Конкурс «Vietnam Business Innovation Challenge (VBIC)» организован средней школой Олимпия и Университетом Фулбрайта во Вьетнаме с целью создания игровой площадки исключительно для учащихся старших классов Вьетнама и Юго-Восточной Азии.

Конкурс под девизом «Создавая на основе традиций» предлагает молодому поколению переосмыслить традиционные ценности бизнеса посредством творческого и инновационного мышления.

Конкурс представляет реальные бизнес-задачи, побуждая студентов работать сообща для поиска решений.

Молодые люди получат руководство от команды консультантов, в которую входят основатели, председатели советов директоров, директора и руководители предприятий.

Вьетнамский конкурс бизнес-инноваций 2025 (3a).jpg

Участниками являются учащиеся в возрасте от 14 до 18 лет (на момент регистрации), обучающиеся в средних школах стран Юго-Восточной Азии.

Критериями участия являются наличие у студентов базовых знаний или интереса к одной из следующих областей: основы бизнеса; Экономика и финансы; Навыки решения проблем и аналитические способности. Кандидаты должны свободно владеть английским языком, чтобы выполнить задания конкурса полностью на английском языке.

Студенты регистрируются в командах по 3 человека.

Команды пройдут следующие этапы:

Раунд 1 — Отбор профилей (с 5 по 14 марта): После получения темы, соответствующей реальной бизнес-задаче предприятия, у команд будет 20 дней, чтобы отправить обратно в оргкомитет видеоролик, демонстрирующий анализ и решение группы.

Раунд 2 — Отборочный (с 24 марта по 5 апреля): После получения темы реальной бизнес-задачи от предприятия у команд будет 15 часов на подготовку и представление своего анализа и решения. Затем команды представят свои результаты онлайн жюри.

Раунд 3 — Финал (ожидается 19 апреля): После получения темы, представляющей реальную бизнес-задачу предприятия, командам будет предоставлено 3 часа на подготовку, а затем они представят ее судьям в офлайн-режиме.

Студенты, участвующие в конкурсе, имеют возможность выиграть четырехлетнюю университетскую стипендию на сумму более 8,4 млрд донгов. В рамках этой стипендии предусмотрена частичная стипендия на 4 года обучения на бакалавриате в Университете Фулбрайта во Вьетнаме в размере 60% для команды, занявшей первое место, 50% для команды, занявшей второе место, и 40% для команды, занявшей третье место.

Бесплатное обучение для участия в недельной программе Innovation Bootcamp в Университете Фулбрайта во Вьетнаме (общая стоимость 135 миллионов донгов); Стипендии на краткосрочные курсы от Университета Аделаиды на общую сумму 24 миллиона донгов для 2 лучших команд. Кроме того, 10 и 50 лучших команд имеют возможность получить эксклюзивные советы и обучение...

Учащиеся добровольно подают заявки на дополнительные занятия. Нарушают ли учителя Циркуляр 29?

Учащиеся добровольно подают заявки на дополнительные занятия. Нарушают ли учителя Циркуляр 29?

Ученик, который хотел брать дополнительные занятия у своего преподавателя в классе, задался вопросом, есть ли какой-либо способ, даже написать заявление на дополнительные занятия, чтобы преподаватель не нарушал правила дополнительного обучения?
Ханой разрешил ученикам детских садов и начальных школ оставаться дома, когда температура опускается ниже 10 градусов по Цельсию

Ханой разрешил ученикам детских садов и начальных школ оставаться дома, когда температура опускается ниже 10 градусов по Цельсию

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя выпустил официальное распоряжение об усилении профилактики простудных заболеваний среди учащихся.
«У всех студентов хорошие и отличные оценки, так зачем беспокоиться о дополнительных занятиях?»

«У всех студентов хорошие и отличные оценки, так зачем беспокоиться о дополнительных занятиях?»

Эксперт в области образования Ле Донг Фыонг поднял парадокс: «В годовых отчетах большинство учащихся оцениваются как хорошие и отличные, и только очень небольшое количество учащихся считаются слабыми, так почему же общество и родители должны беспокоиться о дополнительных занятиях и репетиторстве?»