학력이 좋으나 수업을 가르칠 수 없는 신입 졸업생

[광고1]

이 워크숍에는 교육 부문에서 일하는 많은 관리자, 교사, 전문가들이 참석했습니다.

워크숍에서는 교사 실무 자격증 문제와 교사법 초안에 포함된 특별교사 금지 사항이 많은 대표자들의 관심을 받았습니다.

응우옌빈끼엠-꺼지아이 교육 시스템(하노이) 이사회 회장인 응우옌 반 호아 씨는 교사를 위한 전문 자격증의 필요성에 대한 지지를 표명했습니다.

“현실은 대학 졸업생들이 반드시 연단에 설 수 있는 자격을 갖추고 있지 않다는 것을 보여줍니다. 제 학교에서는 매년 수십 명의 교사를 모집하는데, 그중 50%는 자격 조건을 충족하지만 나머지 50%는 연단에 설 수도 없는 수준입니다. 이 학교는 최근 30명을 모집했는데, 그중 5명은 강사로부터 평가가 필요하다는 추천을 받았습니다. 저는 그 수업에 참석해 보았고 그것이 사실임을 알게 되었습니다. 칠판에 쓰는 법도 모르고 가르치고, 현실과 아무런 관련도 없이 가르치고, 교과서만 따라가고, 학생들과 교류할 줄 모르고, 교육학에서 좋은 학위나 대학 학위를 가지고 있어도 말입니다." 호아 선생님은 현실을 이렇게 말했습니다.

선생님 hoa.jpg — 응우옌 반 호아, 응우옌 빈 끼엠 교육 시스템 - 꺼우저이(하노이) 이사회 회장.

따라서 호아 씨는 신규 졸업생들이 교육학 능력을 갖추고 실습할 시간을 갖도록 하기 위해 실습 자격증이 필요하다고 생각하며, 그런 다음 자격증을 취득하는 것이 더 효과적일 것이라고 생각합니다.

“저는 교사양성대학이 교사양성에 많은 노력을 기울였다고 생각하지만, 교사양성 실무는 여전히 형식에서 자유롭지 못하고, 교육학적인 기술은 충분한 관심을 받지 못하고 있습니다. "인턴십은 여전히 교육적 훈련보다 지식에 더 중점을 두고 있습니다."라고 Hoa 씨는 말했습니다.

하지만 호아 씨가 우려하는 것은 교사법이 공포된 후 교사 실습 자격증에 대한 추가 내용이 있을지, 교육학 교육 센터와 자격증 시험 준비 기관이 급증할 수 있을지에 대한 것입니다.

응에안 교육 노동조합의 당 반 하이(Dang Van Hai) 위원장은 졸업생을 단위(공립 또는 비공립)로 모집할 경우 교사로서 실습할 수 있는 자격증을 부여해야 한다고 말했습니다. “즉, 채용된 사람은 자연스럽게 실무자 자격증을 취득하게 되는 것이죠. 채용 기관에는 채용 담당자부터 전문 지식을 담당하는 과학자까지 다양한 부서가 있습니다. 사람을 채용하더라도 실무 자격증이 없어 가르칠 수 없는 상황은 허용할 수 없습니다. 또는 발생할 수 있는 또 다른 문제는 새로운 교육학 졸업생에게 실무 자격증이 부여되지만 채용되지 않을 수도 있다는 것입니다."라고 Hai 씨는 말했습니다.

이미지_0237.JPG — 응에안 교육 노동조합의 의장, 당 반 하이 씨.

베트남 심리학 및 교육 협회 부회장인 응웬 응옥 푸 교수는 교사 실무 자격증 발급을 담당하는 기관에 관한 교사법 초안 제16조에 따르면 자격증 발급은 전문적인 성격이 아니라 행정적 성격인 것으로 보인다고 말했습니다.

"내 생각에 실무 자격증을 발급하려면 해당 분야 또는 직업에 대한 학위를 소지한 전문가, 과학자 및 전문가가 해당 분야에 대한 실제 전문 지식을 갖춘 위원회를 통해 검토하고 확인해야 합니다."

푸 씨는 이것이 교사 실습 자격증 발급의 심각한 "행정화"로 이어질 수 있다는 우려를 표명했습니다. "누가 알겠나요. 이것이 실습 자격증 발급에 부정적인 문제로 이어질 수도 있습니다."라고 Phu 씨가 말했습니다.

푸 씨는 실무 인증서 발급은 현재의 초안 대신 전문 과학자들이 참여하는 과학 위원회에서 먼저 승인을 받아야 한다고 제안했습니다. “과학자들은 그 교육기관의 사람이 될 수도 있고, 그 기관의 경험이 풍부한 교사가 될 수도 있으며, 반드시 이러한 힘이 있어야 합니다. 무엇보다도 인증은 교사와 강사가 수업을 하는 학교에서 이루어져야 합니다."라고 Phu 씨는 제안했습니다.

응웬 응옥 푸 씨도 걱정스러운 문제를 제기했습니다. "교사들이 지식을 활용해 생계를 유지할 수 있을까요? 저는 그래야 한다고 생각합니다. 다른 산업도 마찬가지일 겁니다.

이 문제는 교사법에서 명확히 밝혀야 합니다. 따라서 이것이 받아들여진다면, 이를 어떻게 대중에 알려야 하며, 이를 실천하는 교사가 '비밀리에' 가르친다는 낙인이 찍히지 않아야 한다.

루옹 탓 투이 A.JPG — 교육훈련부 전직 교사 협회 부회장인 루옹 탓 투이 씨.

이와 관련하여 교육훈련부 전직 교사 협회 부회장인 루옹 탓 투이(Luong Tat Thuy) 씨도 교사의 금지 행위에 관한 교사법 초안 제11조에 대해 의견을 밝혔습니다. 초안에는 학생들에게 어떠한 형태로든 추가 수업에 참여하도록 강요하는 금지 행위가 포함되었습니다.

"요즘은 추가적인 교육과 학습이 바뀌었습니다. 지금은 과외 수업과 학습이 금지되었지만, 담임 교사가 학생들을 모아 외부 센터에 소개해서 훈련을 시킵니다. 그래서 본질적으로는 다른 형태일 뿐, 여전히 추가 학습인 셈입니다. 따라서 이제 어떤 형태로든 과외를 하거나 배우는 것은 금지되고, 이에 대한 법률 규제도 엄격하게 이루어져야 합니다. 금지된다면 완전히 금지된 것입니다. 교사들에게 공개되지 않는다면, 그것도 명확히 해야 합니다."라고 투이 씨는 말했습니다.