새로운 일반교육 프로그램을 담당할 교사는 어디에서 찾을 수 있나요?

향후 3년간 학제간 교사 부족

중등학교 수준의 경우, 시행 3년차에 접어들었지만, 호치민시 교육훈련부는 각 교사 양성 프로그램에서 이것이 방대하고 중요한 내용이므로 각 학교와 각 교사의 결의와 노력이 필요하다는 점을 항상 강조하고 있습니다. 교육훈련부 장관에 따르면, 자연과학(KHTN)과 역사-지리라는 두 과목이 통합되어 있어서 물리, 화학, 생물 등을 가르치는 교사들을 단독으로 대체할 새 교사를 모집하는 것은 불가능하고, 모집하려고 해도 인재가 없기 때문이라고 합니다. 따라서 프로그램의 목표를 달성하기 위해서는 기존의 교사 자원을 활용하는 동시에 심층적인 전문 교육을 촉진하는 것이 필요하다.

2023년 3월, 호치민시 교육훈련부와 사이공대학교 전문교육부 간 2018년 일반교육 프로그램에 따른 교사 양성 및 양성을 위한 회의가 열렸을 때, 해당 학교의 부교장인 보 반 탓 박사는 해당 부서가 2018년 일반교육 프로그램의 2개 신설 과목인 자연과학과 2019-2020학년도 역사-지리 과목의 교사 양성을 위한 전공을 개설했다고 밝혔습니다. 올해 자연과학 교사 24명과 역사-지리 교사 9명이 졸업했습니다. 2024년에는 자연과학 교사가 31명, 역사-지리 교사가 28명 더 졸업할 것으로 예상됩니다. 다음 2년 동안 이 두 전공을 졸업한 교사 수는 120명도 안 됩니다. 따라서 앞으로 3년 동안도 교사 부족 문제는 계속 어려울 것으로 예상됩니다.

올해 7월 중순에 호치민시 교사 채용 지원자들이 일반 상식 시험을 치렀습니다.

사이공 대학의 지도부는 미술 과목에 대한 미술 교육 전공의 연간 등록 목표 인원을 30명으로 정했다고 밝혔습니다. 하지만 운이 좋은 해에는 겨우 15명의 학생만 등록하고, 나머지 해에는 실제 등록 학생 수가 더 적습니다.

학교는 교육 계획을 사전에 수립해야 합니다.

호치민시 교육훈련부 중등교육부장인 레 주이 떤(Le Duy Tan) 씨에 따르면, 2018년 일반교육 프로그램을 2023-2024학년도에 시행하기 위해 역사와 지리 과목에 대해 각 군과 도시에서 해당 과목 프로그램을 가르치는 데 필요한 전문적 요건을 충족하는 교사를 지명하여 교육에 참여시킬 예정입니다. 전문적인 활동을 강화하고, 동료들이 효과적인 교육을 실시할 수 있도록 교육하고 지원합니다.

자연 과학의 경우, 학교에서는 교사가 전문적 요건을 충족하여 특정 주제나 과목 프로그램 전체를 가르칠 수 있도록 훈련 프로그램에 참여할 교사를 적극적으로 지명하고 계획을 수립해야 합니다.

중등학교 전문업무 담당자는 교육훈련부가 엄격하지 않고 각 학교의 교원 조직 여건에 맞는 교과목 교육 계획을 개발하여 프로그램의 목표와 방향을 보장하는 데 있어 주도성을 발휘한다고 말했습니다.

응우옌주 중학교(1군)의 응우옌 콩 푹 칸 교감은 자연과학의 3가지 주요 주제를 완전히 다룰 수 있는 교사가 충분한 학교가 가장 좋다고 말했습니다. 오히려 이 과목의 교육을 선형적인 방식으로 배정하고 구성하는 것이 가능하다.

구체적으로, 학교는 내용에 따라 각 주제에 대한 전적인 책임을 맡을 단일 과목 교사를 배정할 수 있습니다. 이 과목을 마치면 다른 교사가 다음 과목을 가르치도록 배정됩니다. 동시에 이전처럼 학생들에게 물리, 화학, 생물의 3개 과목을 독립적으로 공부하라는 압력을 가하지 않습니다.

또한, 응우옌 두 중학교 교감은 새로운 프로그램의 통합 교과목에 대한 자신감을 갖기 위해서는 교사가 항상 '10을 알고 1을 가르친다'는 사고방식으로 모든 지식을 파악해 학생들에게 전달한다는 관점을 갖지 말고, 학생들과 함께 '윈-윈' 사고방식을 구축해야 한다고 말했습니다. 지식은 광범위하고 항상 변화하기 때문입니다. 교사들은 적응하기 위해서는 스스로 학습하고 이해해야 한다는 것을 받아들인다.

7학년 통합 과학 과목 교사. 전국과 마찬가지로 호치민시에는 통합 과목 교사가 부족합니다.

교사가 부족할 때의 해결책

2023-2024학년은 이 프로그램이 고등학교에 적용되는 두 번째 해이며, 호치민시는 새 학년을 위한 교사를 모집 중입니다. 호치민시 교육훈련부의 통계에 따르면, 올해 시내의 고등학교에서는 다양한 과목에 251명의 교사를 채용해야 합니다. 채용 합격자 수는 838명이다. 이 리뷰에 따르면 자연과학 분야의 과목의 경우 지원자 수가 목표 인원보다 몇 배나 많은 것으로 나타났습니다. 외국어와 사회과학 계열의 경우 지원자 수가 정원과 거의 맞먹는 수준이지만, 예술 관련 계열의 경우 수요는 많은데 지원자가 "전혀 없다"는 입장이다.

예를 들어, 음악 분야에서는 고등학교 교사 자리 12개에 지원한 지원자가 겨우 2명뿐이었습니다. 또는 미술 과목의 경우, 해당 도시는 교사 8명을 모집해야 하지만 지원자는 5명뿐이었습니다...

2023-2024학년도에 빈탄군 자딘고등학교에서 음악교사 1명, IT교사 1명, 기술교사 1명을 모집해야 하지만 기술교사 지원자는 2명뿐이고, 음악교사, IT교사 지원자는 없습니다.

자딘 고등학교의 토람 비엔 코아 교감은 작년에 자딘 학교가 음악원 출신의 음악 교사 1명과 중등학교 출신의 미술 교사 1명과 교사 계약을 맺었다고 말했습니다. 기술의 경우, 새 학년도에 학교는 새로운 프로그램에 따라 교사들이 수업에 참여하고 10학년과 11학년의 선택 과목에 대한 학습 요구 사항을 충족할 수 있도록 계약을 계속 맺고 초청 강의를 할 것입니다.

빈탄구의 한 고등학교 교장은 2022~2023학년도에 초등학교에서 가르치고 있는 미술 교사와 초빙 교사 계약을 체결해야 했다고 말했습니다. 올해 학교 측은 음악 교사 1명과 미술 교사 1명을 모집한다고 등록했지만 "희망이 거의 없다". 따라서 학교 지도자들에 따르면, 새 학년에도 여전히 초빙 강사가 최적의 해결책입니다.

호치민시 교육훈련부 조직인사부장인 통 푸옥 록 씨는 두 단계에 걸쳐 교사를 모집할 예정이라고 밝혔습니다. 1차 모집에서 교사를 충분히 모집하지 못한 학교의 경우, 호치민시 교육훈련부는 부족한 과목의 수요를 계속 파악하고 2차 모집을 실시하여 교실에 충분한 교사를 확보할 것입니다.

록 씨에 따르면, 특히 음악이나 미술과 같은 과목의 경우 호치민 시는 클러스터 단위로 교사를 공유하는 방안을 고려할 것이라고 합니다. 중등학교와 고등학교는 교사들이 2018년 교양교육 프로그램을 효과적으로 이행할 수 있도록 함께 지원합니다.

교사들은 더 이상 전통적인 지식 전달자 역할을 하지 않습니다.

고밥구 교육훈련부장인 찐 빈 탄 씨는 교사들 중에는 지식 극대화에만 집중하는 직업의 "관성"에 시달리는 사람들이 여전히 있다고 지적했습니다. 2018년 일반교육과정의 목표는 학생들에게 기술과 방법을 갖추게 하는 것입니다. 또한 혁신적인 교육은 수업에서 지식 전달에 너무 많은 압력을 가하지 않고, 학생들의 수업 준비, 자기 학습 및 연구 기술에 더 중점을 둡니다.

따라서 호치민시 교육훈련부 중등교육국장인 레 주이 떤(Le Duy Tan) 씨는 이 새로운 프로그램을 통해 교사들은 더 이상 전통적인 지식 전달자의 역할을 하지 않고 체계적인 사람이 되어 학생들이 모든 플랫폼에서 풍부하고 다양한 지식에 접근할 수 있도록 지도하고 지도하는 데 능숙해질 것이라고 말했습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm