Примечательно, что после почти двух лет внедрения это решение также поддерживает многие другие провинции, помогая учащимся получить справедливый доступ к образованию.
ДОБАВИТЬ НОВУЮ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ
Г-н Нгуен Ван Той, директор начальной школы Трунг Лап Тхуонг (район Ку Чи, город Хошимин), сказал: «Два года назад школа столкнулась со множеством трудностей при наборе учителей и персонала. В школе не хватает 1 учителя для преподавания многих предметов, 1 учителя информатики, 1 учителя английского языка, а также не хватает школьного медицинского персонала, канцелярских работников и бухгалтеров; Невозможно обеспечить, чтобы все ученики школы с 1 по 5 класс изучали информатику и английский язык. Таким образом, внедрение цифровых классов открыло новый, интеллектуальный метод обучения, устраняющий барьеры пространства и времени.
Цифровой класс в начальной школе Тхань Ан, район Кан Джио, Хошимин
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин и Центр консультационной поддержки цифровой трансформации города Хошимин оказали поддержку школе в проектировании классных комнат, линий электропередачи, сигналов и т. д., в то время как школа модернизировала компьютерную систему для учащихся. Преподаватели английского языка и информатики из начальных школ города ведут занятия в студии, передавая данные в реальные классы, где учителя и ученики взаимодействуют друг с другом. В настоящее время для обслуживания цифровых классов в Хошимине имеются студии в Quang Trung Software Park и Truong Quyen Primary School (округ 3).
Наряду с начальной школой Trung Lap Thuong, начальная школа Thanh An (округ Can Gio) также была выбрана для пилотирования цифровых классов с первого семестра учебного года 2022-2023. Это школы, расположенные далеко от центра, испытывающие нехватку учителей ИТ и английского языка, а также испытывающие трудности с набором и переводом учителей из других мест из-за особенностей удаленного района.
Начальная школа Тхань Ан также полностью оборудована компьютерным классом и необходимым оборудованием для работы цифровых классов. Директор школы г-н Ле Хыу Бинь заявил, что цифровые классы являются ключом к решению проблемы нехватки учителей (в школе всего 1 постоянный учитель английского языка). Школа также имеет кампус в коммуне острова Тьенг Лиенг. Когда не было цифровых классов, учителям английского языка приходилось с большим трудом добираться на лодке до Тьенг Лиенг, чтобы преподавать. Таким образом, при наличии цифрового класса учащиеся во всех филиалах начальной школы Тхань Ан смогут заниматься с использованием новой модели одновременно.
«В 2023-2024 учебном году ученики моей школы выиграли поощрительный приз на конкурсе англоязычных фильмов «Моя родина — источник вдохновения». Приз небольшой, но значимый для нас, потому что ученики добились прогресса и вдохновились на изучение английского языка», — поделился г-н Ле Хыу Бинь.
На уроке английского языка в начальной школе Trung Lap Thuong в районе Ку Чи, Хошимин
ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ ОТ ВЫСОКИХ ГОР ДО ОТДАЛЕННЫХ ОСТРОВОВ
Со второго семестра 2023-2024 учебного года цифровой класс города Хошимин продолжит расширять число учащихся, обучающихся в двух районах: Мыонгкхыонг и Си Ма Кай (Лаокай).
В 2024–2025 учебном году цифровые классы продолжат использоваться в большем количестве школ в других провинциях. Включая начальную школу Cao Van Ngoc (район Кондао, Ба Риа-Вунгтау), школу Tung Chung Pho (Лаокай) и школы в провинции Дьенбьен, такие как города Муонг Анг, Та Син Тханг, Нам Чуа, Куанг Лам, Пхи Нху... В настоящее время существует более удобный способ — поддержка один на один. Учитель начальной школы в Хошимине ведет занятия с помощью компьютера прямо в школе, оказывая поддержку школе в соседней провинции.
Г-н Ле Куанг Винь, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Дьенбьена, сказал, что благодаря модели цифрового класса учителя английского языка в Хошимине недавно оказали поддержку существующим учителям, помогая учащимся начальной школы в Дьенбьене завершить изучение английского языка в рамках общеобразовательной программы 2018 года.
Доказательства этого можно увидеть в начальной школе-интернате Пхинху в районе Дьенбьендонг. Школа находится в 70 км от города Дьенбьенфу, более чем в 600 км от Ханоя, почти в 2000 км от Хошимина, транспортная доступность затруднена. В основном здесь проживают представители этнических меньшинств, таких как монг, кхо му, тайцы... В школе работает только 1 учитель английского языка, но она находится в декретном отпуске с 1 июля 2024 года. Благодаря цифровым классам, начиная с первого семестра 2024-2025 учебного года, в общей сложности 11 классов с 324 учениками 3, 4 и 5 классов школы будут изучать английский язык под руководством учителей начальной школы Тан Сон Нхи, района Тан Фу, города Хошимин.
Каждую неделю перед началом урока английского языка учителя начальной школы Тан Сон Нхи отправляют ссылку на класс и необходимые подготовительные материалы, чтобы классный руководитель школы Пхи Нху мог помочь ученикам подготовиться заранее.
Урок включает в себя полноценные мероприятия, такие как разминка — формирование знаний, отработка, закрепление и применение знаний, акцентирование внимания на навыках аудирования, говорения и чтения у учащихся.
«Эти две школы находятся на расстоянии более 2000 км друг от друга, а ученики являются представителями этнических меньшинств, которые не изучали английский язык в 1-м и 2-м классах. Мы знаем, что ученики здесь сильно отличаются от учеников в Хошимине, где работают учителя, но это не отпугивает учителей», — сказал г-н Ле Куанг Винь.
УЧИТЕЛЯ ТОЖЕ ВЫГОДНЫ
По словам педагогов, при практическом применении цифровых классов бенефициарами становятся не только учащиеся, которые могут в полном объеме изучать все предметы Программы общего образования 2018 года и иметь равный доступ к образованию, но и учителя, которые могут развивать и совершенствовать свои профессиональные знания.
Г-н Ле Ху Бинь, директор начальной школы Тхань Ан (округ Кань Жо), рассказал, что сначала школа организовала участие учителей английского языка и классных руководителей в учебном процессе и оказание им поддержки, чтобы классные руководители могли ознакомиться с деятельностью, а также процессом, содержанием и методами обучения удаленных учителей английского языка. Кроме того, в ходе профессиональной деятельности преподаватели английского языка школы также дополняют и делятся дополнительными знаниями и контентом по английскому языку, чтобы классным руководителям было легче выступать в качестве помощников преподавателей на цифровых уроках. Это помогает помощникам преподавателей учиться и совершенствовать свои навыки.
На протяжении почти двух учебных лет начальная школа Cao Van Ngoc (район Кондао, Бариа-Вунгтау) получала помощь от начальной школы Truong Quyen (район 3, Хошимин) для преподавания английского языка онлайн. Несмотря на многочисленные трудности, учителя обеих школ активно их преодолевали. Начав с класса, в котором обучалось около 30 учеников по одному уроку в неделю, до настоящего времени начальная школа Truong Quyen поддерживала обучение двух классов 3-го класса и одного класса 4-го класса регулярно по одному уроку в неделю с более чем 595 учениками. Учителя начальной школы Као Ван Нгок получили возможность обменяться опытом и изучить методы обучения и способы проведения занятий по аудированию и говорению для учащихся. Учителя также более уверенно применяют информационные технологии в онлайн-обучении.
Устранение трудностей
Несмотря на многочисленные преимущества, цифровые классы также сталкиваются с проблемами, требующими решений.
Г-н Нгуен Ван Той, директор начальной школы Trung Lap Thuong (район Ку Чи, Хошимин), сказал, что одна из трудностей цифровых классов возникает из-за помощников учителей. Несмотря на то, что они прошли обучение и перед каждым уроком преподаватели и помощники преподавателей обсуждают план урока, помощники преподавателей школы являются учителями изобразительного искусства и физкультуры, а также пожилыми людьми, с ограниченными навыками английского языка и работы на компьютере, поэтому они сталкиваются со многими трудностями. В то же время, по словам г-на Тоя, стоимость строительства стандартного класса, обеспечивающего цифровой класс, также довольно велика, требуя поддержки со стороны многих сторон. Кроме того, некоторые школы обеспокоены политикой в отношении помощников преподавателей и поддержки цифровых классов.
Столкнувшись с обеспокоенностью по поводу режима и политики для учителей и помощников преподавателей в цифровых классах, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин г-н Нгуен Бао Куок заявил, что он просит профессиональный департамент координировать работу с отделами организации кадров, пересмотреть и направить расчет режима для учителей и помощников преподавателей в цифровых классах, а также предложит Министерству образования и профессиональной подготовки дополнить этот режим для учителей.
Источник: https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm
Комментарий (0)