Хошимин тестирует ИИ в образовании

Одним из двух решений является выявление пробелов в знаниях учащихся, на основе чего ИИ будет предлагать учащимся материалы, которые необходимо улучшить.

Делегаты знакомятся с технологическими решениями на научной конференции «Большие данные и искусственный интеллект в образовании: от вызова к прорыву» - Фото: TT

22 ноября Народный комитет города Хошимин и Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовали научную конференцию «Большие данные и искусственный интеллект в образовании: от вызова к прорыву».

Два решения ИИ

На семинаре г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что город Хошимин выбрал два решения для тестирования применения ИИ в образовании. Решение 1 — помочь учащимся самостоятельно корректировать свой учебный путь. Решение 2 — выявить пробелы в знаниях учащихся, на основе чего ИИ предложит учащимся материал, который необходимо улучшить.

«У каждого ученика разные потребности, темп обучения и способности к обучению. Обучение в собственном темпе позволяет ученикам контролировать свой образовательный путь, делая выбор о том, что, как и когда они будут изучать.

Модель искусственного интеллекта, разработанная Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, направлена ​​на оказание помощи учащимся в самостоятельной корректировке своего учебного плана путем анализа взаимодействия учащихся с заданиями в системе LMS.

Модель будет предоставлять индивидуальные рекомендации для каждого учащегося, например, направления, на которых следует сосредоточиться; дополнительные документы или действия; скорректировать график обучения; стратегия повышения эффективности обучения...» - сказал г-н Минь.

Что касается второго решения, г-н Минь сообщил, что ИИ будет анализировать исторические данные из опросов по компетенциям и банков вопросов. Благодаря этому ИИ будет прогнозировать, какой именно контент и знания учащимся могут потребоваться для получения дополнительной поддержки.

И проблемы

Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выступает на семинаре - Фото: TT

«В настоящее время мы находимся на этапе сбора и интеграции данных для ИИ. Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин также сталкивается со многими проблемами, такими как ограничения инфраструктуры (отсутствие подходящей серверной инфраструктуры, оснащенной графическими процессорами - GPU).

Без ускорения на базе графического процессора обучение моделей ИИ будет происходить значительно медленнее, что снизит возможность итеративной разработки и крупномасштабного развертывания. «Это ограничение влияет не только на скорость, но и на масштабируемость решений ИИ, поскольку обработка больших наборов данных становится нецелесообразной на практике с использованием стандартных ресурсов ЦП», — поделился Минь.

По словам г-на Миня, закупка графических процессоров за счет государственных бюджетных инвестиций нецелесообразна из-за экспортной политики стран-производителей чипов. Использование облачных платформ ИИ или API от таких поставщиков, как OpenAI, влечет за собой значительные затраты, особенно когда решение используется для обслуживания большого количества пользователей.

Плата за облачные сервисы взимается на основе использования, включая обработку данных, хранение и вызовы API. Для государственных предприятий с ограниченным бюджетом эти постоянные расходы представляют собой финансовое бремя…

Ускорение цифровой трансформации в образовании

В научной конференции «Большие данные и искусственный интеллект в образовании: от вызовов к прорывам» приняли участие более 350 делегатов из Министерства образования и профессиональной подготовки, Народного комитета города Хошимин, департаментов образования и профессиональной подготовки Юго-Восточного региона, экспертов по цифровой трансформации...

Это одно из мероприятий по содействию прогрессу в реализации задач и эффективному внедрению Плана по расширению применения информационных технологий и цифровой трансформации сектора образования и обучения на период 2022–2025 годов с перспективой до 2030 года в провинциях Юго-Восточного региона.

На семинаре было представлено множество презентаций моделей, решений и передовых технологий от департаментов образования и профессиональной подготовки, экспертов и предприятий, имеющих опыт цифровой трансформации. В то же время на семинаре были представлены передовые модели и решения, которые департаменты образования Юго-Восточного региона готовятся внедрить на следующем этапе.

Источник: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thu-nghiem-dua-ai-vao-giao-duc-20241122175617646.htm