Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки выступил перед участниками заседания, заявив, что школы и населенные пункты должны организовывать по 2 учебных занятия в день в соответствии с графиком, предписанным для дополнительного обучения в циркуляре 29/2024.
После вступления в силу циркуляра 29/2024 о дополнительном обучении и преподавании многие населенные пункты запланировали организовать обучение по 2 занятия в день с понедельника по пятницу, с выходными в субботу и воскресенье. Многие считают, что населенные пункты и школы организуют такое обучение, чтобы обойти правила, запрещающие дополнительное обучение.
Доцент д-р Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, сообщил, что руководящие принципы по преподаванию по 2 урока в день были выпущены в 2010 году. В них указано, что если обучение организовано утром, то продолжительность программы составляет всего около 28-29 уроков в неделю.
Во второй половине дня наступает время организовать другие образовательные мероприятия, такие как участие в работе Союза молодежи, получение опыта, чтение книг в библиотеке, самостоятельные занятия... Вместо преподавания 2 сессий в день, вторая сессия заключается в том, чтобы поместить студентов в класс для преподавания предметов, связанных с культурой. «При организации обучения в соответствии с инструкциями обучение по 2 сессии в день не нарушает положения о дополнительном обучении и преподавании», — подчеркнул он.
Организовать преподавание по 2 занятия в день, чтобы обойти дополнительные правила преподавания? (Иллюстрация: Чи Хиеу)
Говоря о дополнительном обучении и преподавании в школах, учителя должны четко понимать, что это «дополнительные учебные мероприятия, выходящие за рамки учебного плана по предметам и образовательные мероприятия в программе». Между тем, все остальные школьные мероприятия во второй сессии (т. е. преподавание 2 сессии в день) включают в себя множество занятий, помогающих учащимся самостоятельно изучать материал, практиковаться и развивать свои навыки.
Школам необходимо разработать конкретные планы, и им не разрешается организовывать два занятия в день, но при этом держать учеников на занятиях во второй половине дня.
В то же время глава департамента заявил, что школы, которые жаловались на сбои в работе из-за циркуляра 29/2024, столкнулись с ними, поскольку предыдущий план дневного обучения был сосредоточен только на дополнительных занятиях и репетиторстве. «Если мы не будем организовывать дополнительные занятия, а организуем другие образовательные мероприятия, то учащиеся все равно смогут применять полученные утром знания по предметам и образовательным мероприятиям на дневных занятиях для развития способностей учащихся, что очень хорошо», - проанализировал он.
Предлагая больше для школ, директор Департамента среднего образования сказал, что в Постановлении правительства 24/2021 об образовательных мероприятиях по развитию способностей учащихся четко указано, что в случае необходимости организации мероприятий могут быть собраны средства, отличные от платы за обучение, для поддержки образовательных мероприятий в соответствии с постановлением Народного совета провинции.
Школам следует учитывать, что для организации мероприятий они должны использовать законные источники финансирования, в том числе: государственный бюджет и другие законные источники доходов. В то же время директор должен нести ответственность за гармоничное и разумное распределение учителей, эффективное использование персонала, особенно системы материально-технического обеспечения школы.
Что касается опасений, что новая общеобразовательная программа слишком тяжелая, из-за чего учащимся приходится посещать дополнительные занятия, директор департамента подтвердил, что новая программа соответствует нормативам, она легче старой и ориентирована на развитие качеств и способностей учащихся, а не только знаний, как раньше. К такому же выводу в конце прошлого года пришла и Постоянная комиссия Национального собрания.
В то же время многие учителя при внедрении и развертывании программы единогласно оценивают ее превосходство и соответствие духу смягчения. «Если и есть упоминание о «тяжелой» программе, то, как однажды сказал министр образования и профессиональной подготовки, «это как хранить файл в компьютере, но многократно его умножать, и он внезапно станет тяжелым». Если учитель заканчивает преподавание основного курса, а затем передает этот материал для дополнительных занятий и продолжает давать ученикам домашнее задание, «тяжесть» увеличится в 2–3 раза или даже станет намного «тяжелее», если учитель много раз проводит дополнительные занятия», — добавил он.
Министерство образования и профессиональной подготовки также дало очень строгие указания учителям в течение 45 минут «учить меньше» и распределять задания между учениками. Преподаватели организуют ориентацию и проверяют учебную деятельность учащихся. Студенты должны уметь заниматься самостоятельно прямо в классе; уметь читать учебники, как того требуют учителя, чтобы усвоить знания.
Кхань-Хуен
Источник: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html
Комментарий (0)