Как решить эту проблему, чтобы дошкольное образование стало по-настоящему счастливым для каждого ребенка? Поскольку «заставлять вещи созревать сделает их неловкими», посещая дополнительные занятия перед поступлением в первый класс, ребенок ничего не понимает, а просто заучивает наизусть, заставлять его учиться будет сложно привить ему любовь к учебе.
Одним из решений является программа Happy Pre-Primary некоммерческого образовательного проекта «Счастливая домашняя школа». Сегодня (1 июня) состоялась торжественная церемония закрытия, ознаменовавшая годовщину реализации данной программы.
Г-жа Туй Лиен, мать двоих детей младшего школьного возраста, является автором программы Happy Pre-Primary School. Данная программа реализуется в 7 частных дошкольных учреждениях города Хошимин.
Г-жа Туй Лиен отметила, что благодаря программе Happy Pre-Primary School дети дошкольного возраста 5–6 лет знакомятся с методом изучения концепций и обучения на практике, что помогает им подходить к письму, правописанию и математике вдумчиво, а не заучивать алфавит или механически писать. Исходя из этого, необходимо создать благоприятную образовательную среду для детей от дома до школы, чтобы они могли с удовольствием учиться с раннего возраста, способствуя снижению тревожной ситуации зубрежки, страха перед учебой и скуки от обучения сегодня.
В процессе обучения дети и педагоги дошкольного образования вместе создают очень симпатичные «учебники» для детей 5-6 лет.
В то же время автор программы Happy Pre-Primary School отметил, что раньше, имея в наличии всего лишь 2 тетради в клетку, карандаши, цветные ручки, линейки и доски — привычные учебные инструменты, которые детям необходимо регулярно использовать при поступлении в 1 класс, — дети могли применить все свои навыки для создания собственных изделий.
Это очень милые «учебники» для дошкольников. Эти специальные «учебники» с веселыми картинками, соответствующими возрасту, становятся учебными материалами для дошкольников следующего класса. С этого момента школы и семьи не обременены расходами на учебные материалы.
По состоянию на 1 июня программа Happy Preschool собрала 86 «учебников», созданных детьми 5–6 лет под научным и конкретным руководством педагогов дошкольного образования. Каждая книга представляет собой отдельный экземпляр, отражающий индивидуальность каждого ученика.
Г-жа Туй Лиен и «учебники», созданные дошкольниками и учителями
Способы воспитания у детей любви к учебе
Родители и учителя также поделились с репортерами газеты Thanh Nien способами помочь детям весело провести время в дошкольном учреждении, чтобы они не были удивлены, когда пойдут в первый класс, и не были вынуждены посещать дополнительные занятия или изучать программу первого класса раньше времени.
Г-жа Нгуен Тхи Бич Лан, преподаватель вьетнамского языка для иностранных студентов в Хойане (Куангнам), которая путешествует по Вьетнаму на мотоцикле, «возя книги на прогулку», сказала, что она часто применяет множество способов, чтобы заставить детей наслаждаться игрой с буквами и цифрами, прежде чем заставить их сесть прямо за стол и продиктовать целое стихотворение или абзац.
Например, г-жа Бич Лан разрешает детям играть с карточками-головоломками. «У какого животного короткие ноги. И перепончатые. Плоский желтый клюв. Часто издает крякающий звук». Дети будут в восторге от этих карточек-головоломок с их яркими цветами и легко читаемым шрифтом.
После того, как 5-6-летние дети ответят на загадку, взрослые могут показать им, как различать буквы, тоны, диезы, бемоли, падающие, восходящие, восходящие, тяжелые и т. д. Или, говоря о слове «кон», взрослые спрашивают, как пишется слово «кон», как оно пишется, а затем дети записывают эти буквы в свои тетради. «Когда дети знакомы с буквами, орфографией и диктантом, родители могут читать детям головоломки, чтобы они записывали их в своих тетрадях, и самый быстрый ребенок будет вознагражден... Такие формы обучения во время игры, обучение через игру, как описано выше, делают детей очень интересными и не дают им скучать», - поделилась г-жа Бич Лан.
Г-жа Бич Лан помогает детям полюбить учебу и чтение с помощью книг и карточек-головоломок.
Г-жа Нгуен Тхи Туй, профессиональный ассистент в начальной, средней и старшей школе Хоангзя, округ 7, Хошимин, сказала, что дети в возрасте 5–6 лет обладают очень хорошей способностью запоминать изображения. Дети могут не уметь писать, но они могут запоминать образы и буквы, которые нужно прочитать. Это способность запоминать образы.
Как и другие эксперты в области образования, г-жа Туй не поддерживает преподавание знаний и содержания учебников для первого класса детям дошкольного возраста.
Однако, по словам г-жи Туй, со временем, когда дети знакомятся с буквами и цифрами в дошкольном учреждении, родители могут привить своим детям навыки еще до того, как они пойдут в первый класс, такие как: умение держать ручку, письмо, создание экспериментальных занятий для детей, чтобы развивать навыки слушания, говорения, чтения...
«Каждый родитель молча учил своих детей считать в прямом и обратном порядке. Дома, когда дети ошибаются, я часто наказываю их, заставляя считать. Когда они только учатся говорить, я говорю им считать от 1 до 3. Когда они становятся старше и идут в школу, я наказываю их считать до сотен и тысяч. Это также способ практиковать математические навыки для детей», — поделилась г-жа Туй.
Ссылка на источник
Комментарий (0)