ИИ «вторгается» в школы: многие ученики все больше ленятся думать о домашнем задании

После более чем двух лет исследований и использования инструментов искусственного интеллекта, таких как ChatGPT и Claude AI, Нгуен Лан Ань, ученица средней школы Viet Duc (Ханой), призналась, что она и искусственный интеллект «неразделимы» во всех видах учебной деятельности и получении жизненных знаний.

Инструменты искусственного интеллекта помогают Лань Ань обобщать большие объемы документов за короткое время или выполнять анализ и решение сложных упражнений, выходящих за рамки программы учебника. «Например, в литературе всего одним щелчком мыши ИИ может предоставить информацию — от плана до подробной, увлекательной статьи по любой теме общественного обсуждения, даже с разнообразным содержанием, лучше, чем образцы эссе», — сказал Лань Ань.

Что касается решения сложных вопросов по математике, физике и химии, то студенткам нужно только ввести данные вопросов в тренировочные тесты, не тратя много времени: ChatGPT предоставляет точные ответы на 99%, «не одно, а иногда и 2–3 разных решения, из которых студенты могут выбирать».

Многие студенты при выполнении домашних заданий полагаются на искусственный интеллект. (Иллюстрация: TN)

ИИ еще более полезен при использовании для выполнения домашних заданий по иностранному языку. Во время чтения на корейском языке Лан Ань попросит ChatGPT создать таблицу словарного запаса, а затем скопирует приложения для изучения иностранных языков, такие как Quizlet и Knowt, чтобы заниматься самостоятельно, вместо того чтобы сидеть и печатать каждое слово. «Я начала использовать ИИ в начале прошлого учебного года и почти не испытывала трудностей в его использовании. Главное — четко понимать цель, чтобы точно вводить команды для ИИ», — рассказала ученица, поделившись тем, что многие ее одноклассники также вложились в покупку платной версии ИИ, чтобы иметь больше возможностей для решения упражнений, более подробную и привлекательную информацию.

Хотя разработчики ИИ ограничивают возраст использования до 18 лет и старше, реальность такова, что старшеклассники умеют пользоваться такими приложениями, как Gemini, ChatGPT, MidJourney, Gramarly, Adobe Firefly...

В опросе, проведенном компанией AI Education (Google) в декабре 2023 года в средней школе города Хошимин, 39,3% из 267 учеников использовали по крайней мере один инструмент генеративного ИИ для поддержки своей учебы и выполнения домашних заданий. Дети узнают об этих инструментах через средства массовой информации или от своих родителей. Цели использования также весьма разнообразны: изучение английского языка; решать математические и компьютерные задачи; рисовать картинки для презентаций в классе; найти идеи для проектов; Общайтесь с чат-ботом на основе искусственного интеллекта.

Фан Фыонг Тхань, ученик средней школы для одаренных детей Ле Хонг Фонг (HCMC), вместо того, чтобы обращаться к Google для поиска и фильтрации соответствующего контента, как раньше, теперь задает вопросы ChatGPT. «Я часто использую ChatGPT для теоретических занятий, таких как история и образование в области национальной обороны, или для решения социальных вопросов, вопросов поведения... в практических занятиях и при профориентации», — сказал Тхань.

Раньше студентки очень боялись групповых упражнений, которые требовали от них исследования знаний и представления их перед классом. Чтобы усвоить достаточно знаний и фактов для презентации, студентам придется прочитать много документов, иногда даже двух недель для завершения работы недостаточно. Теперь, всего за несколько команд и щелчков мыши, ChatGPT предоставит вам обширную информацию, «домашнее задание будет выполнено в мгновение ока».

«Мне приходится платить за ChatGPT, чтобы использовать его максимально эффективно. Мои друзья также часто используют ИИ, включая друга, который использует Gemini (ИИ от Google) для подготовки к экзамену на сертификат по английскому языку IELTS», — добавила студентка.

ИИ разрушит мышление студентов

По словам г-на Нгуена Тронг Труонга, учителя средней школы Phenikaa (Ханой), несложно обнаружить учеников, использующих ИИ, ChatGPT для выполнения домашних заданий, просмотра планов... Например, качество письма и стиль письма внезапно становятся более четкими, используются более цветистые предложения и насыщенные изображения; непоследовательный стиль письма. При внимательном чтении и анализе связности текста учителя могут заметить внезапные изменения в стиле письма, например, мешанину идей и отсутствие связности.

Учащиеся, использующие ChatGPT для выполнения домашних заданий, часто допускают одинаковые ошибки. Когда студентов попросили встать и кратко изложить содержание задания и основные идеи, изложенные в нем, они заикались и не могли дать быстрого ответа.

Учителя опасаются, что неправильное использование ИИ учениками подорвет их мышление. (Иллюстрация: TN)

По словам г-на Труонга, чтобы обнаруживать задания с помощью ChatGPT, учителям сначала необходимо знать, как использовать ChatGPT и использовать его для поиска информации, предоставленной учениками. Преподаватели могут использовать средства проверки на плагиат или поиск по ключевым словам, чтобы находить статьи, похожие на опубликованные в Интернете работы, — именно так ChatGPT получает свои знания.

Кроме того, учителя оценивают способность учащихся к обучению, проводя письменные работы в классе, сравнивая употребление слов и грамматическую структуру с заданиями, данными им дома. ChatGPT не всемогущ, поэтому на вопросы, требующие от студентов критического мышления, этот инструмент часто выдает «глупые» ответы, не соответствующие требованиям, выдвигаемым преподавателем.

Доктор Тран Бич Фыонг, независимый эксперт по технологиям, заявил, что использование ИИ для выполнения домашних заданий учащимися приводит к многочисленным последствиям. Студентам не дают указаний оценивать точность и предвзятость результатов, полученных с помощью ИИ. Студенты также будут меньше знать о нарушениях авторских прав, которые могут появиться в ответах из общедоступных источников учебных данных, используемых разработчиками. А если серьезно, то учащиеся будут использовать «творения» ИИ, не ссылаясь на источник в своих заданиях, тестах и ​​проектах на занятиях.

Доктор Ле Зуй Тан из Международного университета (Национальный университет Хошимина) заявил, что преимущества, которые искусственный интеллект (ИИ) или ChatGPT привносит в образование, неоспоримы. К ним относятся персонализация обучения с учетом потребностей и целей каждого учащегося, библиотека ресурсов, которая обеспечивает быстрый и эффективный поиск и проста в использовании, что экономит время.

Однако доктор Тан обеспокоен тем, что учащиеся потеряют способность творчески мыслить и решать домашние задания, поскольку ИИ и ChatGPT становятся все более популярными и постоянно расширяются. Система образования испытывает сильное влияние со стороны ИИ и ChatGPT.

Чрезмерная зависимость от технологий может снизить способность учащихся мыслить и проявлять творческие способности. Злоупотребление ChatGPT может снизить способность понимать и сопереживать эмоциям других людей из-за отсутствия реального и глубокого взаимодействия.

Соучредитель Lab AioT Vietnam заявил, что способность ChatGPT собирать и хранить личную информацию пользователей без их согласия поставит под угрозу конфиденциальность и приведет к небезопасности информации.

«Если студенты постоянно полагаются на ChatGPT для выполнения домашних заданий, они могут потерять способность решать задачи и развивать навыки решения проблем. Хотя не все ответы на ChatGPT верны, это имеет негативные последствия для их учебы, а также для их будущей карьеры», — сказал доктор Ле Дуй Тан.

Минь Кхой