Какие факторы способствуют устойчивому развитию школ?

Эксперты предлагают решения, которые помогут университетам повысить устойчивое качество.

ПРИГЛАШАЙТЕ ХОРОШИХ ЛЕКТОРОВ С ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ СПОСОБНОСТЯМИ

По словам профессора Нгуена Ван Туана (Университет Нового Южного Уэльса, Австралия), любой показатель в рейтинге университетов может стать объектом злоупотреблений, но когда количество опубликованных научных статей считается важным критерием рейтинга, то именно на количество научных статей легче всего повлиять.

Yếu tố nào giúp trường phát triển bền vững ? - Ảnh 1. — Развитие материально-технической базы и инвестиции в преподавательский состав являются факторами, помогающими университетам повышать качество.

«Некоторые университеты злоупотребляют соглашением о рабочем адресе и исследовательском адресе, чтобы увеличить количество статей для себя. В Саудовской Аравии есть университеты, которые не проводят много исследований, но заключают контракты с известными учеными в США, чтобы те указали свой исследовательский адрес в Саудовской Аравии, и таким образом увеличивают количество научных статей и улучшают свои позиции в рейтингах. Это злоупотребление пока не устранено», - сказал профессор Туан.

Соглашаясь с этим, профессор Луонг Ван Хи из Университета Торонто, председатель Совета по этике исследований Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Хошимине, сказал, что покупка «наличных за рис» для повышения рейтинга в международных рейтингах является нечестной по отношению к академическому сообществу и общественности, нарушает академическую честность и не способствует устойчивому развитию реального потенциала. Если не исправить широко распространенное явление покупки работ, а также многие другие нарушения академической честности, его можно сравнить с раковой опухолью, распространяющейся по всему телу, что очень опасно для академической системы и университетского образования.

По словам профессора Хай, если университет во Вьетнаме вместо того, чтобы тратить деньги на покупку статей, пригласит на работу хороших преподавателей с исследовательским потенциалом, перейдя от широкой покупки статей к сосредоточению внимания на развитии долгосрочного и устойчивого потенциала, это будет весьма позитивным изменением.

Вьетнамские университеты в рейтингах

ИНВЕСТИРУЙТЕ В КОМАНДУ И ОБЪЕКТЫ

Доцент, доктор Нгуен Суан Хоан, ректор Университета промышленности и торговли города Хошимин, сказал, что, участвуя в рейтинге, учебное заведение не столько заботится о самом рейтинге, сколько о том, чего ему не хватает, чтобы дополнить и улучшить. Если вьетнамские университеты постепенно улучшат критерии и данные, предоставляемые рейтинговыми организациями, их качество все больше будет приближаться к мировому уровню.

Однако, по словам г-на Хоана, в современных условиях для повышения качества образования в университете наиболее важным фактором являются люди. Не бойтесь думать, не бойтесь действовать, не бойтесь внедрять инновации и не бойтесь брать на себя ответственность. «Мы должны инвестировать в преподавательский состав, создавая наилучшую рабочую среду, политические механизмы, заботясь об их жизни и увеличивая их доход, чтобы учителя могли всецело посвятить себя школе. Во-вторых, мы должны инвестировать в объекты, обслуживающие преподавание и обучение. Наконец, мы должны подавать пример ответственности лидерам», — поднял этот вопрос г-н Хоан.

Между тем, по словам профессора Нгуен Минь Ха, ректора Открытого университета города Хошимин, фактором качества строительства по-прежнему является наличие хорошей программы обучения, преподавательского состава и стандартов выпускаемой продукции. Для достижения стандартов на выходе необходимо улучшить знание иностранных языков, ИТ-технологий и навыки межличностного общения, чтобы приблизиться к международным стандартам. Качество обучения оценивается по тому, находят ли выпускники работу по специальности с высоким и стабильным доходом, развивают ли они личные качества и продолжают ли они самообучение, чтобы адаптироваться к быстрым изменениям современной социально-экономической среды во Вьетнаме и мире.

Участвуйте в рейтингах, но не заботьтесь о рейтингах

Рейтинги университетов — это площадка, которая помогает школам сравниваться с другими школами на международном уровне, узнавать свои сильные и слабые стороны, чтобы повышать качество и укреплять свои позиции. Мы должны принять участие в этой игре, потому что она приносит пользу всем: школе, ученикам и обществу.

Высокий или низкий рейтинг не важен, поскольку он зависит от мирового уровня. В этой гонке я, возможно, не буду бежать быстро, потому что скорость других людей выше.

В игре есть люди, которые следуют правилам, и есть люди, которые их нарушают. Во Вьетнаме и по всему миру есть школы, которые прибегают к «трюкам» для повышения своих рейтингов.

Доктор Нгуен Куок Чинь (директор Центра тестирования и оценки качества обучения, Национальный университет Хошимина)

Более практичные критерии ранжирования, чем просто количество статей

Ранжирование необходимо, но оно должно основываться на разумных критериях и обеспечивать честность. Поэтому должно быть решение, позволяющее ранжировать школы по каким-то критериям, которые важны для родителей и общества, и сделать их более понятными (многие школы в США следуют этому методу). Критериями могут быть материально-техническая база, количество преподавателей, количество зачисленных и окончивших обучение студентов, получивших подходящую работу, количество прикладных проектов и общая стоимость контрактов на передачу технологий. Это более практично, чем подсчет количества статей, поскольку соотношение правды и лжи трудно контролировать.

Профессор, доктор Хоанг Ван Кием (бывший ректор Университета информационных технологий, Национальный университет Хошимина)

Ссылка на источник