Поиск решений по улучшению качества выпускного экзамена в средней школе 2025 года является сегодня актуальной проблемой для провинций Центрального нагорья.
5-Е МЕСТО ИЗ 6 РЕГИОНОВ ПО ИНДЕКСУ ОБРАЗОВАНИЯ
Центральное нагорье — один из шести социально-экономических регионов, включающих пять провинций: Ламдонг, Контум, Зялай, Даклак и Дакнонг. Население составляет 6,1% населения страны, в нем проживают представители 53 этнических групп, в том числе 52 национальных меньшинства.
Учащиеся 12-го класса провинции Контум на сеансе профориентации. Одним из решений по повышению качества выпускного экзамена в средней школе 2025 года является укрепление профессионального образования, чтобы учащиеся могли выбирать подходящие предметы.
Согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки на Конференции по образованию Центрального нагорья в марте 2023 года, в период 2011–2022 годов система школьных сетей была консолидирована и широко развита, отвечая разнообразным образовательным потребностям людей. По сути, больше нет коммун без дошкольного образования. В большинстве коммун есть начальные и средние школы, а во всех округах есть средние школы. Во многих населенных пунктах построены межобщинные средние и высшие школы. В настоящее время в регионе функционирует 3984 учреждения дошкольного, общего и дополнительного образования.
Процент учащихся, посещающих школу в нужном возрасте на всех трех уровнях общего образования, соответствует среднему показателю по стране. Доля учреждений начального образования, проводящих обучение по 2 занятия в день, достигла 94,1%; Доля средних школ, проводящих два занятия в день, достигла 84%, что почти вдвое больше, чем 10 лет назад.
По результатам обследования уровня жизни населения, проведенного Главным статистическим управлением в 2022 году, средний ежемесячный доход на душу населения в Центральном нагорье довольно низкий и составляет 3 282 млн донгов, что соответствует 5-му месту из 6 регионов.
Что касается образования, то некоторые образовательные показатели и средний балл выпускного экзамена за 5 лет средней школы (2020–2024 гг.) в регионе Центрального нагорья находятся на низком уровне, занимая 5-е место из 6 регионов, что значительно ниже среднего показателя по стране.
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ СНИЖЕНЫ
На основе данных, опубликованных Министерством образования и профессиональной подготовки по средним показателям выпускников средних школ за период 2020–2024 гг., мы составили рейтинг по стране от самого высокого к самому низкому. Результаты экзаменов провинций Центрального нагорья показаны в следующей таблице (в 2020 году из-за пандемии COVID-19 многим студентам Даклака пришлось сдавать экзамен повторно, поэтому они не были ранжированы).
Литература и математика — два обязательных предмета выпускного экзамена 2025 года. Поэтому знание качества этих двух предметов в 2024 году в каждой местности крайне необходимо. Результаты оценок по литературе и математике за 2024 год показывают, что у Ламдонга самые лучшие результаты: по литературе 6,96 баллов, 32-е место, по математике 6,52 балла, 21-е место. В остальных провинциях оценки по литературе и математике 41-е место и выше.
C КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ : СЛОЖНОСТЬ НА СЛОЖНОСТЬ
Общее образование в целом и среднее образование в провинциях Центрального нагорья в частности становятся все более сложными. Прежде всего, это горный регион с множеством рельефов, разделенных крупными реками и ручьями. Доля студентов из числа этнических меньшинств довольно велика. По данным отчета Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2020-2021 учебном году почти 40% учащихся из числа этнических меньшинств составили в общем числе учащихся региона (459 654 учащихся из 1 221 784 учащихся). Большинство учащихся из числа этнических меньшинств испытывают трудности с изучением литературы, математики и иностранных языков. Некоторые учащиеся не могут поспеть за общим прогрессом в обучении и бросают школу. В 2023-2024 учебном году только в городе Буонметхуот (Дак Лак) 113 учеников средних школ бросили школу из-за плохой успеваемости. В некоторых провинциях вступительные экзамены в старшие классы проводятся на протяжении многих лет, что приводит к отсутствию мотивации у учащихся средних школ к учебе.
Во-вторых, реализация Программы общего образования 2018 года в Центральном нагорье сталкивается со многими трудностями по сравнению с другими регионами из-за нехватки помещений, учебного оборудования и учителей, преподающих новые предметы, а также из-за нехватки хороших учителей, способных к инновациям и творчеству. По-прежнему существует много учителей, чей потенциал не соответствует требованиям. Недавно в ходе проверки Департамент образования округа Ту Мо Ронг (Кон Тум) заявил, что в районе насчитывается 17 учителей с низким профессиональным потенциалом; не в состоянии взять на себя преподавание общеобразовательной программы 2018 года. Г-н Ву Ван Хунг, председатель Народного комитета города Буонметхуот, откровенно заявил: «Ряд руководителей и учителей не преданы своей профессии, не озабочены, не беспокоятся о том, как улучшить качество образования. Если мы не будем внедрять инновации, качество образования останется средним, а некоторые школы даже придут в упадок».
В-третьих, ученики 12-х классов в учебном году 2024-2025 — это ученики 8-х классов в учебном году 2020-2021 и ученики 9-х классов в учебном году 2021-2022. Это два года пандемии Covid-19, которая серьезно затронула всю страну, вынудив школы закрыться и перейти на онлайн-обучение. Из-за сложных условий проживания в горных районах и нехватки учебного оборудования качество образования учащихся 8-х классов в 2020-2021 учебном году и учащихся 9-х классов в 2021-2022 учебном году существенно пострадает.
В-четвертых, качество вступительных экзаменов в среднюю школу в некоторых населенных пунктах по-прежнему низкое. Вступительные экзамены в 10-й класс на 2024-2025 учебный год в Даклаке ясно показали, что многие ученики набрали по тестам ниже 5 баллов, что приводит к низким контрольным баллам, в некоторых школах результаты составляют 3-6 баллов по 3 предметам; Средний балл по предмету — 1. Школы, проводящие вступительные испытания, также имеют низкие баллы при поступлении, но не могут набрать достаточное количество студентов, поэтому им приходится снижать свои стандарты...
Реализация Программы общего образования 2018 года в Центральном нагорье сталкивается со многими трудностями по сравнению с другими регионами из-за нехватки помещений, учебного оборудования и учителей для преподавания новых предметов.
ЭФФЕКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ, ОБЗОР ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ
Учитывая вышеперечисленные трудности, можно предположить, что результаты экзаменов в старших классах средней школы 2025 года в регионе Центрального нагорья еще больше ухудшатся, если не будет найдено эффективное решение.
Прежде всего, каждая средняя школа, в зависимости от своих условий, организует профессиональные мероприятия по улучшению качества преподавания и оценки в соответствии с направленностью и структурой экзамена в средней школе, объявленного Министерством образования и профессиональной подготовки, в первую очередь по двум предметам: математике и литературе. Улучшить профессиональное образование, чтобы студенты могли выбирать подходящие им предметы.
Изучите пожелания по регистрации на два факультативных предмета на выпускном экзамене, разделите классы и соответствующим образом проанализируйте подготовку к выпускному экзамену. Если выбор предметов слишком неравномерен (предметы выбирают многие студенты, а некоторые предметы отсутствуют), необходимо порекомендовать студентам делать более разумный выбор. Профессиональные группы формируют банк экзаменационных вопросов школы. Назначьте учителей для тщательного наблюдения и обучения учащихся в каждом классе.
Департамент образования и профессиональной подготовки провинций региона предлагает решения, которые помогут школам. Департамент может мобилизовать хороших учителей, имеющих опыт подготовки к экзаменам, для поддержки неблагополучных школ; Руководить созданием банка вопросов в соответствии с новой структурой Министерства образования и профессиональной подготовки для общего пользования. Департамент образования и профессиональной подготовки проводит экзамены первого и второго семестров для 12-х классов по всей провинции в соответствии с новым структурированным форматом для оценки качества обучения в средней школе и отработки новой модели организации экзаменов.
Государство и органы власти на всех уровнях располагают решениями по инвестированию в материально-техническую базу, привлечению достаточного количества учителей и улучшению материальной жизни, а также поощрению духа учителей и учащихся для лучшей подготовки к выпускному экзамену в средней школе 2025 года.
Источник: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-cua-tay-nguyen-giam-giai-phap-cho-ky-thi-nam-2025-185241017175427152.htm
Комментарий (0)