Во Вьетнаме образование долгое время продолжало следовать старой перспективе 19 века. С 2013 года у нас была государственная ориентация на комплексные и фундаментальные образовательные инновации во всем секторе. Команда все та же, теперь переходим на новый этап, поэтому необходимо повышать профессиональный уровень преподавателей, что является чрезвычайно сложной задачей, поэтому требует творческого мышления, основанного на ценном опыте всей отрасли.
Необходимо тщательно реализовывать политику выдачи учителям бесплатных сертификатов и дипломов для пожизненного использования. Уроки, извлеченные из того, что группа из 4 циркуляров (профессиональные звания, рейтинги, классификация заработной платы учителей) была сначала выпущена совместно министерствами, а затем разработана и подписана Министерством образования и профессиональной подготовки в одиночку, что вызвало переполох в общественном мнении и бурную реакцию во всей отрасли.
Поэтому предложение о выдаче сертификатов учителям по-прежнему вызывает некоторые разногласия.
Политика может быть правильной, но реализовать ее очень сложно. Общество и вся отрасль наверняка поймут: по сути это выдача «сублицензии». У всех нас есть болезненный опыт, связанный с последствиями лишения детей водительских прав. Поскольку это стоит всей жизни, вам придется «бежать» всеми силами, чтобы заполучить это. С этого момента начнется гонка внутри команды, и общественное мнение по всей стране наверняка всколыхнется.
По-прежнему существует много мнений, не согласных с предложением о выдаче сертификатов учителям.
Подготовка учителей бесплатна, но действительно ли она бесплатна? Если десяткам тысяч учителей придется внедрить эту политику, сколько это будет стоить? Какое давление придется испытать поколению учителей со стажем, когда годы их профессиональной деятельности будут приближаться? У нас есть учителя государственных и частных школ. Каковы правила выдачи сертификатов? В частности, внештатным преподавателям или преподавателям, не соответствующим педагогическим требованиям, будет запрещено преподавать без сертификата, чтобы обеспечить равенство. У руководства школ будет больше работы и больше трудностей, когда нам придется бороться за замену новых учебников и внедрение новых методов обучения...
Не говоря уже о том, что закон кажется нестабильным и шатким. Фактически, учителя, окончившие педагогическое училище, преподающие и получающие зарплату от государства, уже имеют юридический статус учителя и им не нужно повторно получать лицензию. Сейчас, в связи с необходимостью развития образования, совершенствования и укрепления команды, нам необходимо обучать и повышать квалификацию профессиональных навыков. Но это обычная работа каждой школы и каждого учителя, и ее нужно только подтвердить сертификатом от организатора класса, без необходимости получения государственного сертификата. Эту деятельность легко организовать, но она имеет практический эффект и сводит к минимуму негативные последствия.
Ссылка на источник
Комментарий (0)