На пресс-конференции, посвященной завершению выпускного экзамена средней школы 2024 года, во второй половине дня 28 июня, говоря о подготовке к экзамену, профессор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки), поделился: «Мы ориентируем экзамен на все большее внимание к способностям учащихся и проводим дифференциацию, особенно на уровнях подачи заявлений и высокого уровня подачи заявлений. Таким образом, многие ведущие университеты по-прежнему могут использовать результаты выпускного экзамена средней школы в качестве основы для поступления в университет».

z5582959974867_47d2e698db5b60d05db95cd32ea493e8.jpg
Профессор Хюинь Ван Чуонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки. Фото: Тран Хип.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг также сообщил, что выпускной экзамен 2024 года будет более открытым и будет иметь больше дифференцированных факторов, что позволит постепенно изменить статус учащихся, которые будут учиться и сдавать выпускной экзамен в соответствии с новой общеобразовательной программой 2018 года.

На пресс-конференции было заявлено, что слухи об утечке вопросов экзамена по литературе появляются чаще, чем по другим предметам, и одной из главных причин является то, что источник материалов, используемых для составления вопросов экзамена, часто фокусируется только на работах из учебников.

Что касается материалов экзамена по литературе, заместитель министра Фам Нгок Туонг сказал: «Выпускной экзамен средней школы 2025 года, безусловно, будет отличаться от экзамена по Программе общего образования 2006 года. Поскольку мы реализуем «одна программа, много учебников», материалы будут взяты из многих учебников. Во-вторых, вполне возможно «открыть» материалы, которых нет в учебниках. Цель Программы общего образования 2018 года — развивать качества и способности учащихся, а не стремиться к запоминанию уроков из книг. Это ограничит зубрежку, однобокое обучение и даже ограничит вопросы-угадайки или примеры эссе».

По словам г-на Туонга, Министерство образования и профессиональной подготовки и весь сектор образования серьезно и в полном объеме реализуют Резолюцию 29 о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и профессиональной подготовке, включая инновации в экзаменах, тестах и ​​оценках. «Необходимо, чтобы выпускной экзамен в средней школе 2025 года был инновационным, чтобы снизить давление и издержки для общества, при этом сохранив надежность результатов поступления в университеты и колледжи», — сказал г-н Туонг.

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки также подтвердил, что выпускной экзамен в средней школе 2025 года не только сократит количество предметов, но и снизит давление, время и стоимость.

z5582937803857_3844d53dd3f4f62453b9419cb891fed1.jpg
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг.

Ранее, в конце 2023 года, Министерство образования и профессиональной подготовки также объявило о методе организации экзаменов и рассмотрения вопроса о признании результатов обучения в средней школе с 2025 года. Выбранный вариант — 2+2, что означает 2 обязательных предмета (литература, математика) и 2 предмета по выбору.

Начиная с 2025 года содержание выпускных экзаменов в средней школе будет строго соответствовать содержанию и целям общеобразовательной программы 2018 года.

Вариант 2+2 включает 2 обязательных предмета (литература, математика) и 2 факультативных предмета (из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе, в том числе: иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технология).

Таким образом, при таком варианте иностранный язык — предмет, рассматриваемый как инструмент интеграции — не является обязательным предметом.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, среди предложенных для обсуждения вариантов этот вариант предполагает наименьшее количество предметов, поэтому он, безусловно, является наиболее экономически эффективным.

Что касается формата экзамена, то литература проводится в форме эссе; Остальные предметы тестируются в формате множественного выбора. Банк вопросов и экзаменационные билеты по всем предметам составлены с упором на оценку компетенций.

Что касается метода признания результатов обучения, то, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, он будет объединять результаты оценки процесса и результаты выпускных экзаменов в пропорции, соответствующей дорожной карте реализации Программы общего образования 2018 года.

Что касается дорожной карты внедрения, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в период 2025–2030 годов выпускные экзамены в средней школе будут по-прежнему проводиться в бумажном формате.

После 2030 года компьютерные экзамены будут постепенно пилотироваться по предметам с выбором ответа в населенных пунктах с достаточными условиями (возможно сочетание бумажных и компьютерных экзаменов). Когда во всех населенных пунктах страны будут достаточные условия для организации компьютерных экзаменов, они перейдут к организации выпускных экзаменов в старших классах на компьютерах по предметам с выбором ответа.

Десятки вопросов экзамена по математике для выпускников средней школы в 2024 году оказались размытыми

Десятки вопросов экзамена по математике для выпускников средней школы в 2024 году оказались размытыми

Десятки вопросов экзамена по математике на выпускном экзамене средней школы в 2024 году в Даклаке оказались размытыми. В настоящее время Экзаменационный совет провинции Даклак руководит проведением экзаменов с целью обеспечения прав кандидатов.