국가 혁신 시스템의 기둥을 구축하다

최근 지식 이전 및 창업 지원 센터(베트남 국립대학교, 하노이 - VNU)가 "국가 혁신 시스템의 기둥 구축"이라는 주제로 2023년 국가 혁신 포럼을 개최했습니다. 세미나에는 400명 이상의 전문가, 과학자, 정책 입안자, 기업가가 참여했습니다.

Xây dựng trụ cột cho hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia

VNU 지식 전수 및 창업 지원 센터의 Truong Ngoc Kiem 센터장이 포럼에서 개회사를 했습니다. (출처: VNU)

포럼 개막식에서 VNU 지식 이전 및 창업 지원 센터장인 Truong Ngoc Kiem은 국가 혁신 포럼(IIF)은 과학자, 전문가, 정책 입안자, 과학기술(S&T) 및 전국의 IIF에 관심이 있는 기업계를 연결하기 위해 조직되었다고 말했습니다.

국가 혁신 포럼은 매년 개최되어 우리나라 혁신의 실제 상황을 개괄적으로 살펴봅니다. 베트남의 혁신 시스템을 개발하기 위한 성과와 한계를 분석하고, 교훈을 도출하며 효과적인 솔루션을 모색합니다. 혁신 생태계의 구성요소 간 연결성을 강화하기 위한 공간을 만듭니다.

동시에 혁신 정신에 대한 인식을 제고하고 이를 확산시켜 모든 사람에게 영감을 주고, 창의성을 무한한 자원으로 전환하고, 국가를 지속 가능한 개발로 이끌어 혁신이 진정한 새로운 성장 동력이 되도록 하여 2045년까지 베트남을 번영하는 국가로 만들 것입니다.

VNU 부총장 Pham Bao Son에 따르면, 2021~2030년 기간의 과학기술 개발 전략은 과학기술 개발과 교육 및 훈련을 병행하는 것이 최우선 국가 정책이며 국가의 빠르고 지속 가능한 발전을 위한 핵심 원동력이라고 확언합니다.

과학기술은 생산력 발전의 돌파구를 마련하고, 성장 모델을 혁신하고, 경제경쟁력을 강화하고, 국가의 산업화와 현대화 과정을 가속화하는 데 있어서 주도적 역할을 해야 합니다.

VNU 부사장 Pham Bao Son에 따르면, 과학과 기술은 생산력 개발의 돌파구를 만들고, 성장 모델을 혁신하고, 경제 경쟁력을 개선하는 데 있어 주도적인 역할을 해야 합니다... (출처: VNU)

"국가적 책임을 다하고, 고품질, 고수준, 다학제, 다분야 교육 및 과학 연구 센터의 지위를 확립하고, 국가를 선도하며, 지역과 동등하게 베트남 고등 교육 시스템에서 선도적이고 핵심적인 역할을 수행하기 위해 VNU는 항상 과학, 기술 및 혁신 활동을 VNU 개발의 기반이자 원동력으로 간주합니다. 이는 2021~2030년 기간을 위한 VNU의 과학, 기술 및 혁신 전략에도 명시되어 있습니다.

과학, 기술 및 혁신 활동은 모든 회원 대학, 연구소 및 센터에서 폭넓게 전개되어, 사회의 높은 요구를 충족시키는 높은 응용성을 갖춘 첨단 제품을 창출합니다.

VNU는 과학자 2,634명, 연구 그룹 34개, 실험실 210개, 과학 기술 제품 1,610개를 보유하여 베트남에서 가장 우수한 과학, 기술, 혁신 인력을 보유하고 있습니다. "VNU의 교수진, 과학자, 학생들은 사회 문제를 해결할 수 있는 많은 아이디어와 과학 기술 제품을 보유하고 있으며, 적용 가능성, 이전 가능성, 상용화 잠재력이 있습니다." Pham Bao Son 부국장이 말했습니다.

그러나 손 씨는 실제로는 훈련된 인력과 시장 사이에 여전히 격차가 있으며, 일부 강사는 혁신에 대한 동기가 부족하고, 대학과 기업 간의 연계가 아직 지속 가능하지 않으며, VNU의 잠재력과 강점, 그리고 기업의 실제적 요구에 부응하지 못한다고 인정했습니다.

포럼에서는 많은 전문가들이 사회적 필요와 관련된 혁신적인 과학 및 기술 제품을 장려하고 국가의 경제 발전을 촉진하기 위한 연구소, 학교, 기업 간의 정책을 논의하고 공유했습니다.

흥옌기술교육대학교 경제학부의 응우옌 닥 훙(Nguyen Dac Hung) 부교수에 따르면, 현재의 4.0 산업 혁명에서 스타트업 기업은 빠르게 성장하고, 새로운 일자리를 창출하고, 국가 경쟁력을 향상시키고, 경제 성장을 촉진할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 그러나 이들이 투자하고 개발할 수 있도록 우선적 신용 메커니즘 측면에서 좀 더 유리한 조건이 부여되어야 합니다.

포럼 토론에 참여한 발표자들. (출처: VNU)

현재 학교의 교육이 실질적인 필요를 충족시키지 못하고 있다는 점을 인정하면서, 박사는 다음과 같이 말했습니다. 황꽝퐁은 IT 인력은 스스로 학습할 수 있는 능력이 있어야 하며, 실질적인 지식에 접근할 수 있는 기술을 갖추어야 한다고 생각합니다.

IT 인력 자원의 분배는 학교에서 올바르게 이루어져야 하며, 학생들이 기업, 조직 등에서 인턴십과 실습을 할 수 있도록 그룹화해야 합니다. 이는 전문적이고 집중적인 방향으로 이루어져야 합니다. 하지만 현재 베트남에서는 단지 17.3%의 기업만이 첨단기술 분야에서 운영되고 있다는 현실을 직시해야 합니다. 그러나 산업 4.0은 훌륭하고 실현 가능한 아이디어만 있다면 중소기업, 심지어 초소규모 기업에도 급속한 성장 기회를 많이 가져다 줄 수 있습니다.

티.티. 호치민시 과학기술협회 연합의 전문가인 부 티 마이 오안. 호치민은 선진국에 뒤처지지 않기 위해서는 디지털 경제와 제4차 산업혁명의 기초 산업이 최우선 선택이 되어야 한다고 생각합니다. 혁신을 위한 자원의 우선순위를 정하기 위해서는 정치적 결의뿐만 아니라 사회 전체의 참여가 필요합니다. 우리가 과학기술의 발전을 생산과 생활에 적용하는 속도가 느릴수록 베트남이 뒤처질 위험이 커집니다.

스타트업 생태계에서 대학의 역할을 강화하기 위해, 박사는 하우장 커뮤니티 칼리지에서 근무하는 트란 탄 쑤옌과 레 반 중은 학교와 기업 간의 연계가 양측의 존재와 발전을 보장하는 조건으로 간주되어야 한다고 믿습니다.

강력한 학교는 사회를 위한 지식과 기술 생산의 원천이며, 창업 프로젝트를 위한 풍부한 창의적 아이디어를 제공하고, 기업의 자산과 지적 능력을 증가시키는 데 기여합니다. 그렇게 하려면 창업에 관한 과목 수를 늘리는 등 교육 프로그램을 정기적으로 업데이트해야 합니다.

국가 혁신 센터(NIC) 보고서에 따르면 혁신은 국가 경제에 긍정적인 영향을 가져와 경제 경쟁력에 최대 95% 기여하고, 혁신 가치의 66%는 사람들의 삶에 영향을 미칩니다. 대학 및 연구 기관의 65%가 혁신 활동에 참여할 것입니다.

과학기술을 통한 혁신은 베트남이 중산층 함정을 극복하고 저기술과 자원에 대한 의존에서 벗어나는 데 도움이 되는 핵심이라고 할 수 있습니다. 따라서 베트남은 혁신을 효과적으로 촉진하는 요소를 점점 더 완성해 나가고 있다.

세계 주요 경제권의 발전 과정은 과학, 기술, 혁신의 변화가 경제의 모습을 직접적으로 변화시킬 것이라는 점을 보여줍니다. 따라서 혁신은 각국의 개발 중심지를 이끄는 중요한 지표 중 하나입니다.

혁신은 훈련 및 연구 시설이나 기업의 역할과 관련된 실무에서 기술을 상호 작용시키고 사용하고 창조하는 과정과 관련된 연구개발(R&D) 활동만을 의미하는 것이 아니라, 정책 시스템, 금융 기관, 시장, 인적 자원, 인프라, 커뮤니케이션 및 생산성, 제품 및 서비스 품질을 개선하고, 인력 기술을 향상시키고, 사회 경제적 개발의 효과를 극대화하는 목표를 달성하기 위한 기타 조건을 포함한 관련 기관도 의미합니다.

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