Г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что предоставление студентам доступа к ИИ является одним из решений для эффективной реализации прорывных проектов и программ города, расширения применения информационных технологий и цифровой трансформации сектора образования и профессиональной подготовки города Хошимин в период 2021–2025 годов с перспективой до 2030 года.
Урок по искусственному интеллекту для учеников средней школы для одаренных детей Le Hong Phong
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ ИЗУЧЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ИИ
По словам руководителей сектора образования города Хошимин, учащиеся специализированных средних школ и школ со специализированными классами изучают математические модели, понимают алгоритмы ИИ и программируют применение этих алгоритмов для решения конкретных задач; Изучите новые возможности применения ИИ в различных областях, научитесь работать в команде и писать научные отчеты.
Руководители средней школы для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга заявили, что учащиеся в специализированных классах будут приобретать навыки математического моделирования для решения реальных жизненных задач; Математические основы ИИ; продвинутые навыки программирования; Творческие навыки использования ИИ в качестве интеллектуального дополнения для пользователей, способствующие высвобождению труда и творчества в различных отраслях...
Профессор, доктор наук Хоанг Ван Кием
Средняя школа для одаренных детей Le Hong Phong надеется, что после завершения обучения по темам, связанным с искусственным интеллектом, ученики смогут свободно владеть английским языком, программированием и математикой; иметь практический опыт в проектах программирования ИИ; развивать такие навыки, как управленческие навыки, навыки сотрудничества и работы в команде, навыки решения проблем и написания научных отчетов; Раскройте свое призвание как можно раньше и четко определите направление своей карьеры.
Ожидается, что учащиеся 8-х и 11-х классов примут участие в изучении таких тем, как введение в искусственный интеллект, типичные применения ИИ и использование доступных библиотек для применения созданных алгоритмов. Учащиеся 11-го класса изучают программирование на Python, используют библиотеку распознавания лиц... и знакомятся с практическим применением искусственного интеллекта.
После пилотного проекта в средней школе для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга с нового учебного года 2023–2024 Хошимин планирует расширить доступ к знаниям об ИИ для учащихся старших классов.
ЧТО ГОВОРЯТ ЭКСПЕРТЫ О ТОМ, КТО УЧИТСЯ В СТАРШИХ ШКОЛАХ ?
По словам профессора Хоанга Ван Киема, бывшего председателя Государственного совета профессоров в области информационных технологий, ведущего эксперта и первого ученого, исследовавшего применение искусственного интеллекта во Вьетнаме, преподавание искусственного интеллекта старшеклассникам должно носить систематический характер с начальной до средней школы.
Профессор Кием подчеркнул, что для эффективного преподавания искусственного интеллекта в старших классах школ необходимо сочетать его с инновациями в обучении математике и творческому мышлению старшеклассников, начиная с начальной школы. Обучение ИИ с использованием правильного вспомогательного программного обеспечения может очень хорошо помочь улучшить творческое мышление и усвоение математики в целом, начиная с элементарного уровня.
Инвестирование в помещения и оборудование для обучения ИИ требует использования бесплатного или доступного по цене программного обеспечения ИИ (особенно генеративного программного обеспечения ИИ). Не обязательно покупать много роботов, чтобы поиграть с ними несколько раз, а потом бросить из-за скуки. Целесообразно инвестировать в интеллектуальные робототехнические продукты с соответствующим программным обеспечением, чтобы учащиеся могли вместе изучать и играть в STEM, а также совершенствовать свой английский и знания в области современной науки и технологий.
«Сегодня обучение детей искусственному интеллекту подразумевает не только базовые научные и технологические знания об искусственном интеллекте, но и использование искусственного интеллекта для улучшения их способностей к обучению, творчеству и установлению связей... Особенно развитие их воображения и мечтаний, чтобы наши дети не только жили в безопасности, но и имели достаточно смелости, чтобы оседлать волны искусственного интеллекта и супер-ИИ, которые постоянно растут, и смотреть в будущее с бесчисленными чудесами, ожидающими своего открытия и создания», — подчеркнул профессор Кием.
По мнению экспертов, поощрение средних школ к включению содержания ИИ в основную учебную программу является крупным прорывом, который стоит отметить.
Что касается того, как студенты могут эффективно подойти к ИИ, г-жа Дау Туй Ха, председатель совета директоров Online Management Training Joint Stock Company (OMT), сказала, что им следует следовать модели пирамиды обучения. Основу пирамиды составляют уроки/занятия, знакомящие с ИИ и знакомящие с ИИ в программе по информатике. На более высоких уровнях учащиеся с более глубоким интересом и страстью к ИИ будут поощряться к вступлению в клубы по ИИ; еще выше национальные или международные соревнования по искусственному интеллекту…
По словам г-жи Ха, поощрение средних школ включать материалы по ИИ в официальную учебную программу является выдающимся прорывом. По истечении как минимум одного учебного года внедрения появится основа для накопления опыта в целях разработки более широкой политики популяризации ИИ с конкретной дорожной картой на всех уровнях образования и на всех территориях. Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин активно создает возможности для взаимодействия и взаимодействия с отечественными и международными экспертами в области ИИ, участия в конкурсах и программах обмена в области ИИ с иностранными студентами.
Ссылка на источник
Комментарий (0)