체험 학습: 형식을 피하세요

현재 학교에서 실시하는 체험 및 진로지도 활동의 대부분은 학생들이 관광지, 유적지, 박물관, 농장 등을 방문하도록 조직합니다... (사진 출처: 인터넷)

2018년 교양교육과정에 따르면 체험활동과 진로지도활동은 필수교육활동으로 전체과정에서 많은 시간을 차지하고 있습니다. 이러한 활동은 학교에서 지휘, 설계, 실행합니다. 이는 학생들이 현실에 접근하고, 다양한 과목의 지식과 기술을 종합하여 연령에 맞는 과제를 수행하거나 실생활 문제를 해결할 수 있는 기회입니다. 체험 활동을 통해 학생들은 창의력을 키우고 삶, 환경, 미래 직업에 적응합니다.

2018년 일반교육과정을 시행하는 과정에서 관련 당사자들의 노력과 많은 긍정적인 성과 외에도, 체험활동과 진로지도를 형식적이고 사회화로 간주하여 교육의 본래 취지에 맞지 않는 곳과 학교도 있습니다. 예를 들어, 어떤 곳에서는 학년 중에 모든 학년의 학생들을 관광지, 박물관, 농장 등 여러 장소로 견학을 갑니다. 주로 학생들이 방문하여 배우고 사진을 찍는 것을 목적으로 합니다. 이러한 활동은 본질적으로 대부분 야외 활동입니다.

견학이 끝나면 모든 학교에서 학생들에게 보고서를 제출하도록 요구합니다. 그러나 피크닉과 같은 활동을 조직하는 방식으로는 많은 학생들이 많은 지식을 흡수하지 못하기 때문에 보고서를 작성하기 위해 많은 부모들은 자녀들이 보고서를 완성하는 데 필요한 기초 정보를 찾을 수 있도록 자녀가 방문한 장소에 대한 정보를 인터넷에서 검색해야 합니다.

앞서 언급했듯이, 이러한 활동은 학생들이 즐겁게 지내고, 스트레스를 줄이고, 학교 밖의 활동에 대해 배우는 데 도움이 되지만, 현장 학습을 의무적인 교육 활동(경험과 진로 지도)과 동일시하는 것은 적절하지 않습니다. 물론 체험적 교육은 학생들이 실제 학습을 통해 기억력을 발달시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 더 중요하게는 관찰, 지각 및 사고, 감정, 감정 표현 등의 기술을 개발합니다. 그래야만 2018년 교양교육과정의 목표인 종합적 발달을 달성할 수 있습니다.

출처: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202503/hoc-tap-trai-nghiem-tranh-hinh-thuc-9db0583/