Инновации и креативность в методах обучения

На уроке литературы в 6-м классе, который проводился по модели «Перевернутый класс», с содержанием чтения и понимания текста, учитель поручил учащимся заранее изучить информацию, связанную с произведением. В ходе занятия учащиеся резюмируют текст, перечисляют события и высказывают свое мнение о содержании и художественной ценности произведения. Учителям не нужно заново объяснять материал на уроке, им достаточно более четко объяснить материал, который дают ученики.

Динь Бао Нгок, ученик 6D класса средней школы Бак Куонг, сказал: «Перед тем как прийти на урок, я подготовил информацию об авторе урока и отрывке. После урока я понял, что было бы хорошо изучить урок дома заранее, и я бы знал больше об уроке».

Г-жа Ву Тхи Нху, преподаватель литературы в школе, добавила: «Благодаря методу «перевернутого класса» взаимодействие между учителями и учениками, учителями и родителями становится очень широким. Например, из видео, лекций и областей знаний, которые учителя просят учеников изучать дома, родители могут узнать, где учатся их дети, насколько далеко они продвинулись в изучении, и сопровождать своих детей в процессе получения доступа к знаниям».

Уроки литературы с использованием новых методов помогают учащимся быстрее усвоить материал.

Использование графического программного обеспечения в изобразительном искусстве также является новым методом обучения в средней школе Бак Куонг. Раньше для каждого урока изобразительного искусства ученикам приходилось готовить множество учебных материалов. Но теперь, имея всего лишь компьютер, дети могут воспринимать искусство более ярко и интерактивно.

Нгуен Туэ Минь, ученик 6E класса средней школы Бак Куонг, поделился: «Используя только компьютер, я могу нарисовать множество картин. Рисовать на компьютере очень интересно, у меня появляется больше идей, и я могу больше узнать об изобразительном искусстве».

Применение информационных технологий в преподавании и обучении помогает повысить качество обучения студентов.

Учитель Нгуен Суан Хыонг, директор средней школы Бак Куонг, добавил: «Новые методы обучения дают учащимся навыки проактивного подхода к знаниям и активного поиска знаний, чтобы им не было скучно; преодолевают некоторые недостатки и ограничения старых методов обучения, которые заключаются в том, что учащиеся могут подвергаться давлению в процессе обучения. При использовании новых методов обучения учащиеся могут взаимодействовать и обмениваться знаниями, поэтому учащиеся более мотивированы к обучению».

Учебный год 2024–2025 станет первым годом реализации Программы общего образования 2018 года на всех уровнях, что завершит инновационный цикл и потребует от школ продолжать прилагать усилия, проявлять творческий подход и повышать качество преподавания и обучения для соответствия требованиям инноваций и комплексного образования.

Нгуен Хуен - Лам Тхи

Источник