시각장애 학생, 2개 대학에서 동시에 공부

시각 장애인 학생 Huynh Ngoc Hieu의 여정에는 배울 만한 흥미로운 점이 많습니다. - 사진: NVCC

Huynh Ngoc Hieu는 Suong Nguyet Anh 중고등학교(HCMC)의 전 학생입니다. 히에우는 시력 장애가 있음에도 불구하고 12년간의 학교생활 내내 항상 우수한 학생이었습니다. 심지어 고등학교 시절에도 히에우의 성취는 항상 반에서 1위를 차지했습니다.

11학년 때만 해도 히에우는 반에서 1등을 했습니다. 2023년 대학 입학 시험에서 히에우는 호치민시 경제대학교(UEH)의 마케팅 기술 전공에 합격하여 많은 선생님과 친구들의 존경을 받았습니다.

저는 결함이 큰 문제가 아니라고 믿습니다. 결국, 사회적 프로젝트는 마음에서 나오기 때문이죠. 만약 당신의 마음이 충분히 크다면, 당신은 그러한 활동을 추구하는 데 있어서 어려움을 극복하는 방법을 알 수 있을 것입니다. 저는 활동을 하면서 항상 저처럼 어려움을 겪는 시각 장애인들이 더 많은 발전 기회를 갖기를 바랍니다.

학생 Huynh Ngoc Hieu

두 학교에서 동시에 공부하기

최근 히에우는 RMIT 베트남으로부터 전액 장학금을 받았습니다. 장학금에는 학부 수업료 전액과 영어 프로그램 수수료, 기타 필수 수수료가 포함됩니다. 그뿐만 아니라 히에우는 매달 1,100만 VND의 생활수당을 받았고 노트북도 받았습니다.

RMIT 장학금 선정 위원회는 투오이 트레와의 인터뷰에서 히에우가 지역 사회에 기여하기 위해 적극적으로 참여한 활동, 특히 시각 장애인 학생 커뮤니티를 위한 그의 노력에 깊은 인상을 받았다고 말했습니다. 히에우는 사고와 행동에 있어서 성숙함을 보여주었고, 더욱 깊이 배우고자 하는 열망을 가지고 있습니다.

그래서 10월 초, 히에우는 자기계발서의 새로운 장을 시작했습니다. 동시에 두 개의 다른 대학에서 공부하는 것입니다. 히에우는 RMIT 베트남에서 영어를 공부하고 있으며, 전문 커뮤니케이션을 공부할 계획입니다. UEH에서 Hieu는 방금 마케팅 기술 프로그램 2년차에 들어갔습니다.

히에우 자신도 이 과정이 정말 어렵다는 것을 깨달았습니다. 특히 공부 시간을 조정하는 데 있어서 더욱 그랬습니다. 현재, 첫 몇 주가 지난 지금, 히에우의 일정은 꽤 괜찮은 편입니다. 주로 오전에는 RMIT에서 공부하고 오후에는 UEH에서 공부합니다. 하지만 선생님이 내주신 숙제를 모두 끝내려면 히에우는 공부에 더 많은 시간을 투자해야 했습니다. 히에우에게는 밤늦게까지 공부하는 일이 흔해졌습니다. 새벽 2시까지 공부하는 경우도 있었습니다.

"제 전략 중 하나는 두 학교 사이의 방학을 활용하는 것입니다. 현재 각 학교마다 방학 기간이 다릅니다. 그 기간에 중요한 내용이나 시험에 집중할 수 있죠."라고 히에우는 말했습니다.

매우 높은 독립성

석사 UEH 법학부 강사인 응우옌 투이 둥은 1학년 때 히에우와 함께 수업을 할 기회를 얻었습니다. 그녀가 히에우에 대해 가장 기억하는 것은 그의 높은 수준의 독립성입니다. 히에우는 스스로 할 수 있다면 선생님과 친구들의 불필요한 지원을 항상 최소화합니다. 또한 교사가 편견 없이 다른 학생들과 마찬가지로 과제와 시험을 내주고 평가할 수 있기를 항상 바랍니다.

Dung 여사는 Hieu가 항상 독서기를 가지고 다녔고, 그것이 문서를 읽는 데 도움이 되었다고 회상합니다. 놀랍게도, 히에우는 선생님이 지정한 모든 자료를 아무리 많은 양의 자료라도 항상 컴퓨터를 사용하여 학습할 수 있습니다. "다른 정보 출처에서도 자주 찾아보시고요. 친구들과 함께하는 그룹 활동에서도 히에우는 종종 놀라운 아이디어를 많이 생각해 내시죠. 배우고자 하는 의지가 정말 강하시죠."라고 둥 씨는 말했다.

"히에우는 왜 이렇게 공부에 열의가 있는 걸까?" 우리는 물었습니다. 히에우는 중학교 때부터 항상 최선을 다하라고 자신에게 말했다. 당신처럼 공부할 행운이 없는 친구나 시각 장애인 삼촌, 숙모가 많다고 하셨잖아요. 그러니 배울 기회가 생기면 최선을 다해야 합니다. "저는 항상 그들의 손실을 메우는 것이 제 책임이라고 생각합니다. 배우는 것은 제 자신에게 가치를 창출할 뿐만 아니라 그들의 미래에도 도움이 될 수 있습니다."라고 히에우는 단언했습니다.

지역 사회 프로젝트에 적극적으로 참여하세요

하지만 공부에만 집중하는 것이 아니라, 히에우는 지역 사회 활동에도 부지런히 참여한다는 점도 언급할 가치가 있습니다. 히에우는 10학년 때부터 지역 사회 프로젝트 커뮤니케이션 그룹의 콘텐츠 관리자로 자원했습니다. 이 프로젝트는 수옹 응우옛 아인 중학교와 고등학교 학생들에게 공부와 생활에서 좋은 습관을 소개하는 것으로 시작되었습니다.

11학년 때, 히에우와 응우옌딘찌에우 특수고등학교(HCMC)의 친구들은 마이크로소프트로부터 자금 지원을 받아 네버랜드라는 지역 사회 프로젝트를 수행했습니다.

이 프로젝트에서 히에우와 그의 친구들은 시각 장애 학생들이 지식과 ​​소프트 스킬에 접근하고 이를 향상시킬 수 있도록 돕는 디지털 리소스를 구축했습니다. 이 단체는 베트남의 시각 장애인들이 장학금 신청 방법, 취업 신청 방법, 면접 기술 등 매우 실용적인 것에 대한 지침을 얻을 수 있는 자료가 매우 부족하다는 사실을 깨달았습니다.

그 가족은 많은 자녀를 두었지만, 경제적으로 넉넉하지 않았습니다. 가족은 히에우가 학교를 그만두는 것을 고려한 적이 있었습니다. 그래서 히에우는 돈을 더 아끼기 위해 온라인 콘텐츠 작성 일자리를 찾았습니다. 다행히도 히에우는 기금과 프로젝트로부터 장학금을 받았고, 그 덕분에 대학에 입학할 때 더 안정감을 느낄 수 있었습니다. UEH에 입학한 후, 히에우는 이러한 기금과 프로젝트로 돌아와 젊은 학생들의 멘토가 되기 위해 자원 봉사를 했습니다.

히에우는 주로 학생들에게 이후 과정의 과목을 공부하는 방법, 시험, 시험 응시 방법, 입학 및 진로 방향 설정 등에 대해 지도합니다. 히에우와 함께 온 시각장애 학생 중 다수가 2024년 입학 시즌에 공립대학에 입학했습니다.

시각 장애인도 기술을 이용할 수 있도록 하기

히에우는 마케팅 산업, 특히 기술 분야의 마케팅 분야에서 전문성을 개발하는 데 대한 열정을 공유합니다. 히에우는 기술의 눈부신 발전 덕분에 시각 장애인들이 사회에 통합될 수 있는 기회가 더 많아졌다는 것을 깨달았습니다. 예를 들어, 히에우는 자신의 연구를 지원하기 위해 AI를 비롯한 몇 가지 기술 응용 프로그램을 활용하고 있습니다.

히에우에 따르면, 이러한 도구에 대한 접근성이 확보된다면 시각 장애인이 안전지대에서 벗어나 복잡한 환경에서 벗어나 새로운 기술을 시도하고 배우는 것이 중요하며, 이를 통해 새로운 기회가 열릴 수 있습니다.

"이를 위해서는 더욱 효과적인 마케팅과 소통이 필요합니다. 그래야 새로운 기술 제품이 시각 장애인의 손에 닿을 수 있죠. 앞으로 제가 정말 하고 싶은 일 중 하나입니다."라고 히에우는 말했습니다.

출처: https://tuoitre.vn/sinh-vien-khiem-thi-hoc-cung-luc-2-dai-hoc-20241015085737621.htm