2025년 고등학교 졸업시험 계획

9월 9일은 교육훈련부가 새로운 교양교육 프로그램(GDPT 2018)에 따라 2025년 고등학교 졸업시험 계획에 대한 의견을 교육훈련부에 제출해야 하는 마감일입니다. [광고_1]

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2025년부터 고등학교 졸업시험: 입학을 위한 조기 오리엔테이션, 점차적인 압박 증가.

2025년 고등학교 졸업시험 계획

교육훈련부 품질관리국 국장인 후인 반 추옹(Huynh Van Chuong) 박사는 교육훈련부가 올해 4분기에 공식 발표할 것으로 예상되는 정부 상임위원회에 보고할 합리적인 계획을 제안하기 위해 종합하고 분석할 것이라고 말했습니다.

품질관리부 부장인 레미퐁 씨는 2025년 고등학교 졸업시험을 공고하고 시험 조직 계획을 단계적으로 시행하여 시험 결과가 학생들의 수준과 능력을 정직하고 객관적이며 정확하게 반영하고, 신뢰성과 차별성을 갖추고, 응시자의 고등학교 졸업을 인정하고, 교육의 질을 평가할 수 있는 정보를 제공하고, 교수학습 과정을 조정하여 일반 학교에서의 교수학습의 질을 향상시키기 위한 정보를 제공할 것이라고 덧붙였습니다.

동시에 교육훈련부는 능력평가 방향으로 교육방법 혁신, 일반학교 정기·주기적 시험·평가 혁신의 방향을 강화하여 일관성을 확보하고 시험편성의 질과 효과성 향상에 기여할 것입니다.

압력을 천천히 높이세요

하노이 국립대학교 시험센터 소장인 응우옌 티엔 타오 교수에 따르면, 2018년 일반교육과정은 2022~2023학년도부터 고등학교 수준에서 시행될 예정이며, 2025년에 첫 번째 고등학생이 졸업할 예정이라는 점을 인식해야 합니다.

교육훈련부의 2025년 고등학교 졸업시험 계획안과 관련하여, 타오 씨는 학생들이 고등학교에서 선택하는 4개 과목 중 필수과목 4개와 선택과목 2개를 이수하는 계획에 대한 지지를 표명했습니다. 따라서 2018년 교양교육과정의 출제기준 설명과 일관성을 유지하며, 현재 시험계획과 비교했을 때 기본적으로 안정적입니다. 학생과 학부모 모두 학생들이 시험받고 평가받는 방식이 안정되기를 원합니다.

하노이 루옹 더 빈 고등학교 교장인 응우옌 꾸옥 빈에 따르면, 2025년은 새로운 교양 교육 프로그램에 따른 첫 시험이므로 시험 구조와 평가 척도(인식, 이해, 응용, 고도의 응용)는 중간 수준이어야 합니다.

2028년, 중학교에서 새로운 프로그램을 처음 배우는 학생이 늘어날 무렵에는 이해, 응용, 고급 응용 섹션의 수준이 점차 높아져야 합니다.

2030년이 되면 학생들이 초등학교에서 새로운 교육과정을 접하게 되고, 우리는 이 평가 척도를 계속해서 높일 것입니다.