Программа — это закон, а учебники — всего лишь учебные материалы.
Как учитель средней школы с более чем 37-летним стажем преподавания истории, имеющий опыт многих образовательных реформ и изменений в учебниках, я лично считаю, что Министерству образования и профессиональной подготовки на данный момент не нужно составлять комплект учебников.
Потому что общеобразовательная программа 2018 года уже прошла более половины пути и будет завершена к 2025 году. Не говоря уже о том, что в настоящее время используются как минимум 3 комплекта учебников: Кань Зьеу; Творческие горизонты; Связь знаний с жизнью. Отдельные лица, эксперты и организации объединили усилия для составления трех комплектов книг. Министерство образования и профессиональной подготовки также рассмотрело и одобрило учебники, которые могут быть выбраны населенными пунктами. Это соответствует инновационному духу Программы общего образования 2018 года, которая заключается в использовании множества комплектов книг (социализация).
Составление учебников в направлении социализации осуществляется в соответствии с Постановлением 88, когда имеется много комплектов учебников, реализуемых многими организациями.
С юридической точки зрения программа — это закон, а учебники — всего лишь документы, по которым учителя должны преподавать. Каждый комплект учебников имеет разное содержание, форму и макет, но все они должны быть составлены на основе единой унифицированной программы Министерства образования и профессиональной подготовки. Учебники также утверждаются и лицензируются Министерством образования и профессиональной подготовки перед их использованием в преподавании.
Таким образом, на самом деле учебники принадлежат Министерству образования и профессиональной подготовки или Министерство образования и профессиональной подготовки и издатель совместно владеют учебниками. Таким образом, Министерству образования и профессиональной подготовки нет необходимости составлять отдельный комплект книг.
С точки зрения преподавания, различные наборы учебников дают школам и учителям больше выбора. Например, в 2023-2024 учебном году учителя средней школы Тринь Фонг (Дьен Кхань, Кханьхоа) выбрали для преподавания книги по истории и географии для 8-го класса (серия «Связь знаний с жизнью»), но по-прежнему ссылались на книги из серий «Воздушный змей» и «Творческий горизонт». Профессиональная команда также поощряет это с целью повышения качества преподавания.
Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо усилить свою надзорную роль, прежде чем разрабатывать собственный набор учебников.
Однако выбор комплекта учебников также вызывает много проблем, поскольку каждый комплект имеет свои сильные и слабые стороны.
В этом учебном году учащиеся 4, 8 и 11 классов продолжат обучение по новой программе и учебникам.
Большинство учителей отметили, что нынешние учебники имеют много недостатков и являются «безупречными», а экспертные группы, которые их составляли, «немного поторопились». Например, учебник по литературе для 10-го класса (серия «Творческие горизонты») применяется всего один год и уже претерпел некоторые изменения.
Поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо усилить свою роль в проверке текущих учебников, прежде чем рассматривать возможность выпуска отдельного комплекта учебников, чтобы оперативно повысить качество и избежать напрасной траты учебников.
Тот факт, что Министерство образования и профессиональной подготовки имеет дополнительный комплект книг, на самом деле не решает проблему нехватки книг, проблема здесь заключается в цене книг. Поэтому вместо того, чтобы Министерству приходилось тратить ресурсы и финансы на изготовление книг, подумайте в первую очередь о контроле цены продажи.
Если у Министерства образования и профессиональной подготовки будет свой собственный набор учебников, приведет ли это к ситуации, когда Министерство образования и профессиональной подготовки «и играет в футбол, и свистит в свисток»? Потому что Министерство образования и профессиональной подготовки отвечает за контроль качества и организацию оценочных тестов (например, выпускных экзаменов в средней школе), но имеет свой собственный набор учебников. В это время неизбежно, что большинство школ выберут учебники Министерства образования и профессиональной подготовки. И не приведет ли к несправедливости конкурс при выборе книг, проводимый по принципу одной программы со множеством учебников?
Поэтому, прежде чем Министерство образования и профессиональной подготовки задумается о создании собственного набора учебников, ему необходимо усилить роль проверки и оценки учебников, а также оценить эффективность использования книг.
Ссылка на источник
Комментарий (0)