Поддержка дошкольного образования в промышленных зонах
По итогам 2023-2024 учебного года в стране в настоящее время насчитывается 15 256 дошкольных учреждений, в том числе 12 072 государственные школы и 3 184 негосударственные школы (21%), а также 17 444 частных и независимых дошкольных учреждений. Уровень мобилизации детей ясельного возраста составляет 34,6%, детей дошкольного возраста – 93,6%.
В 221 районных образованиях, где имеются промышленные парки, насчитывается 13 137 дошкольных образовательных учреждений. На этих объектах мобилизовано более 1,8 млн детей, из которых доля детей рабочих, работающих в промышленных зонах, составляет около 21,5%.
Политика поддержки дошкольного образования в промышленных зонах способствовала повышению качества воспитания, ухода и обучения детей дошкольного возраста в частных независимых дошкольных учреждениях, уменьшению трудностей для рабочих и подсобных рабочих, работающих в промышленных зонах, и содействовала обеспечению качества дошкольного образования в этой области.
По словам г-жи Хоанг Тхи Динь, помимо преимуществ и результатов, все еще существует множество трудностей в развитии дошкольного образования для городских территорий и промышленных парков, таких как: Планирование работы не соответствует потребностям рабочих и подсобных рабочих; Качество ухода за детьми и их образования по-прежнему имеет некоторые ограничения, особенно для детей ясельного возраста; Политические механизмы содействия социализации в развитии дошкольного образования недостаточно сильны; В некоторых населенных пунктах еще не четко обозначена роль департаментов, отделений и профсоюзов в поддержке сектора образования в контроле, управлении и поддержке деятельности дошкольных учреждений, особенно частных независимых дошкольных учреждений.
Г-жа Луонг Тхи Биеу, руководитель отдела дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакнинь, отметила: «В этом районе много промышленных парков и рабочих из других мест». К концу 2023-2024 учебного года в провинции Бакнинь будет 117 детских садов и 220 независимых дошкольных образовательных учреждений. Всего 25 132 ребенка дошкольного возраста — это дети рабочих, работающих в промышленных зонах.
В провинции реализуется множество политик, направленных на поддержку социализации, инвестиций в строительство и развитие дошкольного образования. Благодаря этому масштабы сети дошкольного образования постоянно расширяются, повышается качество, удовлетворяются потребности детей работников технопарка... Однако в населенном пункте по-прежнему существуют трудности со строительством качественных частных дошкольных учреждений, возвратом вложенного оборудования из бездействующих дошкольных учреждений, а качество педагогического состава остается неравномерным...
Решения по улучшению качества
Предлагая решения по развитию дошкольных образовательных учреждений и повышению качества ухода за детьми и образования в городских районах и промышленных зонах, профессор, доктор Нгуен Куи Тхань, ректор Педагогического университета Вьетнамского национального университета в Ханое, сказал: «Необходимо конкретно рассчитать численность населения и качество населения, чтобы иметь соответствующую политику и диверсифицировать формы организации образовательных типов». Особое внимание следует уделить группе семейных нянь. Эта команда снизит нагрузку на общественные объекты, но для работы ей необходимы обучение и развитие.
Доцент, доктор Нгуен Тхи Ми Чинь, директор Центра исследований дошкольного образования Вьетнамского института педагогических наук, заявила, что необходимо призывать к социальной ответственности при участии в развитии дошкольного образования; Подготовка команды квалифицированных педагогов для работы с детьми в возрасте до 12 месяцев в сфере раннего образования и личностного развития.
Профессор, доктор Нгуен Ван Минь, бывший ректор Ханойского национального педагогического университета, предложил составить общий прогноз ситуации на рынке труда, количества детей, потребностей в учреждениях, педагогов дошкольного образования в каждом населенном пункте, количества мигрантов, количества детей работников, нуждающихся в уходе после рабочего дня... для выработки практических решений. В то же время необходимо уточнить обязанности министерств и отраслей для эффективной координации реализации...
По этому вопросу заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи сообщила, что за последние 10 лет при участии партии и государства было принято множество документов, регламентирующих механизмы поддержки, способствующие развитию дошкольного образования в промышленных зонах, где проживает много рабочих, а также политику поддержки детей рабочих, работающих в промышленных зонах. Это способствует решению проблем дошкольного образования в этой области, помогая рабочим и служащим чувствовать себя уверенно на своем рабочем месте. В настоящее время в 59/63 провинциях/городах страны имеются промышленные парки, большинство из которых сосредоточены в городских районах, где наблюдается большая концентрация рабочей силы и высокий спрос на услуги дошкольного образования.
Однако в развитии дошкольного образования в этих районах по-прежнему существует много трудностей, таких как: Планирование и развитие дошкольных учреждений в городских районах и промышленных парках не отвечают потребностям рабочих и служащих; Качество ухода за детьми и их образования по-прежнему имеет некоторые ограничения, особенно в отношении детей ясельного возраста. Механизм политики по содействию социализации развития дошкольного образования в городских районах и промышленных зонах недостаточно силен; Политика в отношении детей и учителей в промышленных зонах и районах с интенсивной рабочей силой по-прежнему невелика и не охватывает все предметы. В некоторых населенных пунктах еще не четко обозначена роль департаментов и отделений в поддержке сектора образования в контроле и управлении деятельностью дошкольных учреждений, особенно частного сектора.
Заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи также сообщила, что Министерство образования и профессиональной подготовки координирует работу с министерствами и отраслевыми структурами для предоставления консультаций по разработке проекта «Повышение качества дошкольного образования в городских районах и промышленных парках в период 2024–2030 годов с перспективой до 2045 года». В процессе завершения проекта Министерство образования и профессиональной подготовки проведет дополнительные консультации, опросы и более точную и тщательную оценку в контексте многочисленных изменений в промышленных парках, экспортных зонах и городских районах, чтобы гарантировать, что люди с низкими доходами получат доступ к политике и услугам, которые соответствуют практическим потребностям работников.
Источник: https://daidoanket.vn/quan-tam-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-10291338.html
Комментарий (0)