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TP - 세계화와 4차 산업 혁명의 맥락에서 베트남 교육은 점차 세계 지도에서 그 위치를 확고히 하고 있습니다. 정부의 강력한 투자, 교직원의 끊임없는 창의성, 학생들의 학습 의지 덕분에 이 나라의 교육은 극적으로 변화하고 있습니다.

TP - 세계화와 4차 산업 혁명의 맥락에서 베트남 교육은 점차 세계 지도에서 그 위치를 확고히 하고 있습니다. 정부의 강력한 투자, 교직원의 끊임없는 창의성, 학생들의 학습 의지 덕분에 이 나라의 교육은 극적으로 변화하고 있습니다.

교육 전문가들은 베트남이 커리큘럼 개혁, 기술 적용, 국제 협력 촉진 등을 통해 새로운 기회를 열고 있으며, 새로운 시대에 적응하고 도전에 맞설 수 있는 고품질 인력을 양성하는 것을 목표로 하고 있다고 말합니다. 우리 조상들은 "지식이 없으면 번영도 없다"고 가르쳤습니다. 사람들을 교육하는 직업에 투자하지 않으면 나라는 번영하기 어렵습니다. 준교수, 박사 Nguyen Anh Tuan, VNU 교육부장:

가상현실에서 연습하다

베트남국립하노이대학교 경제대학(VNU)의 금융 교육 프로그램에서는 금융 기술에 대한 내용과 기본 프로그래밍에 대한 몇 장을 포함하여 학생들이 실제로 기술을 적용하는 데 필요한 기본 지식을 습득할 수 있도록 돕습니다.

또한 학교는 기술적 진보를 적용하는 방향으로 프로그램을 변경하고 조정하는데, 특히 디지털 전환 과정에 인공지능(AI)을 적용하고, AI가 잘 수행할 수 있는 콘텐츠를 줄이고 새로운 콘텐츠로 대체합니다. 예를 들어, AI와 애플리케이션 소프트웨어 덕분에 예전에는 모든 기업이 한 명의 회계사를 두어야 했지만, 이제는 한 사람이 여러 기업의 회계를 처리할 수 있습니다. 회계사에 대한 필요성은 더 이상 크지 않지만, 재무 관리 스타일로 회계를 처리하는 사람, 즉 스마트 회계가 필요합니다. 따라서 기술이 매우 발달했기 때문에 학교의 교육 프로그램에서는 회계 기입의 실무 부분을 줄일 것입니다. 새로운 프로그램에는 데이터 분석 지식과 경영 사고에 대한 콘텐츠가 추가되므로, 회계사는 분석을 종합하고 경영 정보를 제공하여 기업 소유자가 정확한 결정을 내리는 데 도움이 되는 방법을 알아야 합니다.

VNU는 전 세계의 모든 국제 출판물에 대한 데이터베이스를 포함하여 매우 방대한 데이터 소스를 갖춘 도서관 시스템을 보유하고 있습니다. 학생들이 금 가격이나 주가를 예측하고 싶을 때, 오픈 소스 소프트웨어 덕분에 학생들은 종합하고 분석하여 예측을 할 수 있습니다. 이는 학생들이 졸업하고 기업이나 연구 시설 등에서 일할 때 자신의 업무 분야에 대한 예측 모델을 만들 수 있어 매우 유용합니다.

2023년부터 VNU 학생들은 SHB-VNU 은행 및 금융 실무 센터에서 가상 현실 모델을 공부할 수 있게 됩니다. 실제 은행 업무와 유사한 시뮬레이션 환경에서 학생들은 시스템에서 거래 처리 등의 기본 업무를 체험해 볼 수 있습니다. 이것은 학습 과정에서 큰 이점으로 작용하며, 학생들이 문제 해결 능력, 의사 결정 능력, 비판적 사고 능력을 개발하는 데 도움이 됩니다.

국가에 봉사할 인적 자원을 양성하고, 사회적 요구에 가장 잘 부합하는 새로운 프로그램을 구축하고 조정하고, 교수진, 시설, 도서관, 연구실 등을 개발하는 것은 VNU의 리더들이 정기적으로 지시하는 필수 사항이자 핵심 업무입니다. VNU의 개발 전략은 연구 및 혁신 대학 모델을 따르는 것입니다. 현재 VNU에는 VNU 수준에서 강력한 연구 그룹으로 인정받은 연구 그룹이 36개 있으며, 이들은 국가 및 지역의 많은 과학 분야와 첨단 연구 방향에서 주도적인 역할을 수행하고 있습니다.

하노이과학기술대학교 부총장 응웬퐁디엔 박사, 부교수: 고품질 인력 수출을 목표로

하노이 과학기술대학은 2020년부터 두 가지 방향으로 교육 모델을 추진해 왔습니다. 연구(통합 학사-과학 석사 프로그램) 및 경력 적용(통합 학사-전문 엔지니어링 프로그램)입니다.

2024-2025학년도부터 이 대학은 학생 경험에 더욱 중점을 둘 것입니다. 이에 따라 본 과정에서는 학생들의 인턴십을 3단계로 구분한다. 2학년부터 진행되는 인지적 인턴십 단계에서는 학생들이 기업에서 근로자로서 간단한 업무를 수행한다. 기술인턴십(3년차)을 통해 설계 및 제조 환경을 경험합니다. 이는 학생들이 이론적 지식에서 실무로 전환하기 시작하는 단계입니다. 졸업 인턴십 (학사 학위의 경우 4년차, 공학 학위의 경우 5년차). 마지막 인턴십 단계에서는 학생들이 경험을 현실로 옮겨가며 이를 졸업 후 기업에 적응할 수 있도록 합니다.

하노이 국립대학교에서 수업을 듣는 학생들입니다. 사진: NGHIEM HUE

기술은 항상 변화하고 있으며, 대학은 학생들이 현실적으로 생각하고 발전할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 가장 핵심적인 가치에 대한 교육만을 실시합니다. 마이크로칩, 반도체 등 첨단산업의 '독수리 환영 둥지'를 위해 대학은 인력을 양성할 책임이 있지만, 국가의 시설 투자도 필요하다. 청정실이나 슈퍼컴퓨터 같은 장비의 가격이 수십억 달러에 달해 학교의 재정적 여력을 넘어서기 때문입니다.

기술은 항상 변화하고 있으며, 대학은 학생들이 현실적으로 생각하고 발전할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 가장 핵심적인 가치에 대한 교육만을 실시합니다. 마이크로칩, 반도체 등 첨단산업의 '독수리 환영 둥지'를 위해 대학은 인력을 양성할 책임이 있지만, 국가의 시설 투자도 필요하다. 청정실이나 슈퍼컴퓨터 같은 장비의 가격은 수십억 달러에 달해 학교의 재정적 여력을 넘어서기 때문입니다.

교사 과잉과 노동력 부족 문제는 분석하기 쉽지 않습니다. 베트남은 현재 우수한 전문가가 부족하고, 산업에서 토목까지 다양한 분야의 전문가가 부족해 외국 전문가에 의존하고 있습니다. 하지만 다른 한편으로 베트남의 경제는 대학에서 양성된 고급 인적자원을 모두 흡수할 수 없습니다. 예를 들어, 국내 대학 졸업자 중 상당수가 외국의 대형 기업에 취업하고 있습니다. 그들은 베트남이나 국내 기업에서 일자리를 찾을 수 없습니다. 그 이유는 자신의 전문 자격에 적합한 일자리가 없거나, 말하자면 일자리가 충분히 도전적이지 않기 때문입니다.

하노이 과학기술대학은 이번 학년도부터 고품질 인적자원의 수출을 목표로 삼았습니다. 그 당시가 바로 졸업생이 진정한 전문가이며, 황금시간(25~35세)을 낭비하지 않는 때입니다. 게다가, 대학은 국내 경제의 발전 추세에 맞춰 첨단 산업 분야에서 인력을 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다.

응힘 후에 - 하린

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출처: https://tienphong.vn/thay-doi-de-di-dau-post1706722.tpo