Ms. Ngoc Trinh이 어린이들에게 독서 방법과 떠다니는 책에서 독서하는 방법을 안내합니다. - 사진: BAO TRAN
이 특별한 책 시리즈에 대해 우리와 공유하며, 7년 동안 학교에 있었던 Vo Ngoc Trinh 씨는 "디자인 과정에 관해서는, 간단한 이미지는 쉽지만, 복잡한 이미지의 경우 아이들이 가장 쉽게 이해할 수 있도록 전달하는 방법에 대해 더 많은 시간을 할애할 것입니다."라고 털어놓았습니다.
생물학, 화학, 수학과 같이 모양이 많은 과목의 경우 완성하는 데 시간이 더 걸리며, 모든 모양은 완전히 손으로 잘라냅니다. 또한, 레이아웃 단계에서 종이를 낭비하지 않기 위해 교사는 텍스트와 이미지를 한 페이지에 어떻게 배치할지 신중하게 계산해야 합니다.
게다가 열이 충분하지 않으면 인쇄된 글자가 충분히 눈에 띄지 않거나 글자가 사라질 수도 있습니다. 위의 경우에 교사는 책의 새로운 페이지를 완전히 다시 써야 합니다.
교과서에 실린 내용의 정확성을 보장하기 위해, 점자판은 시각 장애인 교사가 주의 깊게 검토하여 학생들이 일반 교과서와 똑같이 쉽게 인지하고 시각화할 수 있도록 돕습니다.
이 과정이 완료되면 책의 원고를 열 프레스에 넣어 대량으로 사본을 제작합니다.
새로운 교육과정 교과서 외에도, 학교 도서관에는 학생들의 학습에 도움이 되는 인쇄된 책과 문서가 보관되어 있습니다.
응우옌 황 안(도서관 관리자) 씨는 1996년에 이 학교에서 일하기 시작했으며, 그동안 이 특별한 학교의 학생들에게 깊은 애정을 품어왔다고 고백했습니다.
도서관 수업은 교사들이 학생들이 집중하고 주의 깊게 읽는 것을 볼 수 있는 시간입니다. 이것은 또한 학교에서 교사들이 매일 최선을 다하도록 돕는 기쁨입니다.
선생님들은 학교에서 3개월 동안 열심히 책을 만들면서도 지치지 않았다고 했습니다. 학생들이 수업을 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 채널이라는 것을 모두가 알고 있기 때문입니다.
무엇보다도 아이들 스스로가 점자책을 통해 배우는 것을 매우 좋아합니다. 책이 아무리 두껍고 많더라도, 아이들은 여전히 학교에 책을 충분히 가져와서 선생님이 책을 "만져보도록" 지도할 수 있습니다.
기계의 지원에도 불구하고 어떤 단계에서는 문학 교사인 Tran Thanh Ngan 씨는 여전히 수동으로 작업해야 합니다. - 사진: BAO TRAN
학교 내부에서 도서와 문서를 교환하는 일뿐만 아니라, 대학에서 공부하는 학생들을 위한 도서 교환도 지원합니다. 이 학교의 전 학생이자 현재 호치민시 교육대학에 재학 중인 Pham Truong Gia Han은 "시각 장애인 학생들이 지식과 글자에 더 쉽게 접근할 수 있는 기회를 제공하기 위해 책 시리즈를 만든 선생님들께 매우 감사드립니다."라고 말했습니다.
그리고 교사들이 아이들에게 희망과 빛을 뿌리는 반면, 교사들은 그 반대의 일을 하는 것은 '주는 것'의 여정인 듯합니다. 응옥찐 여사는 "매일 아이들과 교류할 때, 그들의 순수함과 소박함 때문에 제가 더 젊어진 것 같아요."라고 말했습니다. 그렇게 하면 그녀는 자신이 가진 것을 더 감사하게 여기게 됩니다.
때로는 우리에게 분명한 것이 다른 사람의 꿈인 경우도 있습니다.
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출처: https://tuoitre.vn/nhung-con-chu-noi-nuoi-uoc-mo-cham-vao-trang-sach-20240923093509389.htm
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