6 декабря в Ханое Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию директоров центров непрерывного образования по всей стране.
Выступая на конференции, директор Департамента непрерывного образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Хоанг Дык Минь сказал: «В 2023-2024 учебном году в стране будет 92 центра непрерывного образования и 526 центров профессионального образования и повышения квалификации; Количество учебных классов и функциональных помещений в центрах дополнительного образования и центрах профессионального образования-повышения квалификации составляет 10 658; Лаборатория, библиотека, компьютер — 4438. В принципе, до настоящего времени материально-техническая база центров обеспечивала минимум для преподавания обычных образовательных программ.
Реализуя программы непрерывного образования, в 2023-2024 учебном году по всей стране было мобилизовано 90 508 учащихся для участия в занятиях по обучению грамоте, что почти в 2,8 раза больше числа учащихся по сравнению с предыдущим учебным годом, из которых 93,73% составили учащиеся из числа этнических меньшинств.
Число учащихся, принимающих участие в популярных специализированных занятиях по обновлению знаний и навыков, а также в других регулярных учебных занятиях в общественных учебных центрах, центрах непрерывного образования и центрах профессионального образования и повышения квалификации, составляет более 23 миллионов человек.
Однако, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, хотя центры непрерывного образования и центры профессионального образования и непрерывного образования играют важную роль в построении обучающегося общества и развитии человеческих ресурсов, существуют также некоторые ограничения, которые необходимо преодолеть для повышения эффективности деятельности центров. То есть качество образования неравномерно; Помещения и оборудование по-прежнему отсутствуют; ограниченные возможности обновления и применения информационных технологий; В некоторых населенных пунктах по-прежнему отсутствуют эффективные механизмы мониторинга и проверки качества преподавания и обучения...
 |
Сцена конференции. |
Выступая на конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил: «Непрерывное образование преодолело трудности, приложило усилия и достигло многого, но, честно говоря, инновации в непрерывном образовании все еще умеренны, и впереди еще много работы». Цель состоит в том, чтобы внедрять больше инноваций, чтобы соответствовать уровню инноваций во всей отрасли.
Честно говоря, отмечая, что внимание, уделяемое непрерывному образованию, по-прежнему находится на умеренном уровне, по словам руководителя сектора образования, одной из неотложных задач, которую необходимо решить, является оценка, позиционирование и переосмысление, чтобы иметь необходимое отношение и поведение по отношению к непрерывному образованию снаружи, изнутри и сверху донизу.
Чем больше развивается общество, чем богаче становится страна, чем больше меняется жизнь, тем больше потребность в освоении новых знаний и новых навыков для адаптации. Поэтому необходим план инноваций в методах, администрировании, политике, инвестициях... в секторе непрерывного образования для обеспечения кадровыми ресурсами в будущем.
Министр Нгуен Ким Сон также указал на ряд задач, в решении которых непрерывное образование должно по-прежнему оставаться «основным», например, активное искоренение неграмотности и повторной неграмотности среди взрослых; Активно строить обучающееся общество, непрерывное обучение и готовиться к разработке Закона о непрерывном обучении. Наряду с этим, успешное выполнение новой задачи по подготовке к движению популяризации цифровой грамотности, «ликвидации цифровой неграмотности» и популяризации цифровых технологий; Вместе со всей системой образования, реализуя заключение Политбюро, постепенно сделать английский вторым языком в школах...
Центры непрерывного образования и профессионального образования-центры непрерывного образования должны внимательно следить за местностью, понимать стратегию развития и потребности местности в человеческих ресурсах; Активно предлагайте политику и модели, смело внедряйте инновации, пилотируйте инновации..., готовьтесь к предстоящему инновационному периоду.
На конференции руководители департаментов образования и обучения, а также директора центров непрерывного образования обсудили результаты управления и опыт работы, поделились трудностями и проблемами, а также предложили и рекомендовали решения по преодолению трудностей, еще больше повышая эффективность непрерывного образования в развитии образования, обучения и построении обучающегося общества и обучения на протяжении всей жизни.
Источник: https://nhandan.vn/giao-duc-thuong-xuyen-chuan-bi-cho-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-xoa-mu-so-pho-cap-so-post848961.html
Комментарий (0)