Министерство образования и профессиональной подготовки предоставляет последнюю информацию о выпускных экзаменах в средней школе 2025 года, кандидатам следует принять это к сведению

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг отметил проблемы в работе по приему в начальную школу и проведению первого выпускного экзамена в средней школе в рамках новой программы.

Тщательно подготовьтесь к первому периоду приема по новым правилам

Днем 28 марта Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию по вопросам зачисления в начальную школу, организации выпускных экзаменов в средней школе и оценки реализации циркуляра № 29/2024/TT-BGDDT.

На конференции заместитель директора Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Нгок Ха поделился актуальной информацией об организации выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году.

На конференции выступил заместитель директора Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Нгок Ха. Фото: Сюань Куй

Соответственно, 2025 год является первым годом реализации Циркуляра 30/2024/TT-BGD&DT, обнародующего Правила приема в средние школы и старшие классы (Циркуляр 30).

В целях реализации циркуляра 30 Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало премьер-министру издать официальный приказ № 10/CD-TTg об усилении руководства приемом в средние и старшие школы и управлении дополнительными учебными мероприятиями, а также о выдаче документов в рамках своих полномочий народным комитетам провинций.

В некоторых населенных пунктах Министерство образования и профессиональной подготовки зафиксировало высокий уровень согласия в отношении осведомленности о положениях Циркуляра среди соответствующих субъектов.

Большинство департаментов образования и профессиональной подготовки разработали и опубликовали контрольные экзаменационные вопросы для вступительных экзаменов в 10-й класс, которые могут служить основой и руководством для проверки знаний учащихся 9-го класса.

На сегодняшний день 100% населенных пунктов и высших учебных заведений, имеющих неполные средние и средние школы, опубликовали планы приема на 2025-2026 учебный год.

Согласно статистике, вступительные экзамены в 10-й класс организуют 60 провинций/городов, из которых 58 провинций выбирают английский язык в качестве третьего предмета, 2 провинции (Хазянг и Биньтхуан) выбирают историю и географию в качестве третьего предмета. В трех провинциях организуются вступительные экзамены для учащихся государственных школ (Камау, Виньлонг, Зялай).

Содержание экзамена в основном сосредоточено на программе 12-го класса, вопросы экзамена соответствуют общеобразовательной программе 2018 года, а не выходят за ее рамки. Тест состоит из 40% уровня знаний, 30% уровня понимания и 30% уровня применения.

В этом году новой точкой расчета баллов за окончание обучения является соотношение 50% баллов за экзамены и 50% баллов за 3 года обучения в старшей школе.

Кандидаты, регистрирующиеся на вступительный экзамен в специализированные средние школы, изучают 4 предмета, в том числе 3 предмета, как кандидаты, поступающие в общеобразовательные средние школы, и 1 специализированный предмет в соответствии со специализированным классом, зарегистрированным на экзамен.

По словам заместителя директора Департамента управления качеством, что касается расписания вступительных экзаменов, то, согласно отчету, Департаменты образования и профессиональной подготовки разработали план организации вступительного экзамена в первую неделю июня, чтобы обеспечить согласованность с выпускным экзаменом в средней школе в 2025 году.

3 апреля Министерство образования и профессиональной подготовки проведет в городе обучающую конференцию по правилам проведения экзаменов и подготовке к экзаменам. Хошимин при участии 63 департаментов образования и обучения.

Обзор конференции. Фото: Сюань Куй

Множество новых моментов в выпускном экзамене средней школы

В своей заключительной речи на конференции заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг поделился тремя основными моментами в работе по приему учащихся в начале учебного года и выпускным экзаменам в средней школе в этом году.

Во-первых , вступительные и выпускные экзамены проводятся в соответствии с программой общего образования 2018 года.

Во-вторых , влияние Циркуляра 29 на дополнительное преподавание и обучение. Школы уже давно предлагают дополнительные занятия и репетиторство в качестве регулярной деятельности. Бывают периоды, когда школы прекращают эту деятельность, поэтому это в некоторой степени на них повлияет.

Наряду с этим, имеет место влияние контекста оптимизации аппарата, упорядочения административных единиц и государственных организаций, следовательно, также затрагивается ряд школ и учителей.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки: « Составление вопросов должно соответствовать способностям кандидатов и целям экзамена»

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки, сектору образования необходимы задачи и решения, которые позволят ему реагировать на новый контекст. Департаменты образования и профессиональной подготовки, а также преподаватели должны досконально понимать 4 аспекта:

Во-первых , ни в коем случае не допускайте, чтобы это влияло на качество преподавания и обучения, а также на экзаменационную и приемную работу; Преподавательская и управленческая работа должна быть регулярной, непрерывной и бесперебойной.

Во-вторых, ни в коем случае не ослабляйте работу по обучению и репетиторству для 3 групп студентов, указанных в Циркуляре 29 (студенты, чьи результаты по предметам за последний семестр ниже требуемого уровня; студенты, отобранные школой для подготовки отличников; студенты выпускного курса, которые добровольно зарегистрировались для проверки вступительных экзаменов и проверки выпускных экзаменов в соответствии с учебным планом школы...). Пожалуйста, подчинитесь, все ради студентов.

В-третьих, Департаментам образования и профессиональной подготовки рекомендуется организовывать пробные выпускные экзамены, но оценивать их реалистично и выставлять точные оценки по результатам, чтобы мы могли знать способности студентов и процесс организации экзаменов, а также учиться на их примере.

В оставшееся время подготовьтесь как можно лучше, чтобы обеспечить гладкое прохождение экзамена и позволить студентам максимально раскрыть свой потенциал. Реальные отметки, реальная оценка и реальные требования к студентам на этом экзамене будут отражать их способности, поэтому каждый должен сделать все возможное, чтобы получить реальную оценку, используя реальные результаты для управления и преподавания.

В-четвертых, вступительные экзамены и выпускные экзамены в средней школе должны включать соответствующие вопросы в соответствии с тем, что было объявлено, в соответствии со стандартами выходных данных программы, соответствующими способностям учащихся и целям экзамена.

В то же время реализация направления Постановления 29 и Заключения 91 Премьер-министра направлена ​​на снижение давления, сокращение расходов, но при этом обеспечение качества, подходящего для учащихся, с целью того, чтобы учащимся не приходилось брать дополнительные занятия, а учителям не приходилось вести дополнительные занятия.

Транг Нхунг - Суан Куй

Источник: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-thong-tin-moi-nhat-ve-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thi-sinh-luu-y-post408706.html