항공우주 엔지니어에서 물리학 교사로

[광고1]

리 남은 2006년 중국 칭화대학교에서 우수한 성적으로 학사와 석사 학위를 취득했습니다. 졸업 후 베이징 항공 우주 비행 통제 센터에 입사하여 엔지니어가 되었습니다.

그의 일상 업무는 우주선을 제어하고, 비행 궤적을 계산하고, 국내외 엔지니어들을 대상으로 훈련 세션이나 교육을 담당하는 것입니다. 퇴근 후에는 더 많은 인재가 국가의 항공우주 산업에 종사할 수 있도록 교육하고자 가정교사로 일합니다.

많은 사람들은 안정적인 직업과 꿈같은 급여 덕분에 리남이 은퇴할 때까지 이 업계에 계속 종사할 것이라고 생각했습니다. 하지만 어느 날 그는 자신이 인생에서 무엇을 원하는지 생각하고 궁금해하기 시작했습니다. 결국, 리 남은 자신이 되고 싶은 것이 무엇인지 깨달았습니다. 영향력 있는 사람이 되는 것입니다.

이때 그는 교사로 전향하는 것을 고려했다. 리 남은 사임을 결정하자 모든 사람, 특히 상관들의 반대에 부딪혔다. 그는 엔지니어링 직책을 그만두면서 이렇게 말했습니다. "제가 그만두는 목적은 항공우주 산업에서 더 많은 인재를 양성하는 것입니다. 이 산업의 기초는 물리학 지식이기 때문입니다."

그는 교육 업계에 입문하면서 학생들의 물리학에 대한 열정을 키우는 데 큰 중요성을 두었습니다. 남 선생님은 좋은 선생님이 되려면 무엇보다도 학생들이 과목을 사랑하도록 도와야 한다고 믿습니다. "이것은 학생들이 학습에 더 관심을 갖도록 돕는 방법입니다. 저는 학생들이 물리학 책을 열 때마다 자신의 성취도를 향상시키는 데 자신감을 가질 수 있기를 바랍니다."라고 선생님은 말했습니다.

교육 분야로 진출하면서 남 선생님의 능력은 업계의 많은 동료들로부터 인정을 받고 높이 평가받고 있습니다. 그의 수업에 참석하는 학생들은 모두 관심을 가지고 있다. 남 선생님의 장점은 과목을 통합하는 능력입니다.

또한, 교사들은 종종 학생들이 기억하는 데 도움을 주기 위해 운율이 맞춰진 시 속에 공식을 넣기도 합니다. 그는 또한 수학적 방법을 사용하여 일부 물리적 현상을 설명합니다. 학생들은 매 수업마다 남 선생님이 가져오는 새로운 것을 느낀다.

교사는 항상 지역에 맞게 수업 전략과 진행 상황을 조정하고 학습 플랫폼을 변경합니다. "각 수업은 자체 방식으로 진행됩니다. 저는 학생의 80%가 좋은 성적을 거둘 것이라고 보장합니다." 그는 자신 있게 말했다.

많은 학생들은 남 선생님 덕분에 물리학이 덜 지루하다고 느낀다. 남 선생님이 가르치는 물리학을 공부하면서 학생들은 지식을 배우는 것 외에도 사고력을 익히고, 지식을 유연하게 적용합니다.

각 강의의 성공 뒤에는 남 선생님이 하루에 15시간 이상 일해야 합니다. 교사는 오전 8시부터 수업 계획을 준비하고, 조사하고, 토론을 시작하고, 오후 10시에는 온라인으로 수업을 진행합니다. 수업이 끝난 후, 선생님은 학생들의 질문에 답변하실 것입니다. 남 선생님은 학생들의 신뢰를 얻기 위해 시간과 노력을 모두 희생했습니다.

남 선생님은 직업을 고수하고 싶어서 더 많은 학생들이 물리학 학습 방법과 사고를 습득할 수 있도록 가르치는 과목을 확대하겠다고 단언했습니다. 그는 자신의 이점을 극대화하기로 다짐했습니다.

그의 결정에 대해 물었을 때 그는 이 선택을 결코 후회하지 않았다고 말했습니다. 남 선생님은 가르치는 일이 사회에서 자신의 위치를 확립하는 데 도움이 되는 유일한 방법이라고 말씀하셨습니다.