Приведенные выше результаты основаны на отчете организации ACT (American College Testing — стандартизированный тест, используемый для оценки академических способностей учащихся старших классов и являющийся одним из обязательных условий для поступления в университеты и колледжи), составленном на основе глобальной статистики результатов теста ACT.
Результаты, полученные То в разделах «Естественные науки» (36/36) и «Английский язык» (36/36), входят в 1% лучших в мире. Результат по чтению (35/36) также входит в верхние 2%. Набрав в общей сложности 35/36 баллов, Нгуен Хыу Тхо входит в 1% кандидатов с самыми высокими баллами ACT в мире.
Этот результат превзошел ожидания То, поскольку при регистрации на экзамен ACT он поставил себе цель набрать всего 30–31 балл. В США средний балл ACT среди учеников 12-х классов составляет 19,5.
Рассказывая больше об этом достижении, То сказал: «Тест ACT требует навыков быстрого понимания прочитанного, умения использовать информацию из таблиц данных и делать быстрые выводы, сосредоточения на ключевом содержании, понимания специализированной лексики... Поэтому, чтобы привыкнуть к анализу данных, кандидатам нужно много читать, глубоко понимать и иметь обширные знания английского языка».
Нгуен Хыу Тхо изучает интегрированную программу английского языка с 1-го класса. «Достижение, которого я достиг сегодня, — это долгий путь накопления знаний и навыков, которые я приобрел, изучая интегрированную программу английского языка с 1-го по 12-й класс. Знакомство с новой образовательной средой и постоянное общение с иностранными преподавателями, использующими научные и простые для понимания методы обучения, помогло мне получить хорошую основу английского языка. «Более того, приобретение академических знаний по математике и естественным наукам помогло мне легко освоить сокровищницу учебных материалов и расширить свое общение с англоговорящим сообществом по всему миру», — поделился То.
Интегрированная программа английского языка — это аббревиатура программы «Преподавание и изучение интегрированной математики, естественных наук и английского языка в соответствии с Национальной рамкой учебных программ Великобритании и Вьетнама».
Это инициатива Народного комитета Хошимина по повышению уровня владения английским языком среди учащихся города. Видно, что изучение математики и естественных наук на английском языке с использованием нового, современного и гибкого метода обучения по интегрированной программе изучения английского языка — это совершенно другой опыт.
В непрерывной, практической среде изучения английского языка учащиеся получат возможность развивать языковые навыки в сочетании с научными знаниями и навыками критического мышления на протяжении всего обучения от начальной до средней школы.
Чтобы завершить программу, студентам, обучающимся по программе Integrated English, такой как Нгуен Хыу Тхо, необходимо будет продемонстрировать не только знание английского языка, но и свои мыслительные способности и академические знания по математике и естественным наукам (физика, биология, химия).
Узнав о результатах теста ACT То, которые оказались одними из самых высоких в мире, иностранные преподаватели, которые обучали То, были счастливы и горды этим учеником, имеющим множество выдающихся преимуществ. Преподаватели не удивлены, ведь студенты программы всегда хорошо подготовлены по знаниям и навыкам в соответствии с международными стандартами.
Г-н Джефф Джонстон-Кейслинг, преподаватель интегрированной программы английского языка, подчеркнул: «Мы всегда стараемся вооружить студентов базовыми знаниями и навыками, чтобы они могли идти в ногу с инновационными тенденциями в образовании и ориентироваться на то, чтобы стать гражданами мира. Поэтому, помимо попыток раскрыть творческий потенциал учащихся, мы всегда создаем живые и увлекательные практические упражнения, чтобы развивать у них страсть к изучению знаний, а также привычку к непрерывному обучению».
Г-н Берт Чуткан, преподаватель математики и естественных наук в школе Тхо, также поделился: «В тесте ACT используется множество уникальных методов оценки, которые противоречат традиционному способу мышления и обучения, к которому необходимо адаптироваться вьетнамским ученикам.
То всегда готов выслушивать от учителей новые способы выполнения работы и новые методы обучения, и это помогло ему развить свои способности и сильные стороны, чтобы добиться явных успехов в учебе.
По словам учителя Берта Чуткана, больше всего его поразили в этом ученике его уверенность и стремление учиться, которые он демонстрировал в беседах до и после занятий.
Источник
Комментарий (0)