Министерство образования и профессиональной подготовки подтверждает, что оно по-прежнему допускает оценку способностей для 6-го класса

(NLDO) - По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, средние школы по-прежнему могут напрямую оценивать учащихся при зачислении их в 6-й класс с помощью вопросов и ответов, сочинений, презентаций...

Г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, 10 января проинформировал о циркуляре № 30 «Положения о приеме в неполные средние школы (THCS) и старшие школы (THPT)», вступающем в силу с 14 февраля 2025 года.

Средние школы по-прежнему могут напрямую оценивать учащихся при зачислении их в 6-й класс с помощью вопросов и ответов, сочинений, презентаций...

По словам директора Департамента среднего образования, ранее циркуляр № 11 от 2014 года регулировал ежегодный прием в среднюю школу путем экзаменов. Данное положение гарантирует, что зачисление в среднюю школу осуществляется гладко, эффективно и практично для уровня образования, требующего зачисления 100% учащихся в соответствии с целью всеобщего образования.

К 2018 году в связи с тем, что в ряде престижных средних школ обучалось большое количество учащихся, из-за чего прием на основе общих критериев не мог обеспечить достижение целевого показателя приема, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05, регулирующий «Прием в средние школы на основе метода приема».

В случае, если количество учащихся, регистрирующихся в 6-й класс, превышает квоту приема, Департамент образования и профессиональной подготовки будет руководить реализацией плана приема методом отбора или сочетанием отбора с тестированием и оценкой способностей учащихся.

Во время выпуска циркуляра № 05 в 2018 году Министерство образования и профессиональной подготовки также четко заявило, что тестирование и оценка пропускной способности отличаются от экзамена, а это означает, что при приеме в среднюю школу, если количество учащихся, соответствующих требованиям общих критериев приема, по-прежнему превышает назначенную школе квоту, школа может объединить тестирование и оценку пропускной способности, чтобы дополнить критерии приема, применяемые к числу учащихся, которые соответствуют требованиям общих критериев приема, вместо того, чтобы организовывать целый экзамен по многим предметам для 100% учащихся, подавших заявления в школу.

Однако в последние годы некоторые школы ввели систему зачисления, в основном, на основе организации «тестов и оценок способностей учащихся» в качестве вступительного экзамена для 100% учащихся, подающих заявления в школу. Роль «приема» в методе совмещения с «тестированием и оценкой способностей учащихся», предписанная в циркуляре № 05, не была должным образом реализована.

Г-н Нгуен Суан Тхань подтвердил, что недавно выпущенный циркуляр № 30 по-прежнему предусматривает, что методом приема в среднюю школу является отбор, а также положения, обязывающие Департаменты образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные указания по критериям отбора, гарантируя, что процесс отбора будет справедливым, объективным, прозрачным и соответствующим реальной ситуации на месте.

Соответственно, Департаменты образования и профессиональной подготовки должны разработать набор критериев приема, применимых ко всем школам; В то же время существуют отдельные критерии для школ, которые после реализации процесса приема по общим критериям все равно имеют больше учащихся, соответствующих требованиям, чем установленная для школы квота.

Конкретные критерии — это не только требования в заявлении о приеме, но и необходимость непосредственно оценивать студентов в различных формах, таких как: вопросы и ответы, сочинения, презентации, практика, эксперименты, академические записи, продукты и студенческие мероприятия (эти формы были предписаны в циркулярах, устанавливающих правила оценки студентов Министерства образования и профессиональной подготовки) или тесты и оценки способностей студентов (в духе положений циркуляра № 05 от 2018 года, чтобы гарантировать, что прием осуществляется справедливо, публично, прозрачно и в соответствии с практическими условиями, предписанными в циркуляре 30).

«Следует отметить, что для зачисления в любую среднюю школу, согласно принципам Циркуляра № 30, в регионе должны быть выполнены задачи по универсализации. Это также является основой для Департамента образования и профессиональной подготовки при разработке критериев приема, чтобы обеспечить точные, справедливые, публичные и прозрачные требования к зачислению», - подчеркнул г-н Тхань.

Источник: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm