2030년까지 전국의 교실 100%를 고형화 시키려고 노력합니다.

교육훈련부는 학교를 강화하고, 임시 교실을 없애고, 국가 표준 학교를 건설하고, 적절한 시설과 최소한의 교육 장비를 확보하기 위한 공공 투자 프로그램을 개발하고 시행하는 데 주력해 왔습니다.

총리 Pham Minh Chinh가 의장을 맡은 교육 및 훈련 혁신을 위한 국가위원회 회의 - 사진: VGP/Nhat Bac

11월 2일 오후, 팜민친 총리가 교육훈련 혁신을 위한 국가위원회 회의를 주재했습니다.

2024년 8월 12일, 정치국은 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 중앙위원회 결의안 29호를 계속해서 이행하는 것에 관한 결론 91호를 발표했습니다. 이에 따라 정치국은 결의안 29의 정신에 따라 교육훈련 혁신 과정에서의 성과를 인정하는 한편, 한계와 단점도 지적했다.

교육훈련부는 91번 결론을 이행하기 위한 정부 행동 프로그램 초안을 개발하기 위해 각 부처, 부처급 기관, 정부 기관 및 지방 자치 단체와 협력했습니다.

교육훈련부 차관 응우옌 반 푹은 회의 보고에서 교육훈련부가 결론 91을 이행하기 위해 핵심 작업 그룹에 집중했다고 말했습니다.

따라서 국제적 통합 과정과 국내 사회 경제적 발전 조건에 적합한 과학적이고 현대적이며 동시적이고 상호 연결된 방향으로 교육 및 훈련에 대한 제도, 메커니즘, 정책 및 법률을 완성하는 데 중점을 둡니다. 병목 현상을 신속히 제거하고, 향후 교육훈련 혁신의 요구 사항을 충족할 수 있는 완전하고 동시적이며 실행 가능한 법적 틀을 확보합니다.

새로운 미취학 아동 교육 프로그램을 구축하고 효과적으로 이행하는 데 중점을 둡니다. 3세에서 5세까지의 어린이를 대상으로 미취학 교육을 보편화합니다. 2018년 일반교육 프로그램을 계속해서 효과적으로 시행합니다.

교육훈련부는 또한 직업교육과 고등교육의 현대화에 투자하고 교육, 훈련, 직업 기관의 과학 연구 잠재력을 향상시키는 데 주력하고 있습니다. 지역과 국제적 위상을 갖춘 다양한 산업, 직종, 분야에서 공립대학과 직업훈련기관에 대한 심층적 투자, 시설, 그리고 고급 인적자원을 늘리기 위한 솔루션을 제안합니다...

교육훈련부 차관 Nguyen Van Phuc이 회의에서 보고서를 발표했습니다. - 사진: VGP/Nhat Bac

또한, 개방적이고 유연하며 상호 연결된 방향으로 국민 교육 시스템을 지속적으로 완성하고, 학습 사회와 평생 학습을 촉진합니다. 세계적 추세와 베트남의 상황에 맞춰 비공립 교육 시스템을 개발하고, 고품질 교육에 대한 투자에 주력하며 교육, 훈련, 직업 훈련 분야의 디지털 전환을 촉진합니다.

교사와 교육 관리자 팀을 지속적으로 개발하고, 품질을 개선하며 표준화합니다. 교육 부문에서 일할 재능 있는 인재를 유치하고 채용합니다.

교육훈련부는 교육훈련 개발을 위한 적절한 시설과 재정 자원을 확보하고, 관리 메커니즘을 혁신하기 위해 지속적으로 노력해 왔습니다. 제29호 결의안에 제안된 대로, 교육 및 훈련을 위한 국가 예산이 총 국가 예산 지출의 최소 20%가 되도록 보장하세요.

공공 투자 프로그램을 개발하고 시행하여 학교를 강화하고, 임시 교실을 없애고, 국가 표준 학교를 건설하고, 충분한 시설과 최소한의 교육 장비를 확보하며, 특히 농촌 지역, 소수민족 지역, 산악 지역, 국경 지역 및 섬 지역의 학교를 강화하고, 2030년까지 100%의 강화된 교실을 확보하기 위해 노력합니다.

회의에서 응우옌 반 푹 부차관은 교사 급여 등의 문제에 대해 여러 가지 제안을 했습니다. 베트남의 교육 및 훈련 기관에서 가르치고, 연구하고, 일할 수 있도록 외국 전문가, 과학자 및 해외 베트남인을 유치하고 고용하는 정책 고등교육과 직업교육을 현대화하기 위한 공공 투자 프로그램을 구축합니다.

베트남에서 학습사회를 구축하기 위한 심층 연구

회의에서 자신의 의견을 밝힌, 베트남 교육 진흥 협회 회장인 응우옌 티 도안 전 부통령은 정치국 91항을 이행하기 위한 행동 프로그램에서 교육훈련부는 학습 사회 구축 문제에 더 많은 주의를 기울여야 한다고 말했습니다. 학습 사회를 성공적으로 구축하는 요소 중 하나는 정부의 의지이고, 두 번째는 자원이며, 세 번째는 국민 간의 합의를 이루는 것입니다. 이러한 문제는 베트남에서 학습 사회를 구축하기 위해 심도 있게 연구되어야 합니다.

교사 급여 문제와 관련하여, 베트남 교육 진흥 협회 회장은 총리가 교사 급여 체계를 개혁하는 정책에 매우 확고한 의지를 가지고 있으며, 국회도 이를 승인했다고 밝혔습니다. 하지만 최고 급여 체계에 따른 급여 인상이 불가능한 경우, 100% 수당으로 기본 의료에 적용되는 교사 보조금을 연구할 필요가 있습니다.

출처: https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html