호치민시 조종사들이 영어로 교육합니다: 어떤 모델을 선택해야 할까요?

[광고_1]

Chọn mô hình nào? - Ảnh 1. — 외국인 교사와 함께 영어 학습 활동을 하는 판추찐 초등학교(호치민시 탄푸구) 학생들 - 사진: MY DUNG

가장 높은 효율을 내려면 어떤 모델을 선택해야 할까요?

Tran Thuy An (호치민시 1군 민득 중학교 교장):

주제를 선정한 후 로드맵에 따라 확산해야 합니다.

호치민 시는 100%의 학급, 학년 및 모든 과목을 시범적으로 운영할 학교를 선정하더라도 학교에서 영어 교육을 즉시 "강제"할 수는 없습니다.

그 이유는 학생들의 질이 고르지 않고, 교사들의 영어 능력이 좋지 않으며, 영어에 대한 전문적인 교육을 받지 못했기 때문입니다.

그러나 호치민시의 공립학교는 교사를 위한 국가적 인센티브 및 지원 제도에 따른 로드맵에 따라 영어 수업을 시행할 수 있습니다.

이에 따라 일반학교에서는 외국인 교사의 격려와 지원을 받아 수학과 자연과학 과목을 먼저 영어로 가르칠 수 있다. 또는 이미 영어 의사소통 능력이 우수한 교사들을 대상으로 영어 능력 향상을 위한 베트남 교사 교육을 실시합니다.

동시에, 다른 과목의 교사들이 의사소통과 교육 측면에서 영어 수준을 향상시키도록 장려하는 메커니즘도 있습니다.

경영진의 입장에서는 학교에서 영어를 의사소통의 언어로 삼고, 교사 간의 상호작용을 강화하며, 교실에서 가르치기에 좋은 환경을 조성하기 위해 학교에서는 교사가 영어로 말할 수 있는 공간을 만들고, 교사가 가르치면서 영어 능력을 향상시키도록 장려하는 메커니즘을 갖춰야 합니다.

모든 과목에서 영어를 제2외국어로 사용하는 교육을 보장하려면 구현 로드맵을 4~5년으로 잡을 수 있습니다.

Le Xuan Quynh 씨(RMIT 베트남 대학교 커뮤니케이션 및 디자인 학부 언어학과장):

유치원과 초등학교부터 조종을 시작하세요

유치원, 초등학교 때부터 제2언어인 영어를 배우는 것이 가능합니다. 호치민시의 현재 현실을 고려하면, 유치원과 초등학교부터 영어를 제2외국어로 사용하는 세대가 더 쉽게 적응할 수 있을 것입니다.

하지만 이 모델은 또한 교직원, 교육 프로그램, 외국인 교사 요소도 고려해야 합니다.

구체적으로, 영어를 제2 외국어로 가르치는 데 있어서 가장 어려운 점은 학습자에게서 오는 것이 아니라 베트남 교사에게서 옵니다. 교사들이 영어에 대한 전문적 교육을 받지 않고 단지 훈련만 받았다면, 어떻게 영어 교육을 실시할 만큼 충분한 교사를 확보할 수 있겠습니까?

따라서 호치민시는 영어를 제2외국어로 교육에 도입하는 시범사업을 실시하는 첫 번째 지역이지만, 국가 정책은 교육대학에서 영어 교사를 양성해야 한다는 것입니다.

교육대학은 교육학생을 즉시 모집하여 교육학 전공과목에 교육해야 하며, 무엇보다도 수학, 물리, 화학과 같은 자연과목을 영어로 강의해야 하며, 강사는 영어권 국가에서 올 수 있습니다.

Tran Van Thy 씨(Nguyen Thuong Hien 고등학교 영어학과장):

외국인 교사가 베트남 교사를 지원합니다

영어를 제2언어로 사용하는 교육 환경에서 가장 중요한 것은 학생들이 의사소통에 관심이 있고 영어를 듣고 이해할 수 있는 능력을 갖추는 것입니다.

이를 위해 학교에서는 영어 교사진을 서로 보완하도록 준비해야 하며, 학생들이 정기적으로, 지속적으로, 매일 영어를 사용하도록 장려하는 적절한 교육 방법을 갖춰야 합니다.

학생들의 영어 듣기와 말하기 능력을 향상시키고 장려하기 위해, 외국인 교사(영어 강화 프로그램)와 베트남 교사가 짝을 이루어 커리큘럼을 조정합니다.

우리 학교에서는 2004년부터 각 학급의 영어 수업을 베트남인 교사 2명과 외국인 교사 1명을 병행하여 진행하고 있습니다.

따라서 각 학급 학생들의 영어 능력에 따라 베트남인-외국인 교사 2인조가 각 학급에 적합한 프로그램을 구성하게 됩니다. 따라서 어떤 수업은 프레젠테이션 활동을 더 장려하지만, 어떤 수업은 그룹 활동, 프레젠테이션, 문서 작성 등을 선호합니다.

지금까지 이루어진 상황을 고려하면, 호치민시 교육훈련부에서 이 팀을 선발한다면 외국인 교사가 베트남 교사의 교육을 초기 단계에서 지원하는 모델이 좋은 모델이 될 수 있을 것입니다.

경력 개발에 중요함

호치민시 1군 응우옌주 중학교 부교장인 레티꾸이특 여사는 영어 능력이 취업 기회를 만드는 데 매우 중요하다고 말했습니다.

"영어 실력이 뛰어나고 졸업 후 호치민시에서 일하는 많은 학생들이 영어 실력이 약한 학생들에 비해 급여가 높고 취업 기회도 좋다고 말했습니다."라고 Quy Thuc 씨는 말했습니다.

영어 환경에 "몰입"하세요

재능 있는 사람들을 위한 레홍퐁 고등학교에서 프랑스어를 전공하고 현재 미국에서 마이크로소프트에 근무하고 있는 도 민은 투오이 트레와의 인터뷰에서 수년 전 그 학교에 다닐 때 민과 그의 가족은 장학금 신청, 국제적 통합, 좋은 취업 기회에 영어가 얼마나 중요한지 알고 있었다고 말했습니다.

민 씨는 그 당시 학교 교사들이 학생들에게 수업 시간에 영어로 소통하고, 정기적으로 영어 환경을 듣고, 보고, "몰입"하도록 격려하기 시작했으며, 이를 통해 전 세계 대학에서 장학금을 받을 기회를 얻었다고 말했습니다. 그 덕분에 민 씨와 친구들의 의사소통, 듣기, 영어 활용 능력이 많이 향상되었습니다.

그 결과, 민 씨는 프랑스어 전공임에도 불구하고 호주의 명문 대학에서 장학금을 받았습니다. 그 후 그는 미국 10대 명문 대학 중 한 곳에서 장학금을 받고 마이크로소프트에 입사하여 현재는 세계적인 기술 기업에서 인공지능 전문가로 일하고 있습니다.

마찬가지로, 독일의 IT 컨설턴트이자, 응우옌 투옹 히엔 고등학교(2008-2011년 졸업) 출신인 레 찬(Le Chan)은 그 당시 학교에서는 수업 시간에 영어 듣기와 말하기가 많지 않았지만, 학생들이 담임 선생님의 지도를 받으며 학교의 영어 클럽에서 연습했다고 말했습니다.

클럽에서는 매주 2번의 과외 활동 세션(수요일과 토요일)을 갖고 특정 주제에 대해 영어로 소통합니다. 여기에서 학생들은 더 많은 영어를 구사하고 영어 토론을 연습할 시간을 갖습니다. 또한, 2009년부터 학교에서는 Got Talent 놀이터를 마련하고 학생들의 영어 의사소통 능력을 향상시키기 위해 별도의 영어 프로그램을 시행하고 있습니다.

"수업 활동, 학교 활동, 그리고 클럽(클럽 리더)에서의 역할 덕분에 영어 실력이 좋아졌고, 덕분에 유학의 문을 열 수 있었습니다. 현재 제 고객은 독일인과 다른 나라 사람들 모두라서 독일어와 영어로 발표하고, 말하고, 발표하고, 소통하는 능력이 필수적입니다. 그리고 높은 수준의 영어 실력은 저에게 큰 장점입니다." - 르 찬 씨가 말했습니다.

[광고_2]
출처: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-day-hoc-bang-tieng-anh-chon-mo-hinh-nao-20240917091715853.htm