Выпускные экзамены в средней школе и вступительные экзамены в вузы всегда интересуют все общество, поскольку они напрямую связаны с будущим миллионов кандидатов и родителей. За последние 10 лет Министерство образования и профессиональной подготовки приложило немало усилий для внедрения инноваций в организацию экзаменов и приема, а также добилось позитивных изменений, однако, если говорить объективно, все еще остается много проблем, которые не соответствуют ожиданиям общества.
В период 2015–2016 годов Министерство образования и профессиональной подготовки объединило экзамены для поступления в среднюю школу и вступительные экзамены в университеты и колледжи в один общенациональный экзамен для поступления в среднюю школу, проведение которого было поручено университетам и колледжам, а школы полагались на результаты этого экзамена при поступлении. В 2017–2019 годах методика проведения экзамена не изменилась, однако Министерство образования и профессиональной подготовки поручило организацию экзамена местным департаментам образования и профессиональной подготовки.
А с 2020 года по настоящее время национальный экзамен за среднюю школу был изменен на экзамен за среднюю школу с целью признания результатов обучения в средней школе, оценки качества общего образования и поступления в университет. После многочисленных корректировок и изменений в методиках приема в университеты произошли трагикомические события: кандидаты, набравшие 30 баллов по 3 предметам, все равно не смогли сдать вступительный экзамен в университет; Положение о публикации данных о поступлении в университеты привело к ситуации, когда заявления подаются утром, а отзываются во второй половине дня, из-за чего кандидатам и родителям приходится следить за данными о регистрации, как за игрой в лотерею; Списывание оценок на экзаменах привело к дисквалификации сотен выпускников университетов; В сфере образования не хватает учителей, но ежегодный показатель набора учащихся продолжает снижаться...
2025 год — год, когда первая группа учащихся по новой общеобразовательной программе окончит среднюю школу. Согласно информации, опубликованной Министерством образования и профессиональной подготовки, в следующем году выпускной экзамен в средней школе будет включать два обязательных предмета: математику и литературу. Кроме того, кандидаты могут выбрать два предмета из общеобразовательной программы, среди которых: химия, физика, биология, география, история, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технология и иностранные языки (английский, немецкий, русский, японский, французский, китайский, корейский). Что касается метода рассмотрения вопроса о признании результатов окончания средней школы, министерство заявило, что оно объединит результаты оценки процесса и результаты выпускных экзаменов в соответствующем соотношении. Кроме того, экзамен будет проводиться в бумажном формате до 2030 года. После 2030 года будет проведен пилотный компьютерный экзамен по предметам с множественным выбором.
Когда изменится сценарий выпускных экзаменов в средней школе, соответственно изменится и процесс поступления в университет. Однако вопрос об автономии при зачислении (прием, вступительные экзамены, сочетание вступительных экзаменов и приема) в соответствии с Законом о высшем образовании 2018 года Министерством образования и профессиональной подготовки еще не решен. В последние годы во многих вузах применяется метод приема, основанный на результатах отдельных экзаменов (оценка способностей, оценка мышления), а также прием по совокупности нескольких критериев; Однако многие школы все еще не решаются объявить или разработать свои планы приема на 2025 год, опасаясь «поставить телегу впереди лошади», если Министерство образования и профессиональной подготовки, к сожалению, даст иные указания. Такая ситуация не является беспрецедентной: в 2013 году Министерство образования и профессиональной подготовки настоятельно рекомендовало школам разработать план зачисления, который заменит «3 общих» плана зачисления — общий набор, общие вопросы, общие результаты, но сразу после этого все пришлось отложить, чтобы рассмотреть зачисление в соответствии с национальным экзаменом для старшеклассников 2015 года.
В нововведениях, связанных с выпускными экзаменами в средней школе и вступительными экзаменами в университеты, по-видимому, существует определенное расхождение между поставленными целями и их реализацией, поэтому каждое нововведение сталкивается с досадными инцидентами. Поэтому многие полагают, что Министерству образования и профессиональной подготовки следует поручить учебным заведениям самостоятельно принимать решения по приему в университеты; Министерство занимается только управлением, контролем качества обучения, последующей инспекцией открытия и строительства предприятий, разработкой политики для конкретных отраслей, ключевых национальных отраслей... и это не лишено оснований. Все возлагают большие надежды на радикальные инновационные усилия Министерства образования и профессиональной подготовки.
ТХАН ХУНГ
Источник: https://www.sggp.org.vn/doi-moi-triet-de-cong-tac-tuyen-sinh-dai-hoc-post751812.html
Комментарий (0)