교사자격증 수여 정책 시행에 신중해야

[광고_1]

베트남에서는 오랫동안 교육이 19세기의 낡은 관점을 따랐습니다. 2013년부터 우리는 교육 분야 전체에 걸쳐 포괄적이고 근본적인 교육 혁신에 대한 국가적 방향을 설정해 왔습니다. 팀은 여전히 동일하지만, 이제 새로운 단계로 넘어가고 있기 때문에 교사들의 전문적 역량을 향상시킬 필요가 있는데, 이는 매우 어려운 과제이며, 산업 전체의 귀중한 경험을 바탕으로 한 창의적인 사고가 필요합니다.

교사들에게 평생 무료로 사용할 수 있는 자격증이나 졸업장을 부여하는 정책은 신중하게 시행되어야 합니다. 4가지 통지문(직함, 순위, 교사 급여 분류)이 처음에는 각 부처에서 공동으로 발행되고, 나중에 교육훈련부에서 단독으로 초안을 작성하고 서명하면서 여론이 들끓고 업계 전반에 강한 반발이 일었을 때 얻은 교훈입니다.

따라서 교사 자격증 발급 제안에 대해서는 아직도 이견이 있다.

정책 자체는 옳을지 몰라도, 이 문제를 실행하는 건 매우 어렵습니다. 분명 사회와 업계 전체가 이해할 것입니다. 이는 본질적으로 "하위 라이선스"를 부여하는 것과 같습니다. 우리 모두는 아동 운전면허증으로 인한 고통스러운 경험을 겪었습니다. 평생의 가치가 있는 것이기 때문에, 그것을 얻기 위해서는 무슨 수를 써서라도 "달려야" 합니다. 여기서부터 팀 내부의 경쟁이 시작되고, 전국적으로 여론이 들끓을 것입니다.

Nên thận trọng thực hiện chủ trương cấp giấy chứng nhận nhà giáo- Ảnh 1. — 아직도 교사 자격증 발급 제안에 동의하지 않는 의견이 많습니다.

교사 교육은 무료이지만, 정말 무료일까요? 수만 명의 교사가 이 정책을 시행해야 한다면 비용은 얼마나 들까요? 오랜 교사 경력을 가진 세대는 직업 생활의 마지막 해가 다가올 때 얼마나 많은 압박을 받게 될까요? 공립학교와 사립학교 교사가 있는데, 자격증을 발급할 때 규정은 무엇입니까? 특히 프리랜서 교사나 교육학적 요건을 충족하지 못하는 교사는 자격증 없이는 수업을 하는 것이 금지됩니다. 새로운 교과서를 바꾸고 새로운 교육 방법을 육성하는 데 어려움을 겪게 되면 학교 경영진은 더 많은 일과 어려움을 겪게 될 것입니다...

말할 것도 없이, 법은 불안정하고 불안정해 보입니다. 사실, 교육학을 전공하고 교사로 일하며 국가로부터 급여를 받는 교사는 이미 교사의 법적 지위를 가지고 있으므로 다시 면허를 받을 필요가 없습니다. 이제 교육을 개발하고 팀을 개선하고 강화해야 하므로 전문적인 기술을 훈련하고 업데이트해야 합니다. 하지만 이는 각 학교와 교사의 정기적인 업무이며, 국가가 발행한 인증서가 필요 없이 학급 운영자의 인증서로만 확인하면 됩니다. 이 활동은 조직하기 쉽지만, 실제적인 효과가 있으며 부정적인 영향을 최소화합니다.

[광고_2]
소스 링크