5 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดนโยบายและสิทธิประโยชน์สำหรับครูไว้อย่างเฉพาะเจาะจงมากขึ้น
ยกเลิกข้อเสนอยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาบุตรครู

ยกเลิกข้อเสนอยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาบุตรครู

ร่างกฎหมายครูฉบับล่าสุด กำหนดนโยบายสนับสนุนครู แต่ไม่มีการเสนอยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับบุตรทางสายเลือดหรือบุตรบุญธรรมตามกฎหมายของครูในขณะที่ครูยังทำงานอยู่อีกต่อไป
เพราะเหตุใดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงได้ยกเลิกระเบียบเกี่ยวกับใบรับรองการปฏิบัติงานจากร่างกฎหมายว่าด้วยครู ?

เพราะเหตุใดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงได้ยกเลิกระเบียบเกี่ยวกับใบรับรองการปฏิบัติงานจากร่างกฎหมายว่าด้วยครู ?

ร่าง พ.ร.บ.ครู ฉบับที่ 5 ที่นำเสนอในการประชุมคณะกรรมาธิการสามัญสภานิติบัญญัติแห่งชาติเมื่อเร็วๆ นี้ ไม่ได้ระบุถึงใบรับรองการปฏิบัติงานของครูอีกต่อไป เมื่อเทียบกับร่างที่เผยแพร่ครั้งแรก