PISA 결과는 경제협력개발기구(OECD)가 178개 학교의 6,068명의 학생을 대상으로 실시한 조사를 바탕으로 발표했는데, 이는 베트남의 15세 학생 약 939,500명을 대표합니다.
베트남 학생들이 수학 성적이 가장 높다
베트남 학생들의 3개 과목 평균 점수는 81개국 중 34위를 기록했으며, 싱가포르에 이어 ASEAN 지역에서 2위를 차지했습니다. ASEAN 국가의 순서는 다음과 같습니다: 싱가포르: 1/81; 브루나이: 42/81; 말레이시아: 47/81; 태국: 63/81; 인도네시아: 69/81; 필리핀: 77/81; 캄보디아: 81/81.
베트남은 수학에서 81개국 중 31위를 차지했습니다. ASEAN 국가의 순위는 싱가포르: 1/81; 브루나이: 40/81, 말레이시아; 40/81; 태국: 58/81; 인도네시아: 69/81; 필리핀: 75/81; 캄보디아: 81/81).
과학 분야에서 베트남은 81개국 중 35위를 차지했습니다. 독서 분야에서 베트남 학생들은 81개국 중 34위를 차지했습니다.
PISA 사회경제적 조건 지수에 따르면, 베트남 학생들은 홍콩, 대만, 한국에 이어 수학 성적이 가장 높습니다.
베트남의 지수는 OECD 38개국의 평균에 가깝습니다.
PISA 사회경제적, 문화적 지위 지수는 PISA 시험을 치르는 모든 학생이 거주 국가에 관계없이 동일한 사회경제적 척도에 배치될 수 있도록 계산됩니다. 즉, 이 지수를 사용하면 다른 나라에서 비슷한 사회경제적 배경을 가진 학생들의 학습 성과를 비교할 수 있습니다.
교육훈련부는 "전반적인 결과는 교육에 더 많은 비용을 지출할수록 PISA 수학에서 더 높은 결과를 얻는다는 것을 보여줍니다. 그러나 베트남은 학생들이 높은 학습 성과를 거두는 반면 교육에 대한 투자는 여전히 적은 전형적인 사례입니다."라고 밝혔습니다.
베트남의 6~15세 학생 1인당 교육비는 약 13,800달러에 불과한 반면, OECD 국가/경제권에서는 75,000달러를 지출합니다. 하지만 베트남 학생들의 수학 평균 점수는 438점으로, 비슷한 사회경제적 배경을 가진 학생들 중 가장 높은 수준입니다.
베트남의 소외계층 학생 중 약 13%가 수학에서 높은 점수를 받았습니다(OECD 평균: 10%).
PISA 2022 설문 조사는 독서와 과학과 함께 수학에도 초점을 맞춥니다. 창의적 사고는 새롭게 적용되는 평가 영역이며, 베트남 학생들은 이 내용의 평가에 참여하지 않습니다. 그 결과, 베트남 학생들은 수학, 독해, 과학에서 OECD 평균에 가까운 성적을 기록했습니다.
베트남의 지수는 OECD 38개국의 평균에 가깝습니다.
OECD에 따르면, 베트남에서는 학생의 72%가 수학에서 최소 2수준을 달성했습니다(OECD 평균: 69%). 베트남 학생의 약 5%가 수학에서 상위권을 차지하는데, 이는 PISA 수학 시험에서 5~6수준을 달성했다는 의미입니다(OECD 평균: 9%).
베트남 학생의 약 77%가 독해 수준 2 이상을 달성합니다(OECD 평균: 74%). 학생 중 1%가 독서에서 5점 이상의 높은 성취를 달성했습니다(OECD 평균: 7%).
베트남 학생의 약 79%가 과학에서 2단계 이상을 달성합니다(OECD 평균: 76%). 학생 중 2%가 과학에서 높은 수준의 성취를 이루었으며, 이는 수준 5 또는 6에 해당한다는 의미입니다(OECD 평균: 7%).
OECD가 발표한 조사 결과에 따르면, 국제적인 결과를 비교함으로써 베트남의 정책 입안자와 교육자들은 다른 국가의 정책과 관행으로부터 배울 수 있다는 것이 밝혀졌습니다. 설문조사 결과는 교육 시스템이 학생들을 실제 삶의 도전과 미래의 성공에 얼마나 잘 준비시키고 있는지에 대한 통찰력을 제공합니다.
베트남은 2012년 처음 PISA에 참여한 이래로 국제적, 지역적 비교와 국가 교육 분석 데이터 제공을 통해 많은 중요한 성과를 달성했습니다.
이 PISA 시험은 원래 2021년에 실시될 예정이었으나, 코로나19 팬데믹으로 인해 1년 연기되었습니다. 이 기간 동안 많은 국가에서 학교가 문을 닫는 등 특수한 상황으로 인해 일부 데이터를 수집하는 데 어려움이 있었습니다.
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