교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong에 따르면, 추가적인 교육과 학습은 실제적이며 지속적인 요구입니다. 교육부는 통지문 29호를 통해 과외수업과 학습을 금지하지 않지만, 규정에 따라 과외수업과 과외교육을 적극적으로 실시해야 한다고 밝혔다.
추가 교육 및 학습 관리를 위한 법적 근거
교육훈련부의 과외수업 및 학습을 규제하는 통지문 제29/2024호 시행을 위한 검사팀이 전국의 지방과 도시에서 새로운 규정의 시행 상황을 검사하고 있습니다. 검사 기간은 2025년 3월 20일까지 연장됩니다.
광트리성 교육훈련부 보고서에 따르면, 통지문 29호가 발행되기 전에 성 전체에 고등학교 22개, 중학교 46개가 학교 내에서 과외 학습 활동을 조직하고 있었으며, 학교 밖에 12개의 과외 학습 시설이 있었습니다. 추가 교육과 학습을 위해 편성된 과목은 주로 수학, 물리학, 화학, 생물학, 문학, 영어, 지리입니다. 학교 내외에서 과외수업을 가르치기 위해 등록한 교사 수는 약 20%에 이릅니다.
교육훈련부가 통지문 29호를 발표한 후, 교육훈련부는 관련 기관, 조직, 개인들로부터 조사를 실시하고 의견을 수렴했으며, 성(省) 인민위원회에 성의 과외 수업 및 학습을 규제하는 결정을 초안하도록 조언했습니다. 교육부는 단위와 학교에 간부, 교사, 교직원, 학부모 및 학생들에게 회람 29의 규정을 올바르게 이해하도록 철저히 파악하고, 전파하고, 배포하도록 지시했습니다. 교육 기관은 학습 결과에 따라 학생들을 계속 검토하고 분류하여 적절한 튜터링과 검토를 조직할 수 있는 기반을 마련하고, 학습 능력이 낮은 9학년과 12학년 학생들을 중심으로 합니다.
하노이의 교육훈련부 부국장 Pham Quoc Toan 씨에 따르면, 통지문 29는 교육 관리 단위가 추가 교육 및 학습을 관리할 수 있는 더 명확한 법적 근거를 갖도록 돕고, 만연하고 불법적인 추가 교육 및 학습 상황을 제한하는 데 도움이 되었습니다.
교육훈련부는 시내의 과외 학습 활동을 관리하고, 과외 학습에 관한 규정 시행에 대한 검사와 점검을 계획하고 조직하여 권한에 따라 위반을 예방하고 처리할 책임이 있습니다. 시민을 접견할 기관 본부 장소와 추가 교육 및 학습에 대한 피드백을 받고 처리하는 데 사용되는 전화번호를 공개적으로 발표합니다. 교육기관의 2교시/1일 수업관리 강화
학교에서의 과외 학습에 관한 규정 시행에 대한 정보의 검토와 수집은 사회의 여러 계층과 여러 세력에서 동시에 조정됩니다.
이에 따라 교육 계획을 조정하세요
Tran Hung Dao 중학교(동하시, 광찌) 교장인 Le Vinh Hiep 씨는 다음과 같이 말했습니다. 학교는 통지문이 발행되자마자 모든 추가 교육 및 학습 활동을 적극적으로 검토했으며, 통지문이 발효될 때까지 기다리지 않았습니다. 학교에서 유료 과외 수업을 조직하는 관행은 완전히 중단되었습니다. 학교의 모든 교사(53/53명)가 통지문 29의 규정을 준수하겠다는 서약서에 서명했습니다.
학교에서 유료 과외를 중단하면 부모의 재정적 부담을 줄이는 동시에 학생들이 스스로 공부하는 기술을 개발하고 지식 습득에 더 적극적으로 나서도록 장려하는 데 도움이 됩니다. 학교에서는 신속하게 수업 계획을 조정하고 적절한 교사를 배치하여 특히 우수한 학생과 고등학교 입학 시험을 준비하는 9학년 학생들에게 교육의 질을 보장했습니다.
과외 활동과 관련하여, Tran Hung Dao 중학교 교사 55명 중 9명이 과외 활동을 한 적이 있다고 보고했습니다. 해당 학교는 교육훈련부와 지방인민위원회의 지시를 기다리고 있으며, 이 특별 교육 활동에 대한 검사와 감독을 실시할 예정입니다.
레러이 고등학교(광찌)의 당 황 꾸이 교장은 2월 3일 이후로 학교에서 추가 수업 및 학습 활동을 중단했다고 말했습니다. 규정에 따라 과외 지도를 조정하고 유지하고, 우수한 학생을 육성하며, 고등학교 졸업 시험을 검토합니다. 29호 통지문에 명시된 대로, 튜터링, 훈련, 시험 준비에 참여하는 3개 그룹의 학생을 제외하고 추가 교육 및 학습 활동이 중단됨에 따라 학교는 경영진의 압박을 줄일 수 있었습니다.
판추찐 중학교(하노이)의 응우옌 탄 하 교장에 따르면, 이 학교에는 44개 학급에 1,800명 이상의 학생이 있고, 관리자, 교사, 직원이 99명 있습니다. 29호 통지문이 발행되기 전에는 학교에 전체 학생을 대상으로 하루에 2개 수업을 진행할 만큼 충분한 시설과 교사, 직원이 있었기 때문에 학교는 추가 교육과 학습을 실시하지 않았습니다. 또한, 학교에서는 학교 내외의 과외 교육 및 학습을 정기적으로 감사하고, 수업 중 학생들의 과외 교육 및 학습 상황을 점검하고 파악합니다.
Le Loi 고등학교(Quang Tri)의 문학 교사인 Truong Thi Thu Hien 여사에 따르면, 29호 통지문이 발효되면 가장 좋은 점은 교사들의 위신과 명예가 강화된다는 것입니다. 교사가 수업에서 학생을 가르치지 않을 때 이러한 이점은 엄청납니다. 교사의 평판은 더욱 높아집니다. 이 규정으로 인해, 학생들을 과외 수업에 끌고 다니는 교사들은 더 이상 살 곳이 없게 되었습니다.
교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 추가적인 교육과 학습이 실제적이고 지속적인 필요성이라고 강조했습니다. 교육부는 통지문 29호를 통해 과외수업과 학습을 금지하지 않지만, 규정에 따라 과외수업과 과외교육을 적극적으로 실시해야 한다고 밝혔다. 추가로 가르치고 배우고자 하는 욕구는 정당하지만, 그것이 적절한지 아닌지 고려해야 합니다. 적절하지 않고 비효과적이라면 낭비로 이어지고, 학생, 교사, 가족에게 결과를 초래합니다. 적절한 대응을 위해서는 광범위한 추가 교육과 학습의 결과를 적절히 평가하는 것이 필요합니다... "추가 교육과 학습을 관리하는 것을 더 이상 지연시킬 수 없습니다. 그 정신은 단결, 합의, 결의, 효율성, 학생 중심, 진정한 교사를 보호하는 것입니다. 부차관은 "광범위한 추가 교육 및 학습의 결과를 단호하게 극복하라"고 말했습니다.
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출처: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html
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