학생들은 더 이상 문학을 '벼락치기'하지 않습니다.

보쯔엉또안 중학교(1군) 시험장에서, 보쯔엉또안 중학교 학생인 람 추 황 안은 이번 문학 시험은 책에 담긴 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 사회적 경험을 언급해야 했는데, 작년 문학 시험과는 완전히 다르다고 말했습니다. "이 시험을 준비하려면 프로그램에 있는 모든 지식을 복습해야지, '벼락치기'만 하는 게 아니에요." 남자 학생이 말했다.

문학 시험 후 후보자들이 공유

Tran Van On 중학교(1구)의 학생인 Vo Hoang Song Ai는 "올해와 같은 개방형 질문 형식에서는 '암기 학습'이 효과적이지 않을 것입니다. 작품에는 헌신, 애국심, 동지애와 같은 다양한 주제가 포함되기 때문에 작가는 사고를 넓히고 의도한 작품이 적절하고 질문에서 묻는 주제를 대표하는지 평가해야 합니다.

밖으로 "암기 학습"을 하는 경우, 지원자는 종종 작업 중에 특정 주제만 알고 있는 경우가 많습니다. 그래서, 그냥 주어진 에세이에 맞춰서 기계적으로 글을 쓴다면, 아무리 '정확히' 적중한 문제라 하더라도 질문의 내용을 놓치기 쉽습니다.

쩐 반 온 중학교(1군)에 다니는 레 응우옌 쭉 린 학생은 문학 시험에 대한 기쁨을 감추지 못했습니다. "아직 해결되지 않은 문제가 많지만, 올바르게 적용하려면 아직 공부해야 합니다." 린이 공유했습니다.

보 트롱 토안 중학교의 학생인 도 누 칸 린은 가족 애정에 대한 글을 쓸 경우 산문 작품인 '상아 빗 '이나 시 ' 어린이와의 대화' 를 선택하라고 "조언"하는 질문이 나왔을 때 매우 기뻤고, 독서 동아리에 기사를 제출하는 형식을 통해 독서 습관을 장려했습니다.

호치민시 5구 쩐보이코 중학교 문학부장인 쩐 응우옌 투안 휘 마스터는 올해 10학년 입학 에세이는 "호치민시의 창의성, 개성, 독특함을 담고 있다. 여전히 각 사람의 마음 속에 있는 아름다운 조각들이 10학년 입학 시험 시즌마다 점차 열린다"고 말했습니다.

문학을 마치고 난 후의 기쁨

각 문제에 대해 더 자세히 설명하면서, Tuan Huy 씨는 "독해 능력 시험은 매우 새로운 시험입니다. 문제는 여전히 능력을 개발하기 위한 상당히 명확한 방향을 따릅니다. 독해 능력이지만, 문제는 단순히 기계적인 읽기와 답하기만 하는 것이 아니라, 여전히 시험 응시자의 의식에 자극을 필요로 합니다. 올해의 사회적 논증 문제는 비교적 어렵고 매우 개방적입니다. 여기서 좋은 점은 학생들이 교조적인 문제를 논의하는 것이 아니라, 사회적 맥락에서 문제를 제기할 때, 스스로에게 실질적인 교훈과 행동을 이끌어내기 위해 생각과 관심사를 가져야 한다는 것입니다."라고 말했습니다.

"학생들은 제품을 만들기 위해 자신의 선택과 감정을 통제합니다. 그래서 올해 10학년 입학 시험 에세이는 단순히 선발과 경쟁이 아니라 학생들이 자신의 감정에 만족하게 만듭니다. 왜냐하면 학생들은 자신이 책임지는 제품을 만들기 위해 가장 감정적인 것을 선택할 수 있기 때문입니다."라고 Tuan Huy 씨가 말했습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/de-thi-van-lop-10-tphcm-hoc-sinh-khong-con-hoc-tu-mon-van-185230606222110899.htm