청년 그룹이 무료 영어 학습 지원 도구를 만들었습니다.

스킬시드는 하노이-암스테르담 영재고등학교의 학생 그룹이 설립한 비영리 프로젝트로, 무료 AI 도구를 통해 학생들에게 인공지능(AI)을 더욱 가까이 다가가게 하는 것을 목표로 합니다.

이 프로젝트는 운영을 시작한 지 1개월 만에 10,000명 이상의 사용자와 1,000명 이상의 소셜 네트워크 팔로워를 확보했습니다.

스킬시드 설립 아이디어에 대해 공유하면서, 하노이-암스테르담 영재 고등학교의 케임브리지 12학년 학생인 응우옌 딘 휘는 이 프로젝트는 AI 도구가 실생활에서 널리 사용되고 있다는 인식에서 시작되었다고 말했습니다.

최근 AI, 더 구체적으로는 ChatGPT가 학생들의 숙제를 돕는 방법으로 언론에 언급되었습니다. 이는 2022년 말 출시 당시 AI에 대해 기대했던 것과는 다른 관점입니다. Skillseed 프로젝트는 AI가 교육 분야에서 중요한 역할을 한다는 것을 증명하기 위해 시작되었습니다. IELTS나 SAT와 같은 시험에서 학생들의 학습을 돕는 유용한 도구를 통해 AI의 잠재력을 모두에게 보여주고 싶습니다."라고 Dinh Huy는 말했습니다.

하노이-암스테르담 영재 고등학교(하노이)의 캠브리지 12학년 학생인 Nguyen Dinh Huy는 Skillseed 프로젝트 팀 리더입니다.

AI를 적용하여 학생들에게 두 가지 중요한 영어 시험인 IELTS와 SAT에 익숙해지도록 하는 것으로 시작한 이 프로젝트는 베트남뿐만 아니라 다른 나라의 많은 학생으로부터 지원을 받았습니다. 이 프로젝트를 시작한 지 2주 만에, 이 프로젝트의 IELTS와 SAT 도구는 10,000점 이상의 점수를 달성했습니다.

"이 두 영어 시험에서 말하기 영역은 항상 어려운 문제로, 많은 학생들이 높은 점수를 받는 데 걸림돌이 됩니다. AI 도구를 사용한 후로 저와 같은 사용자들은 풍부한 문제들을 접하고 자신의 말하기 능력을 평가할 수 있게 되었고, 덕분에 실제 시험을 더 잘 준비할 수 있게 되었습니다."라고 툴킷 사용자인 응우옌 하 안(하노이) 씨는 말했습니다.

Skillseed 담당자는 눈길을 끄고 이해하기 쉬운 인터페이스를 갖춘 이 도구는 머신 러닝 알고리즘과 자연어 처리를 사용하여 응시자의 시험지 내용을 분석하고 문법, 어휘, 글쓰기 구조, 아이디어의 일관성 등의 요소에 대한 평가를 제공한다고 덧붙였습니다. 자동화된 평가 기능을 갖춘 이 도구는 쓰기 및 말하기 과제를 빠르게 채점하고, 시험의 강점과 약점에 대한 자세한 피드백을 제공하여 응시자가 어떤 부분을 개선해야 하는지 이해하는 데 도움을 줍니다.

이 AI 도구는 실제 IELTS 시험 데이터를 대량으로 학습하여 AI가 일반적인 언어 패턴과 쓰기 구조를 인식할 수 있도록 합니다. AI IELTS 채점 도구는 결과를 기다리는 데 걸리는 시간 절약, 응시자의 자기 학습 능력 향상, 전문 채점자를 고용하는 것에 비해 비용 절감 등 많은 이점을 제공합니다. 현재 이 프로젝트의 가장 큰 과제는 AI와 서버 사용료를 포함한 자금 조달입니다. 앞으로 프로젝트 팀은 학생들이 수학, 문학 등의 과목을 잘 공부할 수 있도록 돕는 많은 새로운 도구를 개발할 계획입니다.

참고할 수 있는 Skillseed 도구:

- IELTS Writing Task 1 채점 도구: https://ielts1.skillseed.org - 이 도구는 IELTS Writing Task 1을 평가하고 IELTS 시험에서 높은 점수를 받기 위해 개선해야 할 요소를 알려줍니다.

- IELTS Writing Task 2 채점 도구: https://ielts2.skillseed.org - IELTS Writing Task 2 채점 도구 및 IELTS 시험에서 높은 점수를 받기 위한 개선 요소 제공

- IELTS 스피킹 자가 학습 도구: https://speak.skillseed.org - 이 도구는 IELTS 스피킹 시험을 시뮬레이션한 문제를 제공하고 높은 점수를 받기 위해 개선해야 할 요소를 알려줍니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/nhom-ban-tre-tao-cong-cu-ho-tro-hoc-tieng-anh-mien-phi-2024102118484905.htm