Утром 1 ноября Национальное собрание обсудило инвестиционную политику Национальной целевой программы развития культуры на 2025–2030 годы.

Комментируя развитие культурных человеческих ресурсов, делегат Нгуен Ван Кань (Бинь Динь) подчеркнул, что чтение — очень важная привычка. Чтение книг сильно отличается от обновления информации и знаний в Интернете. Чтение книг помогает вам понять себя и сочувствовать другим.

Беглый просмотр новостей в Интернете без полного ознакомления с содержанием может легко привести к предвзятому мышлению, что приведет к тенденции нападать на других или оказывать им чрезмерную поддержку.

202411011047352554_z5988287296387_73f53d828ad58add595d1a434b09f69b.jpg
Делегат Нгуен Ван Кань. Фото: Национальная Ассамблея

Делегаты подчеркнули необходимость создания читальных залов во многих местах, а не только в библиотеках, на книжных улицах и в книжных кафе.

Поэтому делегаты предложили развивать читальные залы в общественных местах, помещения для предоставления общественных услуг, пассажирских перевозок, туристические зоны, развлекательные и гостиничные зоны.

Делегат Нгуен Ван Кань также предложил сформировать комплекс вьетнамской идентичности. У Вьетнама нет четкой культурной идентичности, как у Японии и Кореи. В законе также не указано, какой компетентный орган уполномочен утверждать вьетнамские символы идентичности, такие как национальные костюмы и национальные цветы.

Закон о культурном наследии (с изменениями), который будет принят в ближайшее время, также не содержит положений, предусматривающих передачу полномочий какому-либо органу. Ранее Министерство культуры, спорта и туризма организовало голосование по национальному костюму и национальному цветку, но остановилось на полпути, поскольку не имело полномочий для их утверждения.

Самобытность Вьетнама также включает в себя национальные костюмы, национальные цветы, национальные инструменты, национальные танцы, национальные боевые искусства, национальное вино и национальную кухню. По словам г-на Каня, именно эти факторы формируют стандарт вьетнамского государственного банкета на крупном национальном или международном мероприятии.

Он рассказал, что в последнее время молодые люди интересуются мужскими аозай и часто надевают их на культурные мероприятия, праздники Тэт и свадьбы. По его словам, «сейчас самое время для министерства возобновить отбор национальных костюмов».

На сессии вопросов и ответов 7-го заседания (июнь) министр культуры, спорта и туризма Нгуен Ван Хунг сказал, что с 2011 года правительство поручило Министерству культуры, спорта и туризма разработать идентичность национального цветка.

Предложение о лотосе является олицетворением национального цветка. Однако при подаче возникает проблема: «кто уполномочен признавать, кто подписывает». В конечном итоге ответ заключается в том, что ни у кого нет полномочий, поскольку нет никаких правил. Министерство также определило церемониальные и национальные костюмы как одежду с отличительными характеристиками. Это изучалось, но затем прекращено.

100% студентов имеют доступ к искусству и культурному наследию

Одна из целей программы заключается в том, чтобы к 2030 году 100% учащихся национальной системы образования имели доступ к образованию в области искусства и культурного наследия и регулярно участвовали в них.

Делегат Фам Ван Хоа (Донг Тхап) высказался по поводу того, «необходимо или нет», ведь учащиеся должны знать, что культурное и художественное наследие — это сложный вопрос, включать его в основную или внеклассную общеобразовательную программу.

Г-н Хоа отметил, что постановка такой общей цели не будет эффективной, особенно для студентов из отдаленных районов, районов проживания этнических меньшинств и сельской местности.

202411011059405445_z5988326973682_7ce675252aded43bcdc7f487e3e0bebd.jpg
Делегат Фам Ван Хоа. Фото: Национальная Ассамблея

Позже министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон, давая пояснения, сказал, что это содержание было предложено Министерством образования и профессиональной подготовки с целью всестороннего развития людей. Образование в области искусства и культурного наследия включено в общеобразовательную программу. Однако он признал, что в действительности в некоторых местах, особенно в отдаленных, неблагополучных районах и районах проживания этнических меньшинств, реализация все еще затруднена.

Во многих населенных пунктах дети могут научиться играть на флейте, свирели, этнических танцах и традиционных музыкальных инструментах... Местное образование включает в себя много информации о местной истории, исторических реликвиях и культуре, и это также является обязательным предметом.

202411011130268956_z5988430141083_95c3e5b9189fae896946c888e506038d.jpg
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон. Фото: Национальная Ассамблея

Министр Нгуен Ким Сон заявил, что ожидается внесение корректировок, «чтобы к 2030 году 100% учащихся национальной системы образования имели доступ и участвовали в мероприятиях по художественному образованию и образованию в области культурного наследия».

Представить в Национальное собрание программу развития культуры стоимостью более 122 000 млрд донгов

Представить в Национальное собрание программу развития культуры стоимостью более 122 000 млрд донгов

Предлагается национальная целевая программа развития культуры на период 2025–2030 годов с общим предполагаемым объемом инвестиций в размере 122 250 млрд донгов.